5.1三角形的特性 课件(17张PPT)
图片预览
文档简介
课件17张PPT。人教课标版小学数学四年级下册三角形的特性学习要求： 1.画一画：请同学们用直尺或三角板在纸上画一个自己喜欢的三角形。 2.想一想：三角形有几条边？几个角？几个顶点？ 3.说一说：画好后和你同桌交流一 下。4.摆一摆：前后四个同学为以小组，用硬纸条在桌子上摆一个三角形，也可以用其他物品摆一个三角形。这是一个三角形吗？什么样的图形叫做三角形？由三条线段围成（每相邻两条线段的端点相连）的图形叫做三角形下面几组图形中，哪些图形是三角形？第一组第二组第三组ACB为了表达方便，用字母A、B、C分别表示三角形的三个顶点，上面的三角形可以表示成三角形ABC。
高底平行四边形有高和底，那么，三角形也有高和底吗？如果有到底在哪里？怎么画？怎么画三角形的高？一、三角板的一条直角边和三角形的任意一条边重合。二、把三角尺往右移动到这条边对面的顶点。三、沿着三角尺的另一条直角边画一条线段（用虚线），再标明垂直符号。高底 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂线之间的线段叫三角形的高。一个三角形一共有几条高呢？ 小实验 小组合作： 1.制作一个长边形和一个三角形 2.分别拉一拉这个长方形和三角形，你们发现了什么？图中哪儿有三角形？它们有什么作用？ 哪种方法更牢固，为什么？椅子摇晃了怎么加固它呢？填空：1.由（ ）条（ ）围成（每相邻两条线段的端点相连）的图形叫做三角形。
2.一个三角形有（ ）个顶点，（ ）个角，（ ）条边， ，（ ）条高。
3.三角形的特性是三角形具有（ ）性。三三三三稳定三线段判断：1.由三条线段组成的图形叫做三角形（ ）
2.由三条直线围成的图形叫做三角形（ ）
3.一个三角形有三条高，三个底（ ）
4.自行车车架运用了三角形的稳定性原理（ ）
5.这个三角形ABC的一组高和底（ ）高底BAC×√√××
高底平行四边形有高和底，那么，三角形也有高和底吗？如果有到底在哪里？怎么画？怎么画三角形的高？一、三角板的一条直角边和三角形的任意一条边重合。二、把三角尺往右移动到这条边对面的顶点。三、沿着三角尺的另一条直角边画一条线段（用虚线），再标明垂直符号。高底 从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂线之间的线段叫三角形的高。一个三角形一共有几条高呢？ 小实验 小组合作： 1.制作一个长边形和一个三角形 2.分别拉一拉这个长方形和三角形，你们发现了什么？图中哪儿有三角形？它们有什么作用？ 哪种方法更牢固，为什么？椅子摇晃了怎么加固它呢？填空：1.由（ ）条（ ）围成（每相邻两条线段的端点相连）的图形叫做三角形。
2.一个三角形有（ ）个顶点，（ ）个角，（ ）条边， ，（ ）条高。
3.三角形的特性是三角形具有（ ）性。三三三三稳定三线段判断：1.由三条线段组成的图形叫做三角形（ ）
2.由三条直线围成的图形叫做三角形（ ）
3.一个三角形有三条高，三个底（ ）
4.自行车车架运用了三角形的稳定性原理（ ）
5.这个三角形ABC的一组高和底（ ）高底BAC×√√××