《古诗苑漫步》教案
课题
《古诗苑漫步》
单元
三
学科
语文
年级
八
学习
目标
（1）通过这次活动，培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；?
（2）分门别类编辑古诗词，增强学生综合审美、动手等能力；?
（3）诗词歌唱与绘画欣赏，培养学生跨学科能力。?
（4）在搜集资料的过程中，让学生们积极的主动参与，培养自主合作的精神。
重点
对古诗词相关内容的查找和编辑、感悟和理解。
难点
提高写作、口语交际和动手操作能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
多媒体播放王菲的歌曲《明月几时有》
同学们,中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的瑰宝。古诗词不仅具有丰富的思想感情和深刻的价值观念，还有音韵美、节奏美和绘画美。今天，就让我们在这个古诗的国度里漫步，让我们在鸟语花香中，品味古人的闲情逸致，在诗情画意中，学习他们的旷达胸襟。
欣赏体会
调动学生学习兴趣
讲授新课
一、诗海拾贝，谁与争锋。?
各位同学，要想获得真知，最好的办法就是亲身去探求，今天就给大家一个机会，让大家充分发挥自己的电脑操作水平，围绕各小组的任务一展身手吧！但在动手前可要听清各组的具体任务和注意事项哦！?
1、“?分门别类辑古诗”小组：?
①、从互联网中找出我们选定的主题内容：关于爱国、思乡、动物、植物、地名、颜色的古诗句，编辑成手抄报。并将手抄报内容发送到总机。?
②、大家交流编辑的手抄报内容，尽量避免内容重复。
?2、“别出心裁赏古诗”小组：?
①、从互联网中查找以古诗词题目或句子命名的图画；或根据找到的图画配上学过的古诗词。?
②、将柳宗元的《江雪》写成书法作品。
③为李清照的《渔家傲》谱曲，并根据音乐和词的意境编一段舞蹈。
④把《木兰诗》改编成一个剧本，拍摄成短片或制作电脑动画。
3、“声情并茂唱古诗”小组：?
①、从互联网中查找以古诗词题目或句子命名的歌曲，或搜索根据古诗词内容编成的歌曲。?
②、交流查到的作品，评定意境优美、曲调动听的歌曲向老师推推荐。
?二、合作竞学，互通有无
（播放背景音乐《但愿人长久》、《月满西楼》、等歌曲。
师：提示一下，大家尽可能独立完成学习任务。确实有困难的同学，可向老师或其他同学求助。????
（1）采编通报?
师：首先，让我们来看看“分门别类辑古诗”小组编辑的诗集的内容。（利用多媒体幻灯片展示示例，示意学生诵读）?
①关于爱国的诗句?
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——《出塞》（唐）王昌龄?王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——《示儿》（宋）陆游?人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——《过零丁洋》（宋）文天祥
②有关思乡的诗句?
君自故乡来,应知故乡事.?——唐.王维《杂诗三首》?举头望明月,低头思故乡——唐.李白《静夜思》
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰.?——唐.贺知章《回乡偶书》??
③关于动物的诗句?
柴门闻犬吠，风雪夜归人。——唐?刘长卿《逢雪宿芙蓉山》?独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。——唐?韦应物《滁州西涧》?
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。——宋?赵师秀《约客》?
④关于植物的古诗?
墙角数枝梅，凌寒独自开。——王安石《梅花》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。——贺知章《咏柳》?
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》?
⑤关于地名的诗句?
青海长云晴雪山，孤城遥望玉门关。——唐?王昌龄《从军行》?烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。——唐?杜牧《泊秦淮》?姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——唐?张继《枫桥夜泊》?
⑥关于颜色的古诗?
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。——??《江南村》唐?杜牧?
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——??《晓出净慈寺送林子方》宋?杨万里?岱宗夫如何？齐鲁青未了。——?《望岳》?唐?杜甫?
（2）赏画配诗?师：刚才，“分门别类辑古诗”小组向我们展示了他们丰硕的学习成果，接下来，我们一起来期待“别出心裁品古诗”小组的能否给我们带来惊喜。（运用幻灯片向全班展示“别出心裁赏古诗”小组推荐的图画，请二位同学点评）?
师：诗中有画，画中有诗，是诗人在创作中追求的一种境界，下面我们来猜一猜，看看这几幅画描绘的是那首诗的意境？（出示幻灯片，学生举手回答）?
《题惠崇春江晚景》《悯农》《江雪》《游子吟》《清明?》《静夜思》《村居》《天净沙?秋思》????（3）听歌猜名?
师：音乐与文学永远都分不开，从中国的第一部诗歌总集诗经到汉乐府、唐诗、宋词、元曲，许多作品都被当时人们改编成音乐进行传唱，在传媒更为发达的当代，改编古人诗词的佳作也不少。请同学们聆听音乐，猜猜这些歌曲分别出自哪位诗人或词人的哪一部作品？（用幻灯片向全班展示“声情并茂诵古诗”小组推荐的歌曲，点学生说出最喜欢的曲子）?
???（4）配词欣赏（出示歌词）?
师：歌曲就似美酒，历久弥香。请大家欣赏以古诗词题目或句子命名的佳作：《但愿人长久》、《月满西楼》、《虞美人》、《满江红》。
（5）同声高歌?
师：听了以上歌曲，不少同学“心有戚戚焉”，就让我们也唱起来吧！（全班学唱根据李之仪《卜算子》改编成的歌曲《思君》）。?
（6）课堂练习
信口拈来诗一句
过年时，我们吟：“ 爆竹声中一岁除。”
清明时，我们吟：“ 清明时节雨纷纷。”
中秋时，我们吟：“ 明月几时有？”
思念时，我们吟：“ 每逢佳节倍思亲。”
送别时，我们吟：“ 海内存知己，天涯若比邻。”
喜悦时,我们吟：“ 漫卷诗书喜欲狂。”
三、布置作业（任选一种）?
1、给古诗词谱曲（可串谱或找音乐教师帮助），或写一则对某首诗的理解；?2、将本节课收集的内容以小组为单位编辑成册，以32开版式打印。
合作探究
展示成果
以不同的方式收集、品析古诗词，让学生自己发现古诗词的美，激发学生对古典诗词的热爱。
不同小组互通有无，拓展学生的视野
课堂小结
“人生千里与万里，黯然销魂别而已”，漫步古诗苑，五里一徘徊，当我们不得不说再见的时候，请同学们一定记着要带走一颗诗心，一份诗情，一种诗境，那么你以后的生活一定会“万紫千红总是春”。
课件29张PPT。古诗苑漫步语文部编版 八年级下新知导入请欣赏歌曲《明月几时有》新知讲解一、分门别类辑古诗 爱国但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
——《出塞》（唐）王昌龄?
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——《示儿》（宋）陆游?
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——《过零丁洋》（宋）文天祥新知讲解一、分门别类辑古诗 思乡君自故乡来,应知故乡事。
?——唐.王维《杂诗三首》?
举头望明月,低头思故乡。
——唐.李白《静夜思》
少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
?——唐.贺知章《回乡偶书》??新知讲解一、分门别类辑古诗 动物柴门闻犬吠，风雪夜归人。
——唐?刘长卿《逢雪宿芙蓉山》?
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
——唐?韦应物《滁州西涧》?
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
——宋?赵师秀《约客》?新知讲解一、分门别类辑古诗 植物墙角数枝梅，凌寒独自开。
——王安石《梅花》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》?
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——杜牧《山行》?新知讲解一、分门别类辑古诗 地名青海长云晴雪山，孤城遥望玉门关。
——唐?王昌龄《从军行》?
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
——唐?杜牧《泊秦淮》
?姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
——唐?张继《枫桥夜泊》新知讲解一、分门别类辑古诗 颜色千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
——??《江南村》唐?杜牧?
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
——??《晓出净慈寺送林子方》宋?杨万里
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
——?《望岳》?唐?杜甫?新知讲解二、别出心裁赏古诗 小组合作：
①、从互联网中查找以古诗词题目或句子命名的图画；或根据找到的图画配上学过的古诗词。?
②、将柳宗元的《江雪》写成书法作品。
③为李清照的《渔家傲》谱曲，并根据音乐和词的意境编一段舞蹈。
④把《木兰诗》改编成一个剧本，拍摄成短片或制作电脑动画。新知讲解二、别出心裁赏古诗 惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。新知讲解二、别出心裁赏古诗 悯农
锄禾日当午，
汗滴禾下土。
谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦？新知讲解二、别出心裁赏古诗 清明
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。新知讲解二、别出心裁赏古诗 江雪
千山鸟飞绝，
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，
独钓寒江雪。新知讲解二、别出心裁赏古诗 游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。新知讲解二、别出心裁赏古诗 静夜思
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。新知讲解二、别出心裁赏古诗 村居
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。新知讲解二、别出心裁赏古诗 天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。新知讲解二、别出心裁赏古诗 新知讲解二、别出心裁赏古诗 新知讲解三、声情并茂唱古诗
明月几时有
明月几时有，把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。新知讲解三、声情并茂唱古诗
月满西楼
红藕香残玉簟秋
轻解罗裳 独上兰舟
云中谁寄锦书来
雁字回时 月满西楼
花自飘零水自流
一种相思 两处闲愁
此情无计可消除
才下眉头 却上心头
却上心头 红藕香残玉簟秋
轻解罗裳 独上兰舟
云中谁寄锦书来
雁字回时 月满西楼
花自飘零水自流
一种相思 两处闲愁
此情无计可消除
才下眉头 却上心头
却上心头 花自飘零水自流
一种相思 两处闲愁
此情无计可消除
才下眉头
却上心头
却上心头新知讲解三、声情并茂唱古诗
虞美人
春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中！
雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 新知讲解三、声情并茂唱古诗
满江红
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲。
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。新知讲解三、声情并茂唱古诗
思君
我住长江头
君住长江尾
日日思君不见君
共饮长江水
我住长江头
君住长江尾
日日思君不见君
共饮长江水 此水几时休（呀）
此恨何时已
只愿君心似我心
定不负相思意
此水几时休（呀）
此恨何时已
只愿君心似我心
定不负相思意课堂总结
“人生千里与万里，黯然销魂别而已”，漫步古诗苑，五里一徘徊，当我们不得不说再见的时候，请同学们一定记着要带走一颗诗心，一份诗情，一种诗境，那么你以后的生活一定会“万紫千红总是春”课堂练习信口拈来诗一句
过年时，我们吟：
清明时，我们吟：
中秋时，我们吟：
思念时，我们吟：
送别时，我们吟：
喜悦时,我们吟：“ 爆竹声中一岁除。”“ 清明时节雨纷纷。”“ 明月几时有？”“ 每逢佳节倍思亲。”“ 海内存知己，天涯若比邻。”“ 漫卷诗书喜欲狂。”
作业布置
1、给古诗词谱曲（可串谱或找音乐教师帮助），或写一则对某首诗的理解。
2、将本节课收集的内容以小组为单位编辑成册，以32开版式打印。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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