人教版(PEP)小学英语四年级下册 Recycle 2 第一课时教案
文档属性
| 名称 | 人教版(PEP)小学英语四年级下册 Recycle 2 第一课时教案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 29.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2019-03-28 14:31:16 | ||
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文档简介
PEP小学四年级英语下册Recycle2第一课时教案
【教学目标】?
??1．复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。?
2．培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]想象、推理的能力。?
【教学重点】Read?and?act中出现的新语言点。?
【教学难点】What?do?you?want?to?bring??They?want?to?share?the?food.;?给故事加结尾。?
【教学方法】教师可先通过趣味活动与学生共同复习有关天气，询问价格等方面的语言功能和相关词汇，为故事作铺垫。为了让学生能完整且更好地理解故事，教师可在呈现故事前通创设情景导入新知：What?do?you?want?to?bring??They?want?to?share?the?food.?之后，再给学生展现故事内容，教师在学生观看了2遍故事后，可通过让学生回答问题的方式来了解学生对整个故事的理解情况。在学生已经对故事掌握之后，教师引导和启发学生给故事编写结尾，来培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]的想象和推理能力。最后，教师可以让学生把故事从头到尾表演出来，以激发学生的学习兴趣。?
【教具准备】?
1．有关天气，蔬菜、水果、动物的图片。?
2．自制沙拉一盘。?
3．录像、VCD或自制的教学课件?
4．教材相配套的教学录音带?
【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】?
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）?
Game?1:?Weather?report（见趣味活动1）复习有关天气的语句和词汇。?
Game?2:?Guessing?game?（见趣味活动2）复习What?are?these/those??及相关的蔬菜、水果和动物的名称。?
（二）呈现新课?（Presentation）?
1．教师问学生：What’s?the?weather?like?today??学生回答后，教师接着说：What?about?tomorrow??I?think?tomorrow?will?be?warm?and?sunny.?Let’s?have?a?party.?
2．教师拿出事先做好的沙拉：Look！There’s?some?salad?here.问几个学生：Do?you?want?to?share?the?salad?当学生回答Yes时，教师说：They?want?to?share?the?salad.?并让这几名学生品尝。教师再问另一部分学生：Do?you?want?ot?share?the?salad??请其他学生转述：They?want?to?share?the?salad.直到全班每一名学生都品尝过沙拉。?
3．教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。?
教师：Today?I’ll?tell?you?a?story出示第一、二幅画面内容课件，教师问学生：What?can?you?see?in?the?picture??What?are?they?talking?about??What?has?happened??
4．教师提问，学生回答。?
???What?are?they?going?to?do??
???What?about?the?weather??
???What?does?Chen?bring??
???What?do?Sarah,?Chen?and?Amy?buy??How?much?are?they??
???What?does?Miss?White?have??
???What?do?John?and?Mike?have??
???What?does?John ?have??
???Does?Wu?like?salad??
???Who?want?to?share?the?food??Why??
???Is?the?warm?and?sunny?at?end?of?the?story??
5．让学生看书，听录音或看课件并跟读。?
6．启发学生给故事编个结尾。????
7．分小组讨论，各组汇报自己所编思路与内容。?
8．教师让学生观看课件中的结尾部分。?
9．教师带领学生观看野餐全过程的课件。??
10．学生分角色朗读故事。??
（三）趣味操练?（Practice）?
1．Weather?report?
教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名学生到前面来当预报员，其他学生可以举手询问：What’s?the?weather?like?in…??预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。教师可以随时更换预报员继续游戏。?
2．Guessing?game?
教师出示一些卡片，卡片里面画有水果、蔬菜和动物等。通过教师的描述让学生猜出他们的名称、数量及价格。?
（四）扩展性活动（Add-activities）?
以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后，全班评选出最佳表演小组。?
【板书设计】???
【教学后记】???学生能听、说、认读4－6单元的语言和词汇，并能在实际情景中表达。
【教学目标】?
??1．复习4－6单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读，并能在实际情景中表达。?
2．培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]想象、推理的能力。?
【教学重点】Read?and?act中出现的新语言点。?
【教学难点】What?do?you?want?to?bring??They?want?to?share?the?food.;?给故事加结尾。?
【教学方法】教师可先通过趣味活动与学生共同复习有关天气，询问价格等方面的语言功能和相关词汇，为故事作铺垫。为了让学生能完整且更好地理解故事，教师可在呈现故事前通创设情景导入新知：What?do?you?want?to?bring??They?want?to?share?the?food.?之后，再给学生展现故事内容，教师在学生观看了2遍故事后，可通过让学生回答问题的方式来了解学生对整个故事的理解情况。在学生已经对故事掌握之后，教师引导和启发学生给故事编写结尾，来培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]的想象和推理能力。最后，教师可以让学生把故事从头到尾表演出来，以激发学生的学习兴趣。?
【教具准备】?
1．有关天气，蔬菜、水果、动物的图片。?
2．自制沙拉一盘。?
3．录像、VCD或自制的教学课件?
4．教材相配套的教学录音带?
【教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)】?
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）?
Game?1:?Weather?report（见趣味活动1）复习有关天气的语句和词汇。?
Game?2:?Guessing?game?（见趣味活动2）复习What?are?these/those??及相关的蔬菜、水果和动物的名称。?
（二）呈现新课?（Presentation）?
1．教师问学生：What’s?the?weather?like?today??学生回答后，教师接着说：What?about?tomorrow??I?think?tomorrow?will?be?warm?and?sunny.?Let’s?have?a?party.?
2．教师拿出事先做好的沙拉：Look！There’s?some?salad?here.问几个学生：Do?you?want?to?share?the?salad?当学生回答Yes时，教师说：They?want?to?share?the?salad.?并让这几名学生品尝。教师再问另一部分学生：Do?you?want?ot?share?the?salad??请其他学生转述：They?want?to?share?the?salad.直到全班每一名学生都品尝过沙拉。?
3．教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事内容。?
教师：Today?I’ll?tell?you?a?story出示第一、二幅画面内容课件，教师问学生：What?can?you?see?in?the?picture??What?are?they?talking?about??What?has?happened??
4．教师提问，学生回答。?
???What?are?they?going?to?do??
???What?about?the?weather??
???What?does?Chen?bring??
???What?do?Sarah,?Chen?and?Amy?buy??How?much?are?they??
???What?does?Miss?White?have??
???What?do?John?and?Mike?have??
???What?does?John ?have??
???Does?Wu?like?salad??
???Who?want?to?share?the?food??Why??
???Is?the?warm?and?sunny?at?end?of?the?story??
5．让学生看书，听录音或看课件并跟读。?
6．启发学生给故事编个结尾。????
7．分小组讨论，各组汇报自己所编思路与内容。?
8．教师让学生观看课件中的结尾部分。?
9．教师带领学生观看野餐全过程的课件。??
10．学生分角色朗读故事。??
（三）趣味操练?（Practice）?
1．Weather?report?
教师在黑板上同时贴出标有天气状况的中国地图和世界地图。请一名学生到前面来当预报员，其他学生可以举手询问：What’s?the?weather?like?in…??预报员要根据图上所表明的天气状况作出相应的回答。教师可以随时更换预报员继续游戏。?
2．Guessing?game?
教师出示一些卡片，卡片里面画有水果、蔬菜和动物等。通过教师的描述让学生猜出他们的名称、数量及价格。?
（四）扩展性活动（Add-activities）?
以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。最后，全班评选出最佳表演小组。?
【板书设计】???
【教学后记】???学生能听、说、认读4－6单元的语言和词汇，并能在实际情景中表达。