1.1物体在水中是沉还是浮 课件（23张PPT）

课件23张PPT。检查实验物品：一个水槽、一个硬纸板、一个材料盒、三份实验记录单成立合作学习小组：
1、分组（确定4人一小组）
2、分工（选出组长、记录员、纪律员、中心发言人各一名） 必须将物体轻轻从水面放入水里，物体要完全浸在水中，而不是把物体扔进水中，也不是放在水面上。 实验正确操作方法： 物体在水中静止后接触容器底部的现象就叫“沉”,可用符号“ ”
表示。 物体在水中静止后不接触容器底部的现象就叫“浮”。可用符号“ ”表示。 它们在水中是沉还是浮？《物体在水中是沉还是浮》实验记录单一注意：用“↓”和“↑”表示沉和浮 操作小贴士
1、按照顺序将一种材料测试完之后,再进行下一种材料的测试。
2、及时填写实验记录单（用“↓”和“↑”表示沉和浮）。
3、做实验时请同学们轻拿轻放，防止水溅到桌面上。
4、实验结束后请整理好材料，将水擦干后放回盒子。 实验结束，整理材料。
完善实验记录单，准备汇报。实验猜想 1、如果把橡皮切成一半，那么橡皮还会沉吗？
2、如果切成的是四分之一、八分之一、或更小的块，那么结果又会怎样呢？
3、如果切的是苹果呢，又会怎样？
4、先预测再实验，完成实验记录单二。 《物体在水中是沉还是浮》实验记录单二
温馨提示
1、使用小刀时要注意安全，材料放在纸板上切分，由组长负责切分，用完后及时收起来放好。
2、橡皮二分之一放入水中，不用拿出来，用剩下的二分之一再切成四分之一，也放入水中，再用剩下的四分之一切成八分之一放入水中。苹果也是这样操作。
3、边实验边记录。实验结束后将材料擦干后放回盒子里。 实验结束，整理材料。
完善实验记录单，准备汇报。《物体在水中是沉还是浮》实验记录单二
实验二：观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时，在水中的沉浮情况
的橡皮 半个苹果的苹果 半个橡皮 结论一：
通过上面的实验，我们发现当同一种材料构成的物体的重量和体积( )时，物体在水中的沉浮状态( )。
变小不变《物体在水中是沉还是浮》实验记录单三的橡皮 半个苹果的苹果 半个橡皮 结论二：
同一种材料构成的物体，把它们的重量和体积( )，在水中的沉浮状态( )发生改变。 变大也不会结论一：
同一种材料构成的物体的重量和体积变小时，它在水中的沉浮状态不变 。结论二：
同一种材料构成的物体的重量和体积变大时，它在水中的沉浮状态不变。 由同一种材料构成的物体，改变它们的重量和体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。 同一材料构成的物体在水中的沉浮规律通过这节课的学习
你有什么收获？