6.2成长足迹2老师领进门 课件(17张PPT)

课件17张PPT。《爸爸的老师》　　这位老师看着爸爸，
　　就像看个娃娃：
　　“你这些年来在数学上，
　　成绩确实很大……”
　　你想爸爸怎么回答——
　　“我得感谢老师，
　　是老师您教会了我，
　　懂得二二得四……”
　　我才知道我的爸爸，
　　虽然学问很大，
　　却有一年级的老师，
　　曾经教导过他。 老师领进门 刘绍棠，中国著名乡土文学作家，"荷花淀派"的代表作家之一，"大运河乡土文学体系"创立者。 13岁时就开始发表作品，加入作协时是当时最年轻的作协会员。著名作家。著有《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》等27部作品。自学导航一：用简洁的语言概括内容
“我”的启蒙老师姓（????），他是一位（?????）的老师。他用（?????），把“我”领进（?????????）。他的（??）之恩，让我（???????????）。自学导航二：自由读，用波浪线划一划故事有趣的有关句子，圈出有关词语。
田老师把（????????????????），这些故事（??????????）。我听得（?????????）。他的故事把我带进（????????????????）。 田老师把（一首小诗编成一个故事来教），这些故事（娓娓动听/引人入胜）。我听得（入迷/身临其境）。他的故事把我带进（文学创作的大门）。一去二三里
一去二三里，
烟村四五家。
亭台六七座，
八九十枝花。 我听得入迷，恍如身临其境。田老师戛然而止，我却仍在发呆；直到三年级大学兄捅了我一下，我才惊醒。 我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 在田老师门下授业四年，听到了上千个（?????????）的故事。它们如点点春雨，（????）
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步我仍然像当年的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。
这不过是无心插柳柳成荫罢了。
有意栽花花不发，无心插柳柳成阴。——无意做的事却获得了成功。——有意做的事没获得成功。 十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。 老师，无论我长成挺拔的乔木，还是低矮的灌木，我都会用生命的翠绿向您致意，向您祝福！
忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您!
即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声--老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生。
——刘绍棠
小练笔：请你们拿起笔来，对以前教育过你们或正在教你们的老师说几句话吧！
“插柳之恩，终身难忘”