粤教粤科版科学三年级第二单元第16课时教学设计
课题
网络课堂：各地民居的建筑材料
单元
二
学科
科学
年级
三
学习
目标
科学知识
知道不同地区民居使用的建筑材料与当地资源有着密切联系。
科学探究：
1.能用观察、查资料和调查的方式收集信息，并能用拍照的方式进行记录。
2.进一步熟练将拍摄到的照片上传到网络的技能，并能通过网络与他人交流。
3.通过分析不同地区同学上传的资料，能发现民居使用的建筑材料与当地资源有着密切联系
情感态度与价值观：
热爱自然，认识到人类掌握了自然规律，就可以利用自然资源。
重点
知道不同地区民居使用的建筑材料与当地资源有着密切联系。
难点
通过分析不同地区同学上传的资料，能发现民居使用的建筑材料与当地资源有着密切联系。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
提出问题：说一说，你家的房子是用什么材料制成的？
积极回答问题：
我们家的房子是用砖垒的
我们家的房子是石灰沙子磨得
身边知识引入，调动学生用已有的生活知识思考问题
讲授新课
一.活动任务
1.引导学生展示交流：小组内讨论搜集到身边的民居
2.引导：民居的形态和构造反映了当地的自然环境——我国北方地区是温带季风气候，春季多风沙，夏季高温多雨，秋季天高气爽，冬季寒冷干燥
3.自然环境对我们房屋结构和材质的影响
二.搜集信息
各地的居民都有各自的特色，使用的材料也不同。
1.展示我国不同地区的民居图片。
2.认识四合院
展示图片——文字介绍
一个院子四面建有房屋，从四面将庭院合围在中间。夏天有效地遮荫纳凉，冬天又可以很好地采光保暖。
3.认识窑洞——位于黄土高原——山西、陕西等省份；利用黄土，因为黄土广布，直立性好。季风气候，夏季降水多，其他季节降水少。
4.认识蒙古包——位于内蒙古高原，气候干旱，草场广布，放牧牛羊。
提问：为什么不像我们这边一样把房屋建在一个固定的地方呢？
5.认识平顶房——位于我国西北内陆地区——新疆，所在地区远离海洋，降水稀少，气候干旱。你知道为什么吗？
6.认识江南水乡的房屋——位于我国南方地区
提问：你知道南方的民居有什么特点吗？
7.认识竹楼_位于我国云南、贵州省
8.总结：其实，受自然环境的影响，还有很多有特色的民居。展示沿海地区的海草房、福建客家、西藏的碉房
9.总结：不同地区因为自然条件不同，盛产不同的材料，房屋的建造材料也不同。
三.上传资料
请同学们登录科学网，上传民居的照片和调查情况，并讲好要求。
四.交流分享
通过调查这么多的民居，你发现了人民建造民居时主要考虑了什么？
五.拓展提升
民居的建立深受自然环境的影响。
除了气候和材料外，还有地形的影响
1.展示交流：把自己收集到的民居材料给组内朋友们分析。
北方房屋多为砖石瓦结构，屋顶坡度较小,横梁为木材
2.因此我国北方地区多使用烧制的砖瓦建造房屋
3.展示交流：夏季将水多，其它季节降水少，屋顶坡度不大，窗户相对小，防寒保暖
1.根据自己的见闻，说一说认识的民居
2.认识四合院，并注意提取信息——四面有房子，青砖灰瓦，砖木结合
3.从材料中可知，窑洞的建筑材料是就地取材
4.看图片，交流讨论
材料取自动物皮毛和木材，属于就地取材
学生思考：游牧民族逐水草而居，蒙古包便于拆卸
5.学生讨论交流得知：材料主要是土、木；屋顶建成平的，可以晾晒东西，夏季夜晚还可以到屋顶乘凉
6.我国南方地区，材料主要是石、砖、土；降雨多，屋顶坡度大，有利于排水；
窗户大，为了通风散热
7.交流后发现：气候炎热，当地盛产竹子、木材，就地取材。
气候炎热多雨，上下两层，是为了通风散热
8.从图片中获取新的知识
9.善于归纳，善于总结
上传图片及文字信息
学生讨论总结：在建造住宅时，人们通常考虑两个重要的因素，一是就地取材；二是适应当地环境
将学生会做的事情，会学懂的知识让学生自己学习，充分发挥其能动性
采用图片展示，学生说一说的形式学习，将枯燥的知识转化为形象生动的画面
采用先图片展示，然后文字介绍他所在地区的自然环境，然后让学生思考他出现这种特点的原因
多个图片介绍我国的民居，让学生了解民居的出现是受自然环境影响的
培养学生善于归纳，善于总结的习惯
学习上网传资料，掌握网上学习的基本技能
当堂检测
1.自然环境中的 、 对我们房屋结构和材质的产生影响。
2.我国北方地区典型的传统民居是 ，蒙古高原地区主要是 ，云贵地区的民居是 。
3.在建造住宅时，人们通常考虑两个重要的因素，一是 ；二是 。
认真完成，当堂达标
课堂小结
这一节我们学习了……
1.通过调查，我们知道了身边的房屋是利用砖瓦和土沙制作的
2.通过学习我们知道我国不同地区民居受气候等的影响使用不同的材料
3.通过总结我们知道了在建造住宅时，人们通常考虑两个重要的因素，一是就地取材；二是适应当地环境
板书
第16课时《网络课堂：各地民居的建筑材料》练习
一.填空题
1.中国很多地方的民居不同，与当地的 、 等有直接大的关系。
2.通过学习我们知道了能够建造房屋的材料有 、 、 、
等。
3.我们北方地区建造房屋的材料主要是 ，当地冬季气候 ，夏季炎热 。
4.蒙古高原上的民居叫做 ，材料主要是 ，与当地发展 有关，因为当地气候 。
5.很多地区的房屋建筑材料是就地取材，例如 、 。
6.在建造住宅时，人们通常考虑两个重要的因素，一是 ；二是 。
7.民居的形态和构造反映了 。
二.判断题
1.房屋的建造材料都是考虑就地取材而出现的。（ ）
2.我国南方地区降水较多，北方地区降水少，因此北方屋顶比南方屋顶坡度大（ ）
3.黄土高原的窑洞有冬暖夏凉的特点。（ ）
4.北京的四合院建筑材料主要是木头。（ ）
5.新疆地区干旱，因此房屋为便于拆卸的蒙古包。（ ）
三.连线题，请将下面民居与所在地区和当地的环境相连。
答案：
一.1.气候、材料
2.岩石、泥土、沙子、木材、黄土等
3.砖瓦 寒冷干燥 多雨
4.蒙古包 皮毛布 畜牧业 干旱
5.窑洞 傣家竹楼等
6.就地取材 适应当地环境
7.当地的自然环境
二.1.×2.×3.√4.×5.×
课件24张PPT。网络课堂：各地民居的建筑材料粤教粤科版 三年级下新知导入说一说，你家的房子是用什么材料制成的？还有用其他材料的民居吗？新知讲解1.活动任务小组内讨论搜集到身边的民居新知讲解新知讲解民居的形态和构造反映了当地的自然环境新知讲解自然环境对我们房屋结构和材质的影响新知讲解2.搜集信息各地的居民都有各自的特色，使用的材料也不同。新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解位于我国西北内陆地区——新疆新知讲解位于我国南方地区新知讲解位于我国云南、贵州省新知讲解其实，受自然环境的影响，还有很多有特色的民居。新知讲解不同地区因为自然条件不同，盛产不同的材料，房屋的建造材料也不同。新知讲解3.上传资料请同学们登录科学网，上传民居的照片和调查情况自然环境民居甘肃贵州广东新知讲解4.交流分享在建造住宅时，人们通常考虑两个重要的因素，一是就地取材；二是适应当地环境通过调查这么多的民居，你发现了人民建造民居时主要考虑了什么？课堂练习1.自然环境中的 、 对我们房屋结构和材质的产生影响。
2.我国北方地区典型的传统民居是 ，蒙古高原地区主要是 ，云贵地区的民居是 。
3.在建造住宅时，人们通常考虑两个重要的因素，一是
；二是 。气候材料四合院蒙古包竹楼就地取材适应当地环境拓展提高民居的建立深受自然环境的影响。气候地形材料在平原地区的房屋面积较大，山区的面积较小课堂总结这一节我们学习了……1.通过调查，我们知道了身边的房屋是利用砖瓦和土沙制作的
2.通过学习我们知道我国不同地区民居受气候等的影响使用不同的材料
3.通过总结我们知道了在建造住宅时，人们通常考虑两个重要的因素，一是就地取材；二是适应当地环境板书设计网络课堂：各地民居的建筑材料作业布置调查并上传资料
1.细心调查身边的房屋和你出去旅游见过的房屋，整理成资料。
2.将你整理的资料上传至小学科学网。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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