人教课标版四年级语文下册习作指导第三单元 大自然的启示

第三单元 大自然的启示
【训练专题】
在本次综合学习中,我们发现和搜集了许多大自然的秘密和启示。现在就
让我们动笔写下来。围绕主题,把内容写具体。
【训练要求】
1.所写内容可以是自己发现的,也可以通过日记的形式把活动的过程介绍给大家,还可以写自己在活动中的体会和心得。
2.文章结构完整,内容具体,语句通顺。
3.注意真情实感的表达。
4.习作完成后多读几遍,认真修改,注意标点符号的运用。
【你应达到的程度】
1、选好角度,选好材料。可以写自己的发现或写活动经过,还可以写自己的心得体会。
2、表达真情实感,有对话、动作和心理描写能用上比喻,排比等修辞方法,以表达情感。
3、表达顺序准确,详略得当,把主要内容或环节写具体,用上修辞方法。
4、用修改符号修改作文,字数不少于300字。
【习作指导】
一、明确写作的内容和要求
内容 (1)写自己的发现。
(2)写活动的经过或心得。
要求:写完后同学间互相修改。会用正确的修改符号。
二、指导写自己的发现
1.练习列提纲:
开头:直接点题,说明你受到了什么启示。
中间:具体描述一个故事,你是怎样观察和体验大自然现象的。
结尾:谈谈你受到的启示。
三、指导写活动经过
1.目的:激发同学们积极参与活动的热情。
2.顺序 时间、地点、组织什么活动。
经过整体介绍活动的各部分内容,同学们参与的情绪
(重点)具体介绍某一小组精彩的活动级同学们的反应,你的想法。
3.活动结束,大家的心情,你的收获。
四、指导写心得
1.中心:呼唤人们遵循自然规律合理利用自然。
2.顺序
组织什么活动
简单介绍活动经过
就你感受最深的一方面谈你的想法。可结合社会现实,可结合自己的打算等。(重点介绍)
3.呼唤人们遵循自然规律,热爱自然,发现探索自然。
【作文实例】
壁虎逃生记
大自然真是既神奇又有趣,如果你仔细观察就会发现大自然的奥秘。蜜蜂是靠自己身体的舞蹈姿势来表达所要传递的信息;蚂蚁靠气味进行活动…其中壁虎的断尾逃生术最有趣。
有一次,我在客厅里看电视。正当我看得津津有味的时候,一只黑溜溜的东西慢慢地从电视后面爬了出来。我怀着强烈的好奇心,踮着脚一步一步缓慢地走到它身边,他好像看见了我,连忙动了一下。我忙用苍蝇拍把它挑到地上。我发现这个小家伙最显眼的地方是它有一条长长的尾巴,从远处看,就像一条小“鳄鱼”。奶奶告诉我这是壁虎。我用一根绳子拴住了它的尾巴,它一动不动,我以为它死了,就不再理它了。
过了一会儿,我在厨房无意中又发现了它,只是此时的它已经没有了尾巴。我一问奶奶才知道原来当壁虎处于险境时,可以折断尾巴,自己逃生。不久,一条新的尾巴就会从折断的地方长出来,这就是壁虎、蚯蚓等动物所具有的再生能力。
太有趣了,如果人类也能拥有壁虎这一本领那么就不会有那么多的伤残人士了,将来我一定要当一名生物学家,从动物身上得到更多的启示,为人类造福
【妙笔生花】