《赛车游戏》教学设计

《赛车游戏》教学设计
横岗街道康乐学校 赖糸巧
一、需要对学生强调或提醒的知识（可发给学生做导学案）
重复执行某一语句命令。
将某个坐标增加多少个单位。
某条件满足，执行某语句。
移动到某个坐标点的位置。
监测到某个条件，执行某个语句命令。
作为条件之一的命令。
使数据变量的命令。

完成下面三个场景的模块搭建，给学生一个清晰的制作顺序
任务一： 完成背景一直移动的效果。
任务二： 完成金币重复出现，以及碰到赛车就隐藏的效果。
任务三： 完成键盘 左右按键控制赛车的左右移动效果。
任务四：完成赛车碰到赛车边缘到土黄色就游戏结束的效果。

提高任务：统计赛车碰到金币的数，赛车碰到一个金币加1分

二、教师教学参考
1.本节课学习或复习的程序逻辑或语句：重复语句（复习），条件判断语句（复习），坐标系的理解，按下某按键执行命令语句（学习），使得分变量语句（学习），侦测语句（学习），

2.游戏描述（必须配游戏界面图一到两幅，文字和图片能说清楚）：

赛车通过键盘左右按键控制左右移动，如果赛车碰到金币，得分增加1分，如果赛车碰到赛道边缘，游戏结束。


3.教学流程
流程 内容 关键点和难点指引
1.体验程序，3分钟 通过课前的游戏体验，让学生思考下面的问题 1.本节课的游戏的规则是怎样的？ 2.游戏中有哪些素材角色？ 3.游戏哪些环节让你感兴趣？ 4.你有没有增加游戏新规则的想法？ 情景导入，课前引导，学生回答 角色赛车：左右移动 角色金币：随机出现，有很多个 背景：随着Y轴移动
2.教师分析，5分钟 首先引导学生对游戏素材和动作的分解，并讲解新的命令的运用。 然后让学生尝试玩一下游戏，加深对刚刚的游戏分析的讲解 1、教师分析：赛车的效果左右移动；背景图也随着Y轴移动，产生赛车开动着的效果;金币也会随机的产生。 2、针对游戏的效果和学生互动理清问题。每个效果该用到哪些命令？每个命令的执行能否满足效果？是否还能用其他的命令也能实现这些效果？
3.完成此游戏的任务分解 任务一：完成背景一直移动的效果 重复执行，让Y轴坐标增加-8个单位。
任务二：完成金币重复出现，以及碰到赛车就隐藏的效果。 重复执行当金币碰到赛车就移到坐标点上， 隐藏在等待0.5秒后显示出来。
任务三：完成键盘左右按键控制赛车的左右移动效果。 添加侦测命令，使赛车向左移动。向右移动的效果同上。
4.提高任务或完善作品 统计赛车碰到金币的数，赛车碰到一个金币加1分 新建变量，当赛车碰到金币时，得分增加1分。
5.作品欣赏或者保存 欣赏作品，2分钟


总结本节课的知识点，加强巩固。