七年级地理下册教学设计
课题
7.4 俄罗斯（第一课时）
时间
教师
二次备课
相关课程标准内容： 运用地图和其他资料 指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源。 说出其发布、生产、出口等情况。
教材内容/学情分析： 俄罗斯是世界上国土面积最大的国家，自然资源丰富，重工业发达，特别是核工业和航空航天工业在世界上占有重要的地位。同时，俄罗斯拥有发达的交通运输。教材围绕相关课程标准要求，有所侧重的设计学习内容。
学习目标：
1、在地图上指出俄罗斯的地理位置，领土组成和首都。
2结合地图了解俄罗斯的自然资源分布状况，理解“世界加油站”的含义及其对俄罗斯的经济影响。
3、根据地图和资料，说出俄罗斯自然环境的基本特点及存在的差异。
教学重点难点：
学生运用地图及其他资料，分析俄罗斯工业部门特点以及主要工业区的分布与本国自然资源的（矿产）的特点和分布的关系。
教学过程设计
教学环节
教学内容
教学策略
预设时间
温故知新：（循环计分）
1、人口：2011年达（）亿，居世界第（）位，人口众多，（）较快
2、地形： 北部（）山脉， 中部（）平原， 南部（）高原
3、地位：南亚（）最大（）最多（）最强的国家，印度的科技发展水平和（）位居南亚首位。
1、气候：热带（）气候，分布（）分（）两季
两季：（）月到（）月（）季风，风从（）吹到（）降水（）
2、气象灾害（）频繁，原因：（）季风不稳定造成。
导课： 俄罗斯图片导入新课。
出示学习目标并解读。（见上）
新授：
一、位置和范围
教师：指导学生用红笔描出俄罗斯的陆上疆界，用蓝色笔描出海岸线。
教师：展示世界面积排在前六位的国家，让学生感受俄罗斯的面积之大，并让学生通过资料，了解俄罗斯东西距离遥远这个特点。指导学生结合地图，找出俄罗斯的小组回答：主要陆上邻国：芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等。
活动一：查找俄罗斯的位置（三步）
步骤1──确定俄罗斯的半球位置
阅读课本37页“俄罗斯在世界的位置”图，确定俄罗斯的半球位置。
小组完成任务
（1）找出赤道，明确俄罗斯的南北半球位置──全部位于北半球。
（2）找出俄罗斯的经度范围，位于30°E向东到170°W之间（20°W和160°E构成的经线圈是东西半球的分界线）──大部分地区位于东半球。
步骤2──确定俄罗斯的海陆位置
（1）找出亚欧两大洲的分界线，并标注。
（2）用不同颜色的彩笔，在37页“俄罗斯的地形”图上找出俄罗斯濒临的海洋。
小组回答：（1）请一位学生到投影前，指出亚欧两大洲的分界线──乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山脉、土耳其海峡，得出结论：俄罗斯地跨亚欧两个大洲。
（2）学生用不同颜色的彩笔标记出俄罗斯濒临的海洋：北邻北冰洋，东临太平洋，与北美洲隔白令海峡相望，西南濒临黑海和里海（注意：里海是世界上面积最大的湖泊），西临波罗的海。
步骤3──确定俄罗斯的纬度位置
（1）教师展示俄罗斯纬度位置示意图，学生结合课本37页“俄罗斯的地形”图，用彩笔标注出北极圈。
（2）上述地理位置的特点对该国的经济发展有哪些影响？（提示学生从农业发展、海洋运输等方面考虑）
小组完成下列任务
（1）学生找出北极圈并进行标注。
（2）归纳俄罗斯的纬度位置──俄罗斯大部分位于50°N以北的中高纬度地区，从五带的划分来看，主要分布在北温带和北寒带。
小组回答：纬度偏高，热量不足，对发展农业不利。俄罗斯虽有漫长的海岸线，但大部分濒临北冰洋，气温低，封冻期长，不利于发展海洋运输。
二、认识俄罗斯的自然环境（三步）
步骤1──找出俄罗斯的主要地形区及地形特点
（1）结合课本37页“俄罗斯的地形”图，找出俄罗斯的主要地形区并进行标注。
（2）分析俄罗斯的地形分布特点，并由此判断其地势特点。
步骤2──找出俄罗斯主要的河流和湖泊。（主要的地形区及地势特点）
（1）结合课本37页图7.48，找出俄罗斯主要的河流和湖泊。
（2）根据河流的流向，思考俄罗斯亚洲部分的地势特点。
小组完成下列任务
（1）找出俄罗斯主要的河流：伏尔加河（俄罗斯的母亲河）、叶尼塞河、勒拿河、鄂毕河。
（2）找出俄罗斯主要的湖泊：贝加尔湖──世界上最深、蓄水量最大的淡水湖泊。（教师展示相关多媒体资料）
（3）总结河流流向：伏尔加河自北向南流，位于亚洲的三条河流均自南向北流，所以俄罗斯亚洲部分的地势特点是南高北低。
步骤3──确定俄罗斯的主要气候类型，并分析其特点。
（1）确定俄罗斯的主要气候类型，判断哪种气候类型分布最广。
（2）展示“全球年均温分布图”，观察俄罗斯的年均温，思考造成俄罗斯气候寒冷的主要原因。
小组完成下列任务
（1）结合课本38页图7.49“俄罗斯气候分布”图，找出俄罗斯主要的气候类型：温带大陆性气候、寒带气候、温带季风气候、高原山地气候，分布最广的是温带大陆性气候。
（2）观察“全球年均温分布”图，总结：绝大部分地区年平均气温在0℃以下，冬季长而寒冷，夏季短而温暖，属温带大陆性气候。俄罗斯大部分位于北纬50°至70°之间，北极圈从北部穿过，较高的纬度是造成俄罗斯气温偏低的主要原因。
板书设计及课堂小结：
一、横跨亚欧大陆北部（板书）：
1、位置：邻国
2、范围：地跨（ ）两洲，面积超过（ ）万平方千米，居世界第（ ）位。
3、地形：西部：（ ）平原，（ ）平原
东部：（ ）高原，（ ）山地
4、地势：（ ）高（ ）低，（ ）高（ ）低
5、气候：类型：以（ ）为主，冬季（ ），夏季（ ）
6、河湖：伏尔加河：“母亲河”注入（ ）海
贝加尔湖:世界～～（ ）
二、（板书）
1、资源：
⑴、特点：资源（丰富），种类（齐全），基本能自给。
⑵、主要出口：（ ）、（ ）
⑶、美称：“（ ）”
⑷、主要产区：（ ）铁矿，（ ）油田，（ ）煤矿
）
作业布置：
优化设计中习题
当堂检测：（循环计分）
（1）海洋：① ，② 。
（2）河流、湖泊：③ ，④ ，⑤ 。
（3）地形区：A ，B ，C 。
（4）俄罗斯的河流多自南向北注入 洋，可见，俄罗斯的地势
高 低。
教学反思：
七 年级 地理 科目课堂教学设计
课题
7.4俄罗斯（第2课时）
时间
教师
二次备课
学习目标：
1．运用地图和相关资料，联系俄罗斯的自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例。
2．根据资料和地图，找出俄罗斯主要城市并归纳俄罗斯交通运输的特点。
教学重点难点：
重点：俄罗斯的自然资源、工业及交通方面的特点。
难点：能借助材料，解释自然环境对工业和交通等方面的影响。
教学过程设计
教学环节
教学内容
教学策略
预设时间
回顾：
1、俄罗斯的纬度位置较高，大多数位于 带和 带。
2、俄罗斯的半球位置是大部分是 、 半球。
3、俄罗斯濒临的海洋ABCD分别是
4、俄罗斯相邻的国家ABCD分别是
新授课：
三、丰富的矿产资源和发达的重工业
教师：指导学生结合教材“俄罗斯矿产资源和工业分布”图，找出俄罗斯主要的矿产资源。
学生回答预设：石油、天然气、煤炭、铜等。
学生活动：完成下面表格。
教师小结：俄罗斯自然资源种类齐全，储量丰富，能够自给自足，为工业发展奠定了基础。请大家阅读材料“世界加油站”，并分组讨论：石油是什么资源？它会有枯竭的时候吗？单纯依靠资源出口的发展模式会出现什么弊端？如何解决？
学生：分组讨论。
学生回答预设：石油是不可再生资源，随着人类的利用会逐渐枯竭。单纯依靠资源出口的发展模式，经济受国际油价波动的影响大，而且在资源逐渐枯竭的时候，对国家的经济可能会产生毁灭性的打击。俄罗斯应该转变经济结构，积极发展高新技术产业，走可持续发展道路。
活动一：了解俄罗斯的工业及布局特点（两个步骤）
步骤1──查找俄罗斯主要的工业区
（1）阅读“俄罗斯矿产资源和工业分布”图，查找俄罗斯主要的工业区。
（2）从图中找出各工业区主要的工业部门，并总结特点。
小组完成任务
（1）找出俄罗斯主要的工业基地，并在地图上进行标注：莫斯科工业区、圣彼得堡工业区、乌拉尔工业区、新西伯利亚工业区。
（2）各工业区主要的工业部门
学生总结：以重工业为主的工业──军工、航空航天及核工业非常发达，但轻工业相对薄弱。
步骤2──探究矿产资源对工业布局的影响
（1）以乌拉尔工业区和新西伯利亚工业区为例，思考俄罗斯工业部门的分布与自然资源的关系。
（2）对比俄罗斯与日本工业布局的特点，探究造成差异的原因。
小组完成下列任务
（1）结合“俄罗斯矿产资源和工业分布”图，找出俄罗斯工业布局的主导因素。以丰富的矿产资源为基础，就近分布，为了减少运费、降低成本，主要分布在内陆地区。
（2）学生完成下列表格：
教师：通过上面的探究，我们知道俄罗斯的货运主要以铁路和管道运输为主，接下来我们继续了解俄罗斯交通线和城市的分布规律。
小组回答：结合课本中的“俄罗斯铁路、管道和城市的分布” 图，讨论俄罗斯的交通分布规律。
小组回答预设：俄罗斯交通线分布不平衡，集中在欧洲部分，铁路运输方面，以莫斯科为中心，形成了放射状的铁路网。亚洲部分交通线比较稀疏，线路位置偏南。
教师：你们知道俄罗斯客运和货运的主要方式有什么不同吗？（展示俄罗斯交通运输业的部门结构图）
小组回答预设：客运以铁路和公路为主，货运以铁路和管道为主，俄罗斯油气资源丰富，管道主要运输石油和天然气。
活动二：思考自然环境对交通和城市布局的影响。
（1）阅读课本“俄罗斯铁路、管道和城市的分布”图，找出西伯利亚大铁路和沿线的主要城市。
（2）在山区建铁路，建设成本会显著增加。思考西伯利亚大铁路沿南部山区修建的原因。（提醒学生结合气候、人口、工业布局等方面进行思考）
小组完成下列任务
（1）找出西伯利亚大铁路及沿线的主要城市：莫斯科、叶卡捷琳堡、新西伯利亚、伊尔库茨克和符拉迪沃斯托克等。
（2）讨论探究西伯利亚大铁路沿南部山区修建的主要原因：
位置和气候的影响：北部纬度高，气候严寒，冻土层广布。
人口和城市分布的影响：因为北方气候更加寒冷，城市主要集中分布在南部地区。
资源和工业分布的影响：资源和主要工业区集中在南部。
教师：展示俄罗斯地图，提出问题：俄罗斯在亚洲部分的面积约占国土面积的3/4，为什么却被认为是欧洲国家呢？
教师：展示俄罗斯人口分布图和城市分布图，结合俄罗斯交通图让学生思考。
小组回答预设：
（1）80%的人口、3/4以上的工农业在欧洲。
（2）首都及大部分城市在欧洲。
（3）欧洲部分是其政治、经济、文化的中心，与欧洲联系较为密切。
（4）欧洲部分交通线也比较稠密。
当堂检测：（循环计分）
（1）海洋：① ，② 。
（2）河流、湖泊：③ ，④ ，⑤ 。
（3）地形区：A ，B ，C 。
（4）俄罗斯的河流多自南向北注入 洋，可见，俄罗斯的地势
高 低。
板书设计及课堂小结：
三、丰富的矿产资源和发达的重工业
四、交通和城市
五、传统的欧洲国家
教学反思及作业反馈：
（1）存在问题：
（2）解决办法：
