24 诗词五首《诉衷情》 课件

诉 衷 情
1.了解诗词的作者及创作背景，
2.有感情的朗读并背诵课文。（重点）
3.结合创作背景把握诗词的主旨，感受诗词所表达的思想情感（难点）
南宋诗人（1125—1210），字务观，号放翁。出生的第二年适逢靖康之乱，随父离开中原南下，少年时就生活在战乱和动荡之中，受家庭爱国思想熏陶，中年应四川宣抚使王炎之邀，前往当时西北前线重镇南郑军中任职，度过了八个月的戎马生活，后被弹劾罢官，那是他一生中最值得怀念的一段岁月。陆游的一生以抗金复国为己任，无奈请缨无路，屡遭贬黜，晚年退居山阴，有志难申，写下了大量的诗词，回荡着爱国忧民的激情。和南宋杰出的爱国词人辛弃疾并称“辛陆”。有《放翁词》。


作这首词时，词人已年近七十。这是作者隐居山阴农村以后写的，未忘国忧，烈士暮年，雄心不已，这种高亢的政治热情，永不衰竭的爱国精神形成了词作风骨凛然的崇高美。但壮志不得实现，雄心无人理解，虽然“男儿到死心如铁”，无奈“报国欲死无战场”，这种深沉的压抑感又形成了词作中百折千回的悲剧情调。词作说尽忠愤，回肠荡气。
英雄的本色，艰难的现实，共同酿成了这一首悲壮沉郁的《诉衷情》。
朗诵
当年/万里/觅封侯，匹马/戍梁州。
关河/梦断/何处？尘暗/旧貂裘。
胡/未灭，鬓/先秋，泪/空流。
此生/谁料，心/在天山，身老/沧洲！

当年我奔赴万里外的疆场,寻找建功立业的机会。单枪匹马戍守在梁州。如今那关塞河防边的生活已成梦境，梦醒后不知何处寻求，貂皮裘上落满灰尘,颜色为之暗淡。
金兵还未消灭，鬓发早已斑白如秋霜，感伤的眼泪白白地流淌。这一生谁能预料，原想一心一意在天山抗敌，如今却一辈子老死于沧洲！
结合注释 翻译词句
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
觅封侯，是用汉朝班超投笔从戎，立功异域的典故．这一典故，写自己报效祖国，收拾旧河山的壮志。



























“　
一个“觅”字，显出词人当年自许、自负、自信的雄心和坚定执著的追求。
“万里”和“匹马”形成空间形象上的强烈对比。
开头两句，词人再现了往日壮志凌云、跃马扬戈、驰骋在南郊前线的勃勃英姿。
“梦”不仅指词人所作之梦，更是他（ ）的梦想。
“尘暗旧貂裘”借用了苏秦说秦王的典故来比喻多年没有披甲上阵，甲胄尘封，不能立功边陲的境况。
上片“当年”开头，“梦断”一转，形成了强烈的情感落差。
渴望驰骋沙场，建功立业，祖国统一，人民幸福的
对比《十一月四日风雨大作》体会“梦”的含义“暗”蕴含的情感。
“梦”不仅指词人所作之梦，更是他渴望驰骋沙场，建功立业，祖国统一，人民幸福的梦想。
体会“暗”蕴含的情感。
“暗”字将岁月的流逝、人事的消磨，化作灰尘堆积之暗淡画面，心情饱含惆怅。
“尘暗旧貂裘”借用了苏秦说秦王的典故来比喻多年没有披甲上阵，甲胄尘封，不能立功边陲的境况。
上片“当年”开头，“梦断”一转，形成了强烈的情感落差。
胡未灭，鬓先秋，泪空流．
对比《示儿》的“空”，理解其含义
《示儿》的“空”是指虚无之意。
本词是白白之意
词人的了“泪”因何而流？
忧国忧民、壮志未酬，身先老
“未”“先”“空”三个三字句形势排比，步步紧逼，声调短促，既写出了内心的痛苦和失望，也表达了对南宋统治阶级的不满和愤慨。
理想与现实的矛盾

国仇未报，壮志难酬的悲愤之情

暗含着对南宋统治阶级的不满
运用对比手法：（鲜明）　　
１、过去和现在的对比．过去对抗敌报国充满信心，雄心勃勃；现在年纪老大，壮志成空．
２、梦境与实际的对比．梦中驰骋沙场，精神抖擞，英勇杀敌；现实是身老沧州，投闲置散．
３、理想和现实的对比．理想是赶走金侵略者，收复中原，自己也在这壮丽的事业中建功立业，流芳后世；现实是当朝统治者自甘偏安一隅，而自己废弃荒村．
　　这是一支英雄迟暮，壮志未酬的浩歌．词中蕴涵了炽热的爱国之情．
主题：
词人将往昔的积极报国与今日的衰老无为作对比，表达了自己抗金复国的壮志和壮志难酬的悲愤之情，以及对南宋统治者的强烈不满。
屈原《离骚》
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
拓展延伸 爱国诗句
范仲淹《岳阳楼记》
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”
杜甫《春望》
“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。
文天祥：《过零丁洋》
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。
岳飞：《满江红》
“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”
默写《诉衷情》
预习《南乡子》