1.1学奕 课件（17张PPT）

课件17张PPT。1、学奕第一组·人生感悟 孟子（约公元前372年～约公元前289年），名轲，字子舆。战国事邹国（现山东邹县）人。我国古代伟大的思想家、教育家。孟子是继孔子以后的儒家大师，被后世尊称为“亚圣”。 自由朗读课文，结合注音和注释，读准生字及多音字的的读音，读通课文，难读的地方多读几遍。学习要求一、读准字音。弈悔惟鸿鹄缴弗矣与yìhuǐweíhúzhuófúyǐyú学奕
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣 。为是其智弗若与？曰：非然也。本课的文学题材是文言文。那么，什么是文言文呢？文言文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作 ，文言文，也就是用文言写成的文章 。学奕
弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人/专心致志，惟/弈秋之为听；一人/虽/听之，一心以为/有鸿鹄/将至，思/援弓缴/而射之。虽/与之/俱学，弗若之矣。为是/其智/弗若与？曰：非/然也。huìwéihúzhuófúweìyǐyúwéi 认真默读课文，结合注释先自学理解课文的意思，然后在小组中讨论交流：课文主要讲了一件什么事。 学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之矣。为是其弗若与曰：弈秋，人名 全国 的 善于擅长 让 教导其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，非然也。之。虽与弗若
一心
之俱学，其中只听弈秋的教导 虽然 弈秋的
教导
天鹅引，拉 带有丝绳的箭 他，指
前一个人不如 了
他，指 后一个人不是这样下棋说根据以上解释，连
起来说一说课文的内容学弈弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人学习
下棋，其中的一个人专心致志地学习，只要弈秋讲的他都专心听着；另一个人虽然听弈秋
但心里却一直以为将会有天鹅飞来，想着拉弓用系着绳子的箭去射它。的教导，这个人虽然和那个人一起学习，但成绩却不如他。是说他的智力不如那
个人吗？
不是这样的。
一人虽听之：
思援弓缴而射之：
虽与之俱学：
弗若之矣： 指奕秋的指导。指“鸿鹄”。指前一个人。
（即专心致志听讲的人）指前一个人。
（即专心致志听讲的人）42、说说“之”和“其”各指的是什么之通国之善弈者也（ ）的思援弓缴而射之（ ）天鹅虽与之俱学（ ）他，指那个专心学习的人其其一人专心致志（ ）他们，指学弈的两个人为是其智弗若与（ ）这个人，指不专心学习的人学奕
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣 。为是其智弗若与？曰：非然也。为什么两个人都在学习，第一个人学得好，第二个人为什么学不好呢？ 答：前一个人专心致至地学习，后一个人
却是一心二用地学习，这样的结果是不一
样的。思考为什么“虽与之俱学，弗若之矣”呢？你有类似的经历吗？作者是用什么方法告诉我们做事情要专心致志这个道理的呢？天时不如地利，地利不如人和。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
不以规距，不能成方圆。推荐阅读