部编二年级上册曹冲称象PPT（43张PPT）

课件43张PPT。猜一猜耳朵像扇子，
鼻子像钩子，
大腿像柱子。
（打一动物） 曹 冲 称 象一起来开小车读一读 听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，想一想课文主要讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。读一读时间：
人物：古时候 曹操、曹操的儿子、官员们齐读第2自然段：
1.说说大象的样子。
2.官员们在议论什么？ 这头象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。一堵墙 zhù四根柱子大象的样子： 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 “像……像……”这两个比喻句把大象的高大写的既生动又形象。官员们在议论什么？ 官员们一边看一边议论：“这么大的象，到底有多重呢？” 自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来
称大象。你觉得这个方法好吗？为什么？ ɡǎn chènɡ
一 杆 秤 ɡǎn chènɡ
一 杆 秤 秤 杆秤杆办法不可行的原因：谁也没有那么大的力气曹操的态度：直摇头秤称?提不动?不行还有什么办法呢？ 曹操听了直摇头。 曹操听了直摇头。
直：
(1)不弯曲
(2)爽快
(3)一直，一个劲儿地
(4)竖，跟横相反 曹操听了直摇头。
直：
(1)不弯曲
(2)爽快
(3)一直，一个劲儿地
(4)竖，跟横相反 曹操听了直摇头，说： 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来说：“我有个办法。” “我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。” “我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。” 先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，往船上装石头。

等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。 再把大象赶上岸，往船上装石头。

等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。 “我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。”称出每块石头的重量称出每块石头的重量= “我有个办法。先把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头。等船下沉到画线的地方，称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。” 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 齐读第5自然段，思考：“微笑”“点一点头”说明了什么？ 曹操觉得曹冲的办法非常好，所以“微笑”“点一点头”，表示对曹冲的赞许。你觉得曹冲是一个怎样的孩子？聪明、爱动脑筋，遇到问题善于动脑筋