人教版（新课程标准）六年级语文下册第一单元检测试题（无答案）

六年级语文下册第一单元检测试题
一、读拼音，写词语。（4分）?
? nuó? yí?????? xìng? ěr??????? kū? wěi??????? zhuān? xīn? zhì? zhì
?
? duàn? liàn??? yōu? yǎ?????? jī? yè?????? yǔ zhòng xīn cháng?
??
二、比一比，再组词。（4分）
那（???????????? ）???? 蒸（???????????? ）??? 秧（??????????? ）???? 萎（???????????? ）
挪（???????????? ）???? 丞（???????????? ）???? 眏（???????????? ）???? 委（???????????? ）
番（???????????? ）?? 锻（???????????? ）?? 雅（???????????? ）?? 勃（???????????? ）
翻（???????????? ）???? 缎（???????????? ）???? 难（???????????? ）???? 脖（???????????? ）
②写出下面词语的近义词。（3分）?
??? 偶尔（???? ）???????? 萦绕（????? ）??????? 机敏（????? ）?
??? 优美（?????? ）???????? 幽雅（????? ）??????? 冲撞（????? ）?
三、给带点的字，选择正确的读音画上“√”。? （7分）?
??? 教诲（huǐ? huì）? 附和（hé? hè）? 薄（bó báo）弱? 徘徊（huí huái）
喧哗（huá huà）? 刹（chà shà）那? 汲（jí xǐ）取? 弗若与（yù yú）
四、选词填空。（8分）?
???????? 玩赏? 欣赏? 观赏
1.春节期间，爸爸带我到人民公园（?? ）了在这里举办的全市花卉展览。
2.我在人民戏院里（?? ）了一场高水平的文艺演出，真是开心极了。
3.我正在（?? ）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。
?????? 陈列? 罗列
4.光（?? ）事实是不行的，必须加以研究分析。
5.博物馆里（?? ）着许多出土文物。
五、判断正误。（4分）?
? 1.“我以日出时去人近”中的“去”为“离开”的意思。 （??????? ）?
? 2.形容“使人感受很深，震动很大”的词语是“意味深长”。??? （??????? ）?
? 3.“弈”用音序查字法，应查“y”，读音为”yì”，是“下棋”的意思。（??????? ）?
? 4.《桃花心木》是我国台湾著名作家林清玄的散文，文章运用了借物喻人的写作方法进行描写的。（??????? ）
5.成语“邯郸学步”中的“邯郸”是人名，这个故事讲他学人走路，结果把自己原来的走法也忘了。 （??????? ）
6.《学弈》这篇课文选自《列子?汤问》，《手指》一课的作者是丰子恺。（??????? ）
六、按要求理解句子。（6分）?
? 1.为是基智弗若与？曰：非然也。（用自己的话说说这个句子的意思）

2.我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。（从中你感受了什么？）

3.种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。（为什么不会枯萎了？）

七、根据所学知识填空。（14分）
? 1.人非生而知之者，???????????? 《师说》
2.种树者??????? ，种德者?????? 《墨子》
3.朝看????????? ，暮看???? 《明日歌》
4.在???????? 的日子里，在???????? 里的我能做些什么呢？只有??????? 罢了，只有匆匆罢了，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如???????? ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳????? 了；我留着些什么??????? 呢？
八、阅读短文，完成练习。（8分）
（一）学弈?
??? 弈秋，通国之善弈者了。使弈秋（? ）二人弈，其一人（???? ），惟弈秋之为听之；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（?? ）而射之。虽与之（?? ）,弗若之矣。为是其（?? ）弗若与？曰：非然也。
?1.按课文内容填空。
?2.解释下列字的意思。
? 弈：??????? 惟：?????? 弗：??????? 为：?????? ?
?3.本文选自?????? ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的???????? 不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了??????????????????? 的道理。由此，我还相到了这样一句名言警句：????????????????? ?
（二）母爱的力量
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ① ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！”
他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ② ），也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”?????? 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”
护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！”
女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。
女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。
在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。?? 医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
1.给文中标有①②③的地方选择最恰当的词。
?① A、恳求 B、哀求 C、要求?? ② A、希望 B、期望 C、渴望?
③ A、抓住 B、攥紧C、牵着 ?
2、 这位女护士做了一件什么事呢？

3、“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？

4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。

5、读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？

九、习作。
? 在《手指》中，作者以平常的手指为题，写了一篇饶有趣味的文章。我们身边也有许多普通的事物值得写，选择一个使你有所感触的事物写一写，要写清楚事物的特点和你从中得到的感悟。