课件23张PPT。技术进步与设计创新科学粤教版 六年级下新知导入创设问题情境同学们，你见过图中“爸爸”的手机吗？为什么现在没人使用了呢？新知导入活动1：移动电话的变化移动电话俗称手机，经历40余年的变化，功能越来越多。你都见过哪些手机？它们有什么功能？向同学介绍介绍吧。新知讲解大哥大（砖头手机）这款无线语音通话机，诞生于1973年，被视为革命性跨越。它一改以往移动通信器笨重不便携带的特性。它的电池能支持1小时通话，能存储30个电话号码。新知讲解翻盖手机（折叠式手机）这是1992年推出的一款翻盖手机，可以实现无线语音通话、收发文本信息新知讲解这是一款2005年推出的新式手机，除具有语音通话、收发信息外，还具有游戏、摄影、音乐等娱乐功能。这是一款2007年推出的令无数人入迷的触屏手机，集通讯、娱乐、理财、购物、导航等于一体。新知讲解是什么推动手机功能变化？单一通讯功能娱乐办公一体化科技进步新知讲解小资料：手机的故事1940年，高尔文公司（后来成为摩托罗拉）的工程师开发了“SCR536型便携式调频无线步话机，并被广泛运用于第二次世界大战。1943年，高尔文公司又设计制造了世界上第一台便携式调频双向光线电，背包式SCR300型的无线通信器“步话机”，专供美国陆军通信兵使用。该通信器重达三十五斤，有效通话距离为16到30公里。新知导入活动2：设计改变生活像手机一样，我们身边许多物品的设计随着技术的进步不断创新，使我们的生活越来越便利。选择身边的一种物品进行调查，了解它的发展变化及其对人们生活的影响。新知讲解第一代火车的设计引入蒸汽机技术，以煤为燃料、蒸汽机为动力，速度为每小时60千米第二代火车的设计采用了内燃机技术，以柴油为燃料、柴油机为动力，速度为每小以150千米 火车的发展新知讲解第三代火车的设计运用了“高架接触网”供电系统，以电动机为动力，速度为每小时200千米第四代火车的设计采用了先进的磁悬浮技术或多动力车辆组（动车组）技术，速度高达每小时350千米以上火车的发展知识拓展唐朝杨贵妃想吃新鲜的荔枝，但是新鲜荔枝是在南方才能吃到的，于是，皇帝派人骑着快马千里迢迢从远在千里以外的地方运输过来，为了保证新鲜，累死了多少匹快马啊！可是如今，想吃到新鲜荔枝在市场随处可见，是普通百姓桌上的家常便饭。可见，科技的发展给我们交通、生活带来多大的方便！谁知道杨贵妃吃荔枝的故事？新知讲解音频娱乐设备的变化音乐存储量越来越大使用更便捷新知讲解手洗手摇洗衣机1906电动洗衣机单缸单洗洗衣机双缸洗衣机全自动滚筒洗衣机2002年用泡沫去除污垢的洗衣机洗衣机的进步新知讲解设计在技术进步的推动下，不断创新，给人们的生活带来怎样的好处？使人们生活更便利、舒适课堂练习判断下列说法是否正确1、到目前为止，火车经历四代发展变化。（ ）
2、设计和技术互相依存互相促进，其结合点是创新。（ ）
3、手机的设计得力于电子技术的不断发展。（ ）
4、手机经历了40余年的发展历史。（ ）
5、手机开始就用于日常生活中。（ ）
6、火车的速度越来越快，也离不开电力技术的发展。（ ）√√√√√ⅹ技术进步与设计创新是什么关系？设计是技术发展的基础拓展提高技术发展为设计创新提供了条件拓展提高课堂总结 通过这节课的学习，我们知道在设计中采用先进的科学技术可以促进物品创新设计，改善人们的生活。通过查找资料，了解采用先进技术的创新设计对人类生活的影响。在活动中，我们拥有了科技创新设计坚定的态度。板书设计技术进步与设计创新设计是技术进步的基础
技术进步推动设计创新作业布置 列举实例，说说现代科科技给我们的生活带来哪些新变化？ 观察生活谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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《技术进步与设计创新》习题
一、填空题
1、移动电话俗称_______。
2、手机问世_______多年，功能越来越多，成为生活必需品。
3、许多物品的设计随着________不断创新。
4、第二代火车采用_________技术。
二、选择题
1、电动剃须刀发明之初体积很大，携带不方便。于是有人设计出一种小巧、便携式的电动剃须刀。这一设计推动了电机微型化技术的发展。这个案例说明了什么（ ）
A、设计是技术发展的重要驱动力
B、技术的发展与设计无关
C、技术的发展对设计不产生影响
D、技术的丰富内涵
2、1884年英国的沃特曼设计了一种用毛细管供给墨水的铅笔。此笔的端部可以卸下用一个小的滴管即可将墨水注入毛细管，这样，钢笔就可以自由吸水了。钢笔的设计是对鹅毛吸水技术的改进，而小圆球笔尖的设计则使圆珠笔技术得以诞生。这个案例说明了技术与设计的关系是（ ）
A、设计是技术发展的重要驱动力
B、技术发展对设计产生重要影响
C、设计丰富的内涵
D、设计制约技术的发展
3、以往电路图的设计都是手工绘制，烦琐且易出错；随着电子技术发展，尤其电脑的发展，现在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计，而且还可以进行仿真测试，这体现了技术与设计的关系（ ）。
A、技术的发展为设计创新提供了条件
B、技术的发展和设计无关
C、技术的发展对设计不产生影响
D、技术就是设计
4、塑料产品的使用为我们生活带来了方便，同时也带来了环境污染。为解决这一问题，研究人员研制出了像废纸一样可回收利用的新型塑料，这种新型塑料的诞生，为塑料产品的设计提供了新的材料。根据这个案例，以下说法正确的是（ ）。
A、技术与设计是相互促进进互制约的关系
B、技术的发展与设计没有关系
C、设计其实是不需要技术参与的
D、有了好的设计就必然产生好的技术
5、具有MP4功能的手机要求能够长时间播放视频节目，这种设计要求电池的容量要大、体积要小，这促使电池生产厂家加快研发高能微型电池。这个案例说明（ ）。
A．设计创新促进了技术的发展 B．设计与技术的发展无关
C．技术总是无法满足设计的要求 D．技术的发展不需要设计
6、随着激光技术的不断发展，激光唱片被设计出来。它采用激光束照射唱片上的音槽，不会发出摩擦声，播放的乐曲优美纯净、自然动听。并且采用激光技术后，唱片的信息量也大大增加。这说明：（ ）
A. 设计是技术发展的重要驱动力 B. 技术发展对设计产生主要影响
C. 设计具有丰富的内涵 D. 技术进步制约设计的发展
三、问答题
通过具体事例说说采用先进技术的创新设计是怎样改变人们的生活？
参考答案
一、填空题
1、手机
2、40
3、技术进步
4、内燃机
二、选择题
1、A
2、A
3、A
4、A
5、A
6、B
三、问答题
例如：以火车为例，到目前为止，经过四代的发展，速度越来越快，极大方便了人们的交通。
粤教版科学六年级下册2.16《技术进步与设计创新》教学设计
课题
技术进步与设计创新
单元
2
学科
科学
年级
6
学习
目标
1、科学知识
知道在设计中采用先进的科学技术可以促进物品创新设计，改善人们的生活
2、科学探究
通过查找资料，了解采用先进技术的创新设计对人类生活的影响
3、科学态度
知道基于先进技术的创新设计不断地改变我们的生活
重点
设计中采用先进的科学技术可以促进物品创新设计，改善人们的生活
难点
了解采用先进技术的创新设计对人类生活的影响
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
展示图片，创设问题情境：
同学们，你见过图中“爸爸”的手机吗？为什么现在没人使用了呢？
（板书课题）
学生回答：是科学技术的进步。
创设问题情境导入
讲授新课
一、活动1：移动电话的变化
1、移动电话俗称手机，经历40余年的变化，功能越来越多。你都见过哪些手机？它们有什么功能？向同学介绍介绍吧。
教师整理归纳（同时展示图片）：
①大哥大（砖头手机）：这款无线语音通话机，诞生于1973年，被视为革命性跨越。它一改以往移动通信器笨重不便携带的特性。它的电池能支持1小时通话，能存储30个电话号码。
②翻盖手机（折叠式手机）：这是1992年推出的一款翻盖手机，可以实现无线语音通话、收发文本信息
③这是一款2005年推出的新式手机，除具有语音通话、收发信息外，还具有游戏、摄影、音乐等娱乐功能。
④这是一款2007年推出的令无数人入迷的触屏手机，集通讯、娱乐、理财、购物、导航等于一体。
2、引导学生讨论：手机由单一通讯功能到娱乐办公一体化，是什么推动手机功能变化？
3、小资料：手机的故事
1940年，高尔文公司（后来成为摩托罗拉）的工程师开发了“SCR536型便携式调频无线步话机，并被广泛运用于第二次世界大战。
1943年，高尔文公司又设计制造了世界上第一台便携式调频双向光线电，背包式SCR300型的无线通信器“步话机”，专供美国陆军通信兵使用。该通信器重达三十五斤，有效通话距离为16到30公里。
引导学生思考：手机最开始时是用于哪个方面？
二、活动2：设计改变生活
像手机一样，我们身边许多物品的设计随着技术的进步不断创新，使我们的生活越来越便利。选择身边的一种物品进行调查，了解它的发展变化及其对人们生活的影响。
教师整理归纳：
（1）火车的发展
①第一代火车的设计引入蒸汽机技术，以煤为燃料、蒸汽机为动力，速度为每小时60千米
②第二代火车的设计采用了内燃机技术，以柴油为燃料、柴油机为动力，速度为每小以150千米
③第三代火车的设计运用了“高架接触网”供电系统，以电动机为动力，速度为每小时200千米
④第四代火车的设计采用了先进的磁悬浮技术或多动力车辆组（动车组）技术，速度高达每小时350千米以上
进一步引导学生回答：谁知道杨贵妃吃荔枝的故事？
教师点拨：科技的发展给我们交通、生活带来多大的方便！
（2）音频娱乐设备的变化
唱片→磁带→光盘→芯片
留声机→录音机→CD机→MP3
音乐存储量越来越大，使用更便捷
（3）洗衣机的进步
手洗→手摇洗衣机→1906年电动洗衣机→单缸单洗洗衣机→双缸洗衣机→全自动滚筒洗衣机→2002年用泡沫去除污垢的洗衣机
…………
引导学生总结：设计在技术进步的推动下，不断创新，给人们的生活带来怎样的好处？
三、课堂练习：判断下列说法是否正确
1、到目前为止，火车经历四代发展变化。（ ）
2、设计和技术互相依存互相促进，其结合点是创新。（ ）
3、手机的设计得力于电子技术的不断发展。（ ）
4、手机经历了40余年的发展历史。（ ）
5、手机开始就用于日常生活中。（ ）
6、火车的速度越来越快，也离不开电力技术的发展。（ ）
四、拓展提高
展示图片，引导学生分析：技术进步与设计创新是什么关系？
教师整理归纳：
设计是技术发展的基础；技术发展为设计创新提供了条件。
五、作业布置：
列举实例，说说现代科科技给我们的生活带来哪些新变化？
学生交流
学生讨论回答：科技进步
学生听后回答：军事方面
学生调查交流
学生回答：唐朝杨贵妃想吃新鲜的荔枝，但是新鲜荔枝是在南方才能吃到的，于是，皇帝派人骑着快马千里迢迢从远在千里以外的地方运输过来，为了保证新鲜，累死了多少匹快马啊！
学生总结回答：使人们生活更便利、舒适
学生独立完成
学生回答
学生课后完成
通过手机的变化，学生知道科学技术可以促进物品创新设计
通过调查活动，学生明白采用先进技术的设计创新改变人们生活
检测课堂掌握情况
拓展提高学生对知识的理解
巩固课堂知识
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道在设计中采用先进的科学技术可以促进物品创新设计，改善人们的生活。通过查找资料，了解采用先进技术的创新设计对人类生活的影响。在活动中，我们拥有了科技创新设计坚定的态度。
总结课堂
板书
技术进步与设计创新
设计是技术进步的基础
技术进步推动设计创新
板书设计
