《看一看（一）》达标检测（1）
一、从A和B两个方向观察到的物体形状一样吗？一样的画“√”，不一样的画“×”。
1、 2、
（ ） （ ）
二、淘气看到的是哪幅图？（画“√”）
（ ） （ ）
三、下面哪幅图是小红看到的，哪幅图是小军看到的？（画“√”）
（ ） （ ）
四、三幅图分别是谁看到的？连一连。
五、连一连。
六、哪一张照片是在房间前面拍摄的?(在下面( )里打“√”)。
（ ） （ ）
七、填一填。
从前面看到（ ）个小正方形。
从右面看到（ ）个小正方形。
从上面看到（ ）个小正方形。
从左面看到（ ）个小正方形。
八、从正方体、长方体、圆柱的右面看各看到什么图形，用线连一连。
九、看图，连一连。
笑笑
小红
下面的图形是谁看到的？连一连。
淘气 笑笑 小红
十、我来分樱桃。
下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？
（ ） （ ） （ ）
答案及解析：
一、答案：1、“√”， “×”。
解析：本题主要考查学生的观察力，让他发现每个方位看到的物体是什么样子的，什么情况下看到的是一样的。
二、答案：
（√）
解析：本题主要考查能否正确选择每个方位看到的物体形状。
三、答案：
（小红） （小军）
解析：本题主要考查学生对本节课知识的掌握情况，能根据所站的位置选择物体的形状。
四、答案：
解析：本题主要是考查学生从三个方位观察物体的知识的掌握情况。
五、答案：
解析：本题用直观形象的图片帮助学生理解从不同方位看到的物体是不同的。
六、答案：
（ √ ）
解析：本题考查学生对本节课知识的掌握情况。
七、答案：6 4 6 4
解析：本题是本节课内容的变形，它与数正方形的个数结合起来，既考查学生观察物体的知识，又考查学生数方格的内容。
八、答案：
解析：本题与立体图形的知识结合在起，既考查了本节课的知识，又让学生感受到立方体每个面的特征。
九、答案：
淘气 笑笑 小红
解析：本题考查了学生对于从前、左、右观察物体的知识。
十、答案：
（淘气） （笑笑） （ ）
解析：本题主要考查学生能否排除干扰条件，挑选出自己所需要的答案。
《看一看（一）》达标检测
1.是丽丽看到的画“☆”，是聪聪看到的画“△”。
2.下面两幅图分别是谁画的？连一连。
3.下面哪幅图是小明看到的？（画“√”）
4.下面的图分别是谁看到的？连一连。
5.下面的图分别是谁看到的？连一连。
6.下面的图分别是谁看到的？连一连。
7.小青蛙看到的图是（ ）。
参考答案
1. ☆ △
2.
3. （ ）（ ）（√）
4.
5.
6.
7. ④
《看一看（一）》达标检测
1.在对应的□里画“√”。
（1）下面哪幅图是明明看到的？
（2）下面哪幅图是小芳看到的？
2.他们看到的分别是哪幅图？连一连。
3.下面的图分别是谁看到的？连一连。
参考答案
1.（1）（2）
2.
3.
