4.3小数的性质 课件(19张PPT)

课件19张PPT。小数的性质分米厘米毫米1/10米10/100米100/1000米0.1米0.10米0.100米0.1米0.10米0.100米==
小数的末尾添上“0”
或者去掉“0”，小数
的大小不变，这就
是小数的性质。观察：
什么变了？什么没变？你有什么发现？=猜一猜：
0.900=( )
=( )=( )
=(······)0.900.90.9000 下面的数哪些“0”可以去掉？哪些“0”不能去掉？
3.90 0.300 500
60.06 102.020 0.0040 例2：把0.70和105.0900化简
0.70=（ ）
105.0900=( ）0.7105.09 例3：不改变数的大小, 把0.2, 4.08和 3 改写成小数部分是三位的小数
0.2 =( )
4.08=( )
3 =( )0.2004.0803.0001.化简下列小数。
0.70 0.0800 300.300
6.00 10.010 3070.040
2.将下列各数改写成小数部分是三位的小数。
0.5 3.06 9 20.12 2.12 90.1 基本练习3.在下面每组数中划去与其它两个数都不相等的数。
┌─────┐ ┌─────┐ ┌─────┐
0.80 30.5 7.002
0.080 30.50 7.200
0.8 30.050 7.2
└─────┘ └─────┘ └─────┘

4.把左右两边相等的数，画线连接起来。
0.300 2.800
0.003 2.08
2.080 0.030
2.800 0.3 基本练习1.用元作单位，把下面的价钱写成小数部分是两位的小数。
8角 5元4角 12元 1元零5分
2.把下列分数化成小数，再化简。
40/100 700/1000
3.指出下列语言的正误。
(1)在一个数的末尾添上0或者去掉0，数的大小不变；
(2)在小数点的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不 变；
(3)在小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变；
(4)把小数中的0去掉或者在小数中添上0，小数的大小不变。 综合练习

1.把0.1改写成用千分之一做单位的小数。

2.你能运用小数的性质，说明300/1000=3/10吗？发展性练习课堂检测想一想：应用小数的性质时要注意什么？去掉这个0.数的大小会变吗0.702. 070.70去掉这个0，会怎么样？这个0可以添上吗？ 学校小卖部进了一批冷饮，你能帮忙设计一下价格标签吗？盐水棒冰 每支5角随便 每支1元5角可爱多 每支2元5角考考你:
按要求说出一个数
①所有“0”都不能去掉
②所有“0”都能去掉
③既有能去掉的“0”，又有不
能去掉的“0”智力游戏：
谁能只动两笔就可以在5、50、500之间画上等号？5 50 500 = . = .
这节课你有什么收获？