人教版八下物理 8.2二力平衡 同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版八下物理 8.2二力平衡 同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 277.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2019-03-29 08:18:53 | ||
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文档简介
8.2二力平衡
1.一个苹果静止在水平桌面上，下列说法正确的是（?? ）
A.?苹果受到的重力与苹果对桌面的压力是一对平衡力
B.?苹果受到的重力与桌面对苹果的支持力是一对平衡力
C.?苹果受到的重力小于桌面对苹果的支持力
D.?桌面对苹果的支持力大于苹果对桌面的压力
2.一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（?? ）
A.?不断改变????????????????????B.?始终不变???????????????????C.?有时改变，有时不改变????????????????????D.?无法确定
3.下列与中考体育加试相关的物理知识中，分析正确的是（?? ）
A.?抛出去的实心球离开手后继续运动，是由于实心球受到惯性作用
B.?立定跳远时，脚要用力向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的
C.?抛出去的实心球在空中运动到最高点时，机械能最大
D.?人双手握住单杠静止时，人对杠的拉力和杠对人的拉力是一对平衡力
4.如图所示，小明沿着竖直的杆匀速上爬，所受的摩擦力为f1；后来沿杆匀速下滑，所受的摩擦力为f2。通过受力分析，可以判断出（?? ）
A.?匀速上爬时， 的方向竖直向下???????????????????????B.?匀速下滑时， 的方向竖直向上
C.??????????????????????????????????????????????????????????????? D.??
5.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，对应的物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，分析图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力为________?N，当t=3s时，物体受到的摩擦力为________?N
6.一个建筑工人用50N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了15m，小车受到的阻力为________?N．撤去推力，小车仍然能继续向前运动0.5m，原因是小车具有________．在上述小车前进15m的过程中，建筑工人对小车做的功为________J．
7.“漂移”是一种高难度的汽车表演项目，有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，车对地面的压力和地面对车的支持力________?（是/不是）一对平衡力；而车对地面的压力________?车自身的重力（大于/等于/小于/无法确定）．此时突然刹车，同时转动方向盘，汽车急转弯，这是摩擦力改变了汽车的________? ．
8.壁虎是一种常见的爬行动物，它的脚底有“吸盘”，能在墙上“行走自如”． 当壁虎紧贴在竖直的墙壁上静止不动时，它所受的重力与________?是一对平衡力．
9.一建筑工人用100N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了1m，小车受到的阻力为________N．撤去推力，小车仍然能继续向前运动0.2m，这是由于小车具有________．在上述小车前进1.2m的过程中，建筑工人对小车做的功为 ________J.
10.甲、乙两人在相同的水平路面上，分别以1m/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱沿直线匀速推动了10m．在此过程中，甲推木箱的力________（填“大于”、“小于”或“等于”）乙推木箱的力；________（填“甲”或“乙”）做功的功率更大．
11.如图(a)、(b)所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究________实验”。按如图(a)所示进行实验操作时，应在硬纸板处于________状态下读取测力计的示数；按如图(b)所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数________，两细线对硬纸板拉力的方向________。
12.如图为下雨天同学挂在教室后黑板水平下边沿上的一些折叠伞（伞未碰到墙壁），这些伞的伞柄________（选填“一定是” 、“一定不是” 或“可能是”）竖直向下，伞上的雨水自由下落时，________（选填“有”或“没有”）力对其做功。如果将伞柄收进去一些，它将________（选填“保持”、 “恢复”、“更偏离” 或“更偏向”）竖直方向。
13.下列情境中的两个力符合二力平衡条件的是（??? ）
A.?小亮用90N的力水平向左提箱子,箱子受到90N的重力
B.?小亮用80N的力水平向左提箱子,箱子受到160N的重力
C.?汽车受到水平向左1500N的动力和水平向右1500N的阻力
D.?小亮用60N的力水平向左提箱子,箱子受到200N的重力
14.小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是（?? ）
A.?自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
B.?自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
C.?自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
D.?自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
15.下列情况下，物体受平衡力作用的是（??? ）
A.?苹果从树上落下来?????B.?列车减速进站?????C.?竖直向上抛出的石块?????D.?物体在斜坡上匀速直线滑下
16.小丽同学在探究二力平衡条件的实验中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，并在两条细线的一端挂上相同的钩码(如图所示)，观察小卡片在什么情况下处于平衡状态．
?
（1）在小卡片处于平衡状态后，小丽把小卡片偏转一个角度，使小卡片受到的两个拉力的大小相等、方向相反，松手后，小卡片却不能保持平衡．她这样做是为了说明不在________上的两个力不平衡．
（2）实验中，为了说明不是作用在同一个物体上的两个力也不平衡，小丽应该怎么做？________
（3）事实上，小丽的实验并不是十分严谨的，因为小卡片本身还受重力的作用，这对小丽的实验结论________(选填“有”或“没有”)影响，因为________
17.我国研发的平流层飞艇“圆梦”号（如图）首飞成功．飞艇依靠浮力可升到20km高的平流层，其推进系统有太阳能电池提供能量．推进器产生的推力与气流对飞艇的水平作用力平衡，可使飞艇长时间悬停．
（1）飞艇悬停时，推进器将空气推向后方获得向前的推力，说明________．
（2）当飞艇从近地面升到平流层高空时，其内外气压差将如何变化？________．
（3）若飞艇的气囊体积为3×104m3 ， 则飞艇在平流层受到的浮力约为________?N．（平流层空气密度取0.06kg/m3 ， g取10N/kg）
18.骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，下列说法正确的是（?? ）
A.?自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦??????????????????
B.?用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度
C.?在水平路面上骑行时人与自行车的总重力没有做功??????????
D.?停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力
19.如图，纸带穿过打点计时器（每隔一定时间在纸带上打下一个点）与一木块左端相连,木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面（纸面）向右运动时，就能在纸带上打出一系列的点。图中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带，与其对应的测力计示数分别为F1、F2 ， 木块运动的速度分别为v1、v2 ， 那么（???? ）
A.?F1v2????????????????D.?F1>F2?? v1>v2
20.同学们在体育活动及测试中涉及到了许多物理知识，下列说法不正确的是（? ）
A.?立定跳远时用力向后蹬地，这是利用了力的作用是相互的
B.?投出去的实心球最终落回地面，这是因为它受到重力的作用
C.?测量体重时，人受到的重力和人对秤的压力是一对平衡力
D.?打乒乓球时拉出“弧圈球”，利用了流体压强与流速的关系
21.下图是我们在课堂上做过的两个实验：
（1）图甲所示装置探究阻力对物体运动的影响，实验中每次让小车从斜面________（相同/不同）高度由静止释放，先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动，记录小车运动的________。实验中让小车在不同的表面上运动的目的是改变小车运动时________。进一步推理，如果没有阻力，运动的小车将保持________（匀速直线运动/静止）状态。
（2）用图乙所示的装置探究二力平衡条件:①当卡片平衡时，两边所挂钩码个数________（相等/不等），说明卡片两边所受拉力的大小________（相等/不等）．
②为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片 _，松手后时观察卡片是否保持平衡．
③在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是________?上．
④在探究同一问题时，有同学设计了如图丙所示的方案，经过讨论后同学们认为图乙的方案优于图丙，图丙方案的不足之处是________．
22.在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
（1）当物体处于静止状态或________状态时，它受到的力是相互平衡的。
（2）这两个实验装置中，你认为装置________（选填“甲”或“乙”）更科学。
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一________（选填“物体”或“直线”上，物体才能平衡。
23.如图甲是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________．
（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是??????? ．
A.?减少摩擦力对实验结果的影响?????????????????????????????B.?小书片是比较容易获取的材料
C.?容易让小卡片在水平方向上保持平衡??????????????????D.?小卡片容易扭转
参考答案
1.B 2.A 3.B 4. B 5.2；4 6. 50；惯性；750 7. 不是；小于；运动状态8. 摩擦力
9. 100；惯性；100 10.等于；甲 11. 二力平衡的条件；静止；相等；相反 12.一定不是；有；更偏离
13.C 14.B 15. D 16.（1）同一直线（2）用剪刀将小卡片从中间剪成两半
（3）没有；小卡片的重力远小于钩码的拉力，可以忽略不计
17.（1）力的作用是相互的（2）变大（3）1.8×104
三、综合篇
18. A,C 19. B 20.C
21.（1）相同；距离；所受阻力大小；匀速直线运动
（2）相等；相等；扭转一个角度或旋转；同一物体；木块受到摩擦力（或在水平方向上不能探究二力平衡）
22.（1）匀速直线运动
（2）乙
（3）直线
23.（1）相反；钩码个数
（2）不能；一对平衡力在同一直线上
（3）A
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1.一个苹果静止在水平桌面上，下列说法正确的是（?? ）
A.?苹果受到的重力与苹果对桌面的压力是一对平衡力
B.?苹果受到的重力与桌面对苹果的支持力是一对平衡力
C.?苹果受到的重力小于桌面对苹果的支持力
D.?桌面对苹果的支持力大于苹果对桌面的压力
2.一个物体沿圆形轨道运动，在相等时间内通过的路程相等，则物体的运动状态（?? ）
A.?不断改变????????????????????B.?始终不变???????????????????C.?有时改变，有时不改变????????????????????D.?无法确定
3.下列与中考体育加试相关的物理知识中，分析正确的是（?? ）
A.?抛出去的实心球离开手后继续运动，是由于实心球受到惯性作用
B.?立定跳远时，脚要用力向后蹬地，说明物体间力的作用是相互的
C.?抛出去的实心球在空中运动到最高点时，机械能最大
D.?人双手握住单杠静止时，人对杠的拉力和杠对人的拉力是一对平衡力
4.如图所示，小明沿着竖直的杆匀速上爬，所受的摩擦力为f1；后来沿杆匀速下滑，所受的摩擦力为f2。通过受力分析，可以判断出（?? ）
A.?匀速上爬时， 的方向竖直向下???????????????????????B.?匀速下滑时， 的方向竖直向上
C.??????????????????????????????????????????????????????????????? D.??
5.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，F的大小与时间t的关系如图乙所示，对应的物体运动速度v与时间t的关系如图丙所示，分析图象可知，当t=1s时，物体受到的摩擦力为________?N，当t=3s时，物体受到的摩擦力为________?N
6.一个建筑工人用50N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了15m，小车受到的阻力为________?N．撤去推力，小车仍然能继续向前运动0.5m，原因是小车具有________．在上述小车前进15m的过程中，建筑工人对小车做的功为________J．
7.“漂移”是一种高难度的汽车表演项目，有一种“漂移”方法如下：当汽车在水平地面上疾驶时，车对地面的压力和地面对车的支持力________?（是/不是）一对平衡力；而车对地面的压力________?车自身的重力（大于/等于/小于/无法确定）．此时突然刹车，同时转动方向盘，汽车急转弯，这是摩擦力改变了汽车的________? ．
8.壁虎是一种常见的爬行动物，它的脚底有“吸盘”，能在墙上“行走自如”． 当壁虎紧贴在竖直的墙壁上静止不动时，它所受的重力与________?是一对平衡力．
9.一建筑工人用100N的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了1m，小车受到的阻力为________N．撤去推力，小车仍然能继续向前运动0.2m，这是由于小车具有________．在上述小车前进1.2m的过程中，建筑工人对小车做的功为 ________J.
10.甲、乙两人在相同的水平路面上，分别以1m/s和0.5m/s的速度将两个完全相同的木箱沿直线匀速推动了10m．在此过程中，甲推木箱的力________（填“大于”、“小于”或“等于”）乙推木箱的力；________（填“甲”或“乙”）做功的功率更大．
11.如图(a)、(b)所示，某小组同学以硬纸板为研究对象，利用弹簧测力计、细线等器材进行实验，该小组同学是在做“探究________实验”。按如图(a)所示进行实验操作时，应在硬纸板处于________状态下读取测力计的示数；按如图(b)所示进行实验操作时，放开硬纸板前，应使两测力计的示数________，两细线对硬纸板拉力的方向________。
12.如图为下雨天同学挂在教室后黑板水平下边沿上的一些折叠伞（伞未碰到墙壁），这些伞的伞柄________（选填“一定是” 、“一定不是” 或“可能是”）竖直向下，伞上的雨水自由下落时，________（选填“有”或“没有”）力对其做功。如果将伞柄收进去一些，它将________（选填“保持”、 “恢复”、“更偏离” 或“更偏向”）竖直方向。
13.下列情境中的两个力符合二力平衡条件的是（??? ）
A.?小亮用90N的力水平向左提箱子,箱子受到90N的重力
B.?小亮用80N的力水平向左提箱子,箱子受到160N的重力
C.?汽车受到水平向左1500N的动力和水平向右1500N的阻力
D.?小亮用60N的力水平向左提箱子,箱子受到200N的重力
14.小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是（?? ）
A.?自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
B.?自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
C.?自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力
D.?自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力
15.下列情况下，物体受平衡力作用的是（??? ）
A.?苹果从树上落下来?????B.?列车减速进站?????C.?竖直向上抛出的石块?????D.?物体在斜坡上匀速直线滑下
16.小丽同学在探究二力平衡条件的实验中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，并在两条细线的一端挂上相同的钩码(如图所示)，观察小卡片在什么情况下处于平衡状态．
?
（1）在小卡片处于平衡状态后，小丽把小卡片偏转一个角度，使小卡片受到的两个拉力的大小相等、方向相反，松手后，小卡片却不能保持平衡．她这样做是为了说明不在________上的两个力不平衡．
（2）实验中，为了说明不是作用在同一个物体上的两个力也不平衡，小丽应该怎么做？________
（3）事实上，小丽的实验并不是十分严谨的，因为小卡片本身还受重力的作用，这对小丽的实验结论________(选填“有”或“没有”)影响，因为________
17.我国研发的平流层飞艇“圆梦”号（如图）首飞成功．飞艇依靠浮力可升到20km高的平流层，其推进系统有太阳能电池提供能量．推进器产生的推力与气流对飞艇的水平作用力平衡，可使飞艇长时间悬停．
（1）飞艇悬停时，推进器将空气推向后方获得向前的推力，说明________．
（2）当飞艇从近地面升到平流层高空时，其内外气压差将如何变化？________．
（3）若飞艇的气囊体积为3×104m3 ， 则飞艇在平流层受到的浮力约为________?N．（平流层空气密度取0.06kg/m3 ， g取10N/kg）
18.骑自行车是一种既健身又低碳的出行方式，下列说法正确的是（?? ）
A.?自行车轮胎上的花纹是为了增大摩擦??????????????????
B.?用力蹬车是为了增大车的惯性来增大速度
C.?在水平路面上骑行时人与自行车的总重力没有做功??????????
D.?停在路边的自行车，它对地面的压力和所受到的重力是一对平衡力
19.如图，纸带穿过打点计时器（每隔一定时间在纸带上打下一个点）与一木块左端相连,木块在弹簧测力计作用下沿水平桌面（纸面）向右运动时，就能在纸带上打出一系列的点。图中①和②是打点计时器先后打出的两条纸带，与其对应的测力计示数分别为F1、F2 ， 木块运动的速度分别为v1、v2 ， 那么（???? ）
A.?F1
20.同学们在体育活动及测试中涉及到了许多物理知识，下列说法不正确的是（? ）
A.?立定跳远时用力向后蹬地，这是利用了力的作用是相互的
B.?投出去的实心球最终落回地面，这是因为它受到重力的作用
C.?测量体重时，人受到的重力和人对秤的压力是一对平衡力
D.?打乒乓球时拉出“弧圈球”，利用了流体压强与流速的关系
21.下图是我们在课堂上做过的两个实验：
（1）图甲所示装置探究阻力对物体运动的影响，实验中每次让小车从斜面________（相同/不同）高度由静止释放，先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动，记录小车运动的________。实验中让小车在不同的表面上运动的目的是改变小车运动时________。进一步推理，如果没有阻力，运动的小车将保持________（匀速直线运动/静止）状态。
（2）用图乙所示的装置探究二力平衡条件:①当卡片平衡时，两边所挂钩码个数________（相等/不等），说明卡片两边所受拉力的大小________（相等/不等）．
②为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片 _，松手后时观察卡片是否保持平衡．
③在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是________?上．
④在探究同一问题时，有同学设计了如图丙所示的方案，经过讨论后同学们认为图乙的方案优于图丙，图丙方案的不足之处是________．
22.在探究“二力平衡的条件”的实验中，小刚同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
（1）当物体处于静止状态或________状态时，它受到的力是相互平衡的。
（2）这两个实验装置中，你认为装置________（选填“甲”或“乙”）更科学。
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复原状。这说明两个力必须作用在同一________（选填“物体”或“直线”上，物体才能平衡。
23.如图甲是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景．
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小．
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）平衡．设计此实验步骤的目的是为了探究________．
（3）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验．其主要原因是??????? ．
A.?减少摩擦力对实验结果的影响?????????????????????????????B.?小书片是比较容易获取的材料
C.?容易让小卡片在水平方向上保持平衡??????????????????D.?小卡片容易扭转
参考答案
1.B 2.A 3.B 4. B 5.2；4 6. 50；惯性；750 7. 不是；小于；运动状态8. 摩擦力
9. 100；惯性；100 10.等于；甲 11. 二力平衡的条件；静止；相等；相反 12.一定不是；有；更偏离
13.C 14.B 15. D 16.（1）同一直线（2）用剪刀将小卡片从中间剪成两半
（3）没有；小卡片的重力远小于钩码的拉力，可以忽略不计
17.（1）力的作用是相互的（2）变大（3）1.8×104
三、综合篇
18. A,C 19. B 20.C
21.（1）相同；距离；所受阻力大小；匀速直线运动
（2）相等；相等；扭转一个角度或旋转；同一物体；木块受到摩擦力（或在水平方向上不能探究二力平衡）
22.（1）匀速直线运动
（2）乙
（3）直线
23.（1）相反；钩码个数
（2）不能；一对平衡力在同一直线上
（3）A
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