苏教版语文四年级下册第二单元测试卷 含答案

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第二单元提升练习
一、给加点的字选择正确的读音,画“√”。（4分）
鲜为人知(xiān xiǎn)　 切苹果(qiè qiē)
急躁(zào cào) 吆喝(he hè)
看管(kān kàn) 颤抖(zhàn chàn)
鸡蛋壳(ké qiào) 单薄(bó báo)
二、看拼音,写词语。（8分）
shēng shū cuī cù jiào xùn xuǎn zé
( ) ( ) ( ) ( )
jūn yún tǎn kè xún gūi dǎo jǔ
( ) ( ) ( )
三、选词填空。（3分）
清楚　清晰　居然　果然
1.从横切面看,可以(　　　)地看出,苹果里(　　　)有五角星图案。
启示　启事
2.科学家从鸟类的翅膀受到(　　　),发明了飞机。
3.学校橱窗里又贴出了一个招领(　　　)。
感动　感触
4.这件事使我深有(　　　)。
5.听了英雄的事迹,我深受(　　　)。
四、把成语补充完整,并把它们填入下面的语境中。（7分）
囫囵(　　)(　　) 天（ ）酬（ ） （ ）尝辄（ ）
不甚(　　)(　　) （ ）能（ ）巧 （ ）根（ ）底
1.要想掌握一门技术，只有勤学苦练，才能（ ）.
2.读书要善于思考，不能（ ），不求甚解。
3.我相信（ ），我要用自己的努力去创造美好的明天！
4.弟弟聪明好学，遇到什么不懂的问题总爱（ ）。
五、按要求写句子。（6分）
1.我把老师布置的作业做完了。（改为被字句）

2.自然界的种种生物是人类的好“老师”。（改为感叹句）

3.小男孩在玩耍。（扩句）

六、根据课文内容填空。（6分）
1.我从《苹果里的五角星》知道了：创造力，往小处说，就是
，往大处说，就是＿＿ ＿＿＿＿＿＿ 。
2.格罗培斯从老太太身上得到的启发是 。
3.人们从 身上得到启示发明了潜水艇；研究了 的原理，发明了飞机；模仿 造出了会跳跃的越野汽车，因此，我要说: ！?
七、重新排列下面的句子,把序号填在括号里。（6分）
(　　)可这时,奶奶来了。看我着急的样子,她拉着我的手说:“你想干什么?快吃饭去!下午还学呢!”(　　)第四节课的下课铃响了,我飞快地往家里跑。
(　　)我放下碗筷,不容奶奶说话就跑向阳台。
(　　)到了家,我直奔放花盆的阳台,想马上搬一盆回学校去,不让同学、老师知道。
(　　)我狼吞虎咽地吃着,一会儿工夫就吃完了。
(　　)我怕奶奶生气,只好洗手吃饭。
(　　)到了阳台,我用力抱起一盆我最喜欢的鸡冠花,跑出了家门。
八、阅读课文片段,完成练习。（14分）
格罗培斯从事建筑研究40多年,攻克过无数个建筑方面的难题,然而建筑学中最微不足道的一点——路径设计却让他大伤脑筋。对迪斯尼乐园各景点之间的道路安排,他已修改了50多次,没有一次是让他满意的。接到催促电报,他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束,他就让司机驾车带他去了地中海海滨。他想清理一下思绪,争取在回国前把方案定下来。
1.联系上下文解释词语。（2分）
微不足道:?
焦躁: ?
2.格罗培斯因为什么事“大伤脑筋”?（3分）

3. “他已修改了50多次,没有一次是让他满意的。”这句话说明了什么?（4分）

4.从这段话中可以看出格罗培斯是个怎样的人?（4分）
?
九、快乐阅读。（16分）

19世纪中叶，美国加州传来发现金矿的消息。许多人认为这是一个千载难逢的发财机会，纷纷奔赴加州。17岁的小农夫亚默尔也加入了这支庞大的淘金队伍。
一时间加州遍地都是淘金者，金子自然越来越难淘。当地气候干燥，水源奇缺，许多不幸的淘金者不但没有圆了致富梦，反而丧身此处。小亚默尔和大多数人一样，没有淘到金子，反而被饥渴折磨得半死。一天，望着水袋中一点点舍不得喝的水，亚默尔忽发奇想：淘金的希望太渺茫了，还不如卖水呢。
于是亚默尔毅然放弃打金矿的努力，将手中挖金矿的工具变成挖水渠的工具，从远方将河水引入水池，用细沙过滤，成为清凉可口的饮用水。然后将水装进桶里，挑到山谷一壶一壶地卖给找金矿的人。
结果，大多淘金者都空手而归，而亚默尔却在很短的时间内以卖水赚到了一大笔钱。
1.选择正确的词意。（4分）
（1）千载难逢（ ）
A.年。 B.记在书报上。
（2）突发奇想（ ）
A.超出，冲破。 B.忽然。
2.给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。（4分）
3.许多人纷纷奔赴加州是因为 ；而这其中的大多数人空手而归的原因是
。（4分）
4.《苹果里的五角星》一文里说“如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。”在本文中，亚默尔的“换一种方法”指的是什么？（4分）


作文天地（30分）
十、题目：身上的闪光点
提示：①将题目补充完整；②努力地发现他人身上的闪光点，真诚地赞美人,热情地推荐人；③选材真实，详略得当；④不少于400字。















第二单元提升练习参考答案
1、 xiǎn　qiē　zào　he　kān　chàn　ké　bó
2、 生疏 催促 教训 选择 均匀 坦克 循规蹈矩
三.清晰　果然　2.启示　3.启事　4.感触　5.感动
四.吞枣 道勤 浅止 了了 熟生 寻问
1.熟能生巧 2.浅尝辄止 3.天道酬勤 4.寻根问底
五、1、老师布置的作业被我做完了。
2、自然界的种种生物真人类的好“老师”啊！
3、淘气的小男孩在马路上玩耍。
六、1、切苹果的方法 打破常规的思维方式
2、给其自由，任其选择
3、鱼儿 袋鼠 自然界的种种生物是人类的“老师”。
七3　1　6　2　5　4　7
七、1.文中形容路径设计相对于建筑方面的难题不值得一提。　文中形容格罗培斯的心情着急而烦躁。
2.因为迪斯尼乐园的路径设计而大伤脑筋。
3.说明格罗培斯对路径设计要求很高。
4.格罗培斯是一个对工作一丝不苟、严肃认真、精益求精的人。
八、1.（1）A （2）B
2.淘金者的传奇
3.加州发现金矿，是一个发财机会 金子越来越难淘，加州气候干燥，水源奇缺
4.放弃找金矿，转为卖水给找金矿的人。
九、略






















































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