朝鲜战争

文档属性

名称 朝鲜战争
格式 rar
文件大小 2.7MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 历史
更新时间 2010-04-20 15:22:00

图片预览

文档简介

课件29张PPT。 选修3第五单元 烽火连绵的局部战争两伊战争印巴战争[总体把握] 二战结束后,饱受战争苦难的人们虽渴望和平,极力避免类似灾难的发生。然而在两极冷战格局形成、发展的局面下,虽无大战爆发。但局部战争此起彼伏;两极格局结束后,战争烽火也并未止息。范围上看,从朝鲜半岛的三千里江山到伊朗高原的波斯古镇,从越南的茂密丛林到美索不达米亚的沙漠油田。时间上看,从二战结束后伴随着人们走进了21世纪。与其他模块的联系2007年5月17日,朝韩铁路中断56年之后首次通车,卢武铉的发言人说:“这是一个特殊的日子,朝韩列车通车标志着一个全新和平时代的开始,一个崭新经济时代的开始。”新闻链接一桥飞架南北,天堑变通途朝鲜战争中投入使用的苏联米格-15和美国F-86战斗机朝鲜战争第1课学习战争的知识逻辑背景(国际与国内;历史与现实)过程(爆发、阶段、结果)影响(参战国、地区局势、世界局势)1、朝鲜内战爆发于何时?
2、朝鲜战争爆发时,美国总统是谁?
3、美国操纵联合国什么机构指责朝鲜是“侵略者”的决议?
4、谁被任命为“联合国军”总司令?1、 1950年9月15日,美军在朝鲜中部哪儿登陆?
2、 1950年10月,谁向毛泽东发出紧急求援电报,请求中国出兵援助?
3、经中共中央慎重考虑,决定组建什么军队出兵朝鲜?
4、中国由谁挂帅出征朝鲜?1、抗美援朝的纪念日是哪一天?
2、毛泽东的哪个儿子牺牲在朝鲜战场?
3、1950年10月至1951年6月志愿军主要进行了几次大规模的战役?
4、朝鲜战争的交战国有哪些?1、何时开始,交战各方开始进行朝鲜停战谈判?
2、朝鲜停战协定于何时最后签字?
3、朝鲜停战协定在哪里签字?
4、朝鲜停战协定规定双方以北纬几度附近的双方实际接触线为军事分界线?回眸朝鲜战争 —— 再现历史情景知识竞答(了解)如果世界……没有分成两个对立的阵营,如果朝鲜不是处在这两个阵营的中间,那么发生在这个“晨静之乡”的冲突可能会是严重的,也许会是激烈的,但它最终会在朝鲜范围内,以朝鲜的方式得以解决。可是由于历史和地理上的偶然因素,朝鲜将成为美国和苏联之间力量竞赛中的一名小卒,而双方的目的则跟朝鲜半岛毫无关系,朝鲜人本身也已沦为牺牲品。 ——贝文·亚历山大《朝鲜:我们第一次战败》结论:朝鲜战争是以东西方两大阵营对立为背景的一次局部战争,是全面冷战中的局部热战。[资料回放]审视朝鲜战争 —— 探究历史背景(理解)思考:美国为何对朝鲜进行武装干涉?冷战对二战后初期的朝鲜半岛政局造成了什么影响?北部:1948年9月,朝鲜民主主义人民共和国南部:1948年5月,大韩民国美苏381、三八线是美苏军事分界线还是朝韩军事分界线?
2、朝鲜内战是北方侵略南方吗?
3、联合国是否有权干预朝鲜内战?《联合国宪章》规定:“不得干涉本质上属于任何国家内部管辖之事件”结论:美国利用苏联缺席联合国安理会之机,决定武装干涉朝鲜内政是非法的,对朝军事行动属于侵略行为。朝鲜战争爆发背景国际:国内:历史:现实:两大阵营对峙,美苏冷战
朝韩两个政权的对立美苏以38度线作为对日受降分界线,形成南北两个占领区
美国进一步推行霸权政策,遏制共产主义; 在目前敌人趁着我们严重的危急,不予我们时间,如果继续进攻三八线以北的地区,则只靠我们自己的力量,是难以克服此危机的。因此我们不得不请求您给予我们以特别的援助,即在敌人进攻三八线以北地区的情况下,极盼中国人民解放军直接出动援助我军作战!
——《金日成致毛泽东的求援电报》节选?? 必须出兵不能出兵vs小小辩论会(正方)(反方)贫弱的中国作出对世界第一强国美国较量的决策需要何等的勇气和魄力!我获得了一项不值得羡慕的荣誉,那就是我成了历史上签定没有胜利的停战条约的第一位美国陆军司令官。我感到一种失望和痛苦。——克拉克克拉克签字彭德怀签字冷眼看“朝战 ”—— 分析历史影响西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了,今天的任何帝国主义的侵略都是可以依靠人民的力量击败的。 ——彭德怀(见解)回望朝鲜战争……由于没有签署和平条约,这个地区仍然处于卷入新的一轮敌对活动的威胁之中。战争还加剧了南北双方的苦难,使得统一朝鲜的进程更加的遥远。 ——《新全球史》试分析战争对于朝鲜意味着什么?加剧了朝鲜半岛的分裂局面彭德怀签字回望朝鲜战争 西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了,今天的任何帝国主义的侵略都是可以依靠人民的力量击败的。
——彭德怀 中国或者说整个第三世界弱的国家与美国或者说整个欧美日等列强的冲撞在当时历史条件下是必然的,战争是不可避免的!而我们选择了最佳战机。这场战争改变了世界。
——《联合早报》论坛 在长达33个月与世界头号强国美国的战争中,中国以弱抗强,竟然能够坚持到底,且与美国代表平起平坐地签订了停战协定,这不能不令世人对新中国刮目相看。
——沈志华《论中国出兵朝鲜决策的是非和得失》 对中国的影响:
①打破了军不可战胜的神话,捍卫了中国的国家安全,提高了中国的国际联地位。
②使我国建立了一支较为现代化军队。
③取得了对美作战的经验。
④提高了全国人民的政治觉悟,推动了我国各项工作的发展。 这场战争其实无须那么旷日持久,也无须付出那么高昂的生命和财产代价,同时更没有必要在战后给那些得不偿失的交战双方留下这样的敌对情绪!
——(美)沃尔特·赫尔姆斯对美国的影响:
①粉碎了美国通过战争扼杀亚洲社会主义国家的企图,打击了美国的霸权主义。
②美国对中国实行长期封锁,致使两中国长期处于敌对状态。回望朝鲜战争(历史影响) 日本因为战争订货而迅速繁荣,中国因为战争而失去了统一的最佳时机,朝鲜因为战争而牺牲无数且至今分离对峙,美军因为战争而重返朝鲜,斯大林因为战争而尊重中国人……
——《中俄秘档里的朝鲜战争》对日本:
军国主义回潮;
刺激经济的发展;
美国改变对日本的削弱政策,进而扶植日本作为对抗社会主义的基地。 战争对苏联的影响就十分复杂。一方面来看苏联是最大的赢家,战争令中美爆发直接冲突,而自己则从未正面介入。战争削弱了美国的实力,把美国超强的国力军力从欧洲铁幕一线的争夺转移到朝鲜战争的泥潭。为苏联争取了时间在二战后的废墟上治疗战争创伤,发展国防尖端技术,缩小了与美国的差距。而美国人则始终相信苏联是真正的幕后指示者。美国的国防军费开支在战后增加三倍,主要就是针对苏联。西方阵营也开始联合对抗苏联。试分析战争对于苏联又有怎样的影响呢?苏联:
巩固了苏联对北朝鲜的控制;
有利于苏联在远东地区与美国对抗。  朝战的嬴家是三方: 苏联:成功把中国诱入与西方决裂的道路。
台湾:死里逃生。 日本:因朝战,与美化敌为友,得到政经扶助。
——天涯社区回望朝鲜战争网友热评:国际地位、国家安全、经济建设、军队建设、精神激励等战略企图、中美关系对朝韩:对中国:对美国:2、对东亚局势:3、对世界局势:加剧了两极对峙格局。苏联、中国、朝鲜
美国、日本、韩国、台湾1、对交战国加剧了朝鲜半岛的分裂局面志愿军烈士纪念碑当你矗立纪念碑前,此时此刻你的感受……缅怀英烈 —— 不朽的丰碑历史是现在跟过去之间的永无止境的问答交流。(英)E·卡尔感悟抗美援朝战争的胜利,是世界爱好和平人民的伟大胜利,是维护正义、反对强权的英勇壮举,是爱国主义和革命英雄主义的壮丽史诗,是中国人民为维护世界和平和人类进步事业建立的巍峨丰碑。
——江泽民在首都各界纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战五十周年大会上的讲话阅读下列材料,请结合所学知识回答:
材料一 6月25日,北朝鲜军队今天越过三八线。几个小时之内,北朝鲜人迫使南朝鲜边防人员丢弃广阔的前线地带向后撤退。共军向汉城进军时几乎没有遇到抵抗。美国似乎对这一进攻感到惊讶,她将这次进攻归咎于苏联。
——克利夫顿·丹尼尔主编《二十世纪大博览》
材料二 1950年6月24日,内战真的爆发了,当时,北朝鲜军队为了“解放”南朝鲜,突然越过了三八线。
——[美]斯塔夫里阿诺斯著《全球通史》
材料三 1950年6月,拥有苏联装备的朝鲜军队入侵韩国,进展迅速。拥有美式武器的韩国显然也曾计划进犯北方。
——[美]罗兹·墨菲著《亚洲史》
材料四 1950年6月25日,朝鲜半岛发生内战……李承晚集团自以为有美国的支持,就能轻而易举地占领北朝鲜。但是,北朝鲜军民在劳动党和金日成的领导下,团结一致,奋起反抗,不到两个月的时间,解放了汉城和南朝鲜40%以上地区,李承晚集团处于瓦解之中。 ——吴本样主编《中华人民共和国史》(1)上述材料反映了什么历史事件?它们在什么问题上有相似(同)的记录?(2)在这一历史事件的起因问题上,上述材料的观点有何不同?你能列举可能造成这种不同的若干原因吗?(3)如果想进一步了解这一历史事件的起因,你会如何对待上述材料?作为一名高中学生,你还会通过哪些方法或途径对这一问题进行探究?参考答案:
(1)朝鲜战争;在战争初期,北方军队越过三八线南下。
(2)不同:
材料一认为可能是苏联人策划了这次进攻;
材料二认为是北朝鲜要“解放”南朝鲜;
材料三没有直接说明起因,但暗示这是内战;
材料四认为是北朝鲜反抗南朝鲜的侵略。
原因:
事件本身复杂——因此难以厘清,导致众说纷纭;
作者立场不同——因此视角不同,导致分析不同;
受意识形态制约——因此先入为主,导致不尊重事实(列出两条即可)。(3)对待:
会尽量客观而认真地研读上述各方材料,而不是只看其中的一、二个材料就下结论;
会将上述材料放入原著之中,力求理解作者的真正含意;
会将上述材料及著作放入特定的历史背景中,考察作者写作时的具体条件、环境与思想情感(按层次给分)。
方法或途径:
借助图书馆或网络查阅更多的资料,进行比较;
与老师和同学对这一问题进行探讨;
(可能的话),寻访身边的老人,了解战争爆发时的具体情况;
通过信件(邮件)向有关专家请教(列出三条即可)。电影《上甘岭》《英雄儿女》
歌曲:《我的祖国》《英雄赞歌》
书目推荐:
《朝鲜:我们第一次战败》, [美]贝文·亚历山大,中国社会科学出版社2000年版
《抗美援朝纪实》,柴成文、赵勇,中共党史资料出版社1987年版
《毛泽东、斯大林与朝鲜战争》,沈志华,广东人民出版社2003年版
《远东朝鲜战争》,王树增,解放军文艺出版社2005年版
课外延伸