3.3甘洒热血写春秋 教案

课 题
甘洒热血写春秋
授课班级
授课时间
教 者
课 型
唱歌
课 时
教学目标
知识
能力
学唱《甘洒热血写春秋》并掌握京剧基本理论知识。
过程
方法
通过学唱歌曲了解《智取威虎山》的故事情节。
情感
态度
体验京剧演唱与歌曲演唱的不同之处。
教学重点
学会演唱歌曲。
教学难点
一字多音的演唱。
学具教具
钢琴、多媒体
教学过程
教 师 指 导
学 生 活 动
课 标 落 实
组织教学
创设情境
新授课
1、师生问好
2、发声练习指导
1、播放《说唱脸谱》
提问：京剧有那几个行当？
出示脸谱课件
放于魁智原唱《干洒热血写春秋》
简介现代京剧（样板戏）
播放影片《智取威虎山》片段
出示课件“文场四大件”和“武场四大件”
讲解“板”、“眼”
师生问好
连音、断音发声练习
二部发声练习
感受京剧韵味
生旦净丑
判断是哪个行当
听辨是哪个行当的唱腔
了解样板戏
观看并交流剧情
了解京剧伴奏乐器
体会强弱
通过学生的聆听和演唱，老师的点拨与引导，语言渲染等方式，让学生感受到音乐的形象。
教学过程
教 师 指 导
学 生 活 动
课 标 落 实
拓展
结束
8、放音乐，指导打拍子
9、钢琴伴奏
10、放原唱
11、加速钢琴伴奏
指导听辨与原唱的不同
咬字归韵：“洒”、“显身手”、“写”、“秋”。
秋的拍数
讲解“倚音”和“波音”
歌曲力度处理
完整演唱伴奏
分组指导模仿杨子荣
安排展示
课堂小结
模仿票友打拍子
用“LI”模唱旋律
轻声填词唱
完整演唱
纠错
咬字
数拍子
听辨
开始ＭＦ　　干洒热血写春秋Ｆ　　秋ＭＰ～ＭＦ
完整演唱
模仿杨子荣
分组展示
出教室
引导学生主动参与到音乐活动中来，通过学生的演唱，让学生感受到京剧的魅力，并对现代京剧有一个初步的印象。