课件36张PPT。第三单元?第14课蜜蜂第一课时团结劳动是模范，
全家住在格子间。
常到花丛去上班，
造出产品比糖甜。谜底：蜜蜂激趣导入猜谜语激趣导入图片欣赏 法布尔（1823-1915）法国著名昆虫学家、文学家。自幼爱好自然，经常观察昆虫和贝类的生活情况，“虫心”焕发，立志做一个为虫子写历史的人。他毕生深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和研究，真实地记录下昆虫的本能与习性，陆续写出《昆虫记》十卷。 作者简介作者简介 《昆虫记》共十卷，每卷包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、蜡螂、蝎子、蝉、蟋蟀等等。《昆虫记》不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。《昆虫记》第一册于1879年问世。作品简介作品简介我会认初读感知力概大gài阻zǔ括 包kuò途沿tú生常风而飞 准确无陌mò超chāo逆nì误wù我会写初读感知蜜蜂辨阻跨括检确误途陌查辨析多音字初读感知几尽jǐ： （尽管）
jì： （尽力）
生字归类初读感知左右 结构跨蜂检阻陌确左中右 结构辨查 自由朗读课文，思考：本文写了与蜜蜂有关的哪个方面的问题？ 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。初读感知整体感知 听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。A.无论爸爸有多忙,他总是陪着我。
B.无论考试成绩好坏,我总是保持乐观向上的心态。再读思考小练笔 思考：为了确认蜜蜂有没有辨认方向的能力，作者是如何做试验的？试验过程：把蜜蜂装进纸袋带到四公里之外
试验结果：大部分蜜蜂都回到了家。
试验结论：蜜蜂不是靠记忆力，而是靠本能回家的。再读梳理第二课时 上节课我们学习了生字，观赏了各类蜜蜂的形态，这节课让我们继续和作者一起走进《昆虫记》，走进蜜蜂的世界。精读探究 自由朗读第二自然段，看看试验都有哪些环节？精读探究互动课堂试验的过程可以分哪几步呢？捉蜜蜂 叫女儿等 走了四公里 做记号放飞蜜蜂 等蜜蜂 得出结论精读探究在蜜蜂身上做记号是为了___________________。
让女儿在蜂窝旁等是为了___________________。
把蜜蜂装入纸袋里是为了___________________。
作者走了四公里路是为了______________________。作者是个怎样的人？认真 严谨与其它蜜蜂区分掌握蜜蜂回来的时间确保蜜蜂看不到景物离家足够远更能说明问题精读探究 从试验的过程，我们感受到科学家求真务实的研究态度、严谨的科学作风和认真观察，用心思考的研究品质。说一说：你从试验过程感受到什么？精读探究 那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 体现作者观察得很仔细；体现了科普说明文用词的准确性。精读探究我想，它们飞得这么低， 看到遥远的家呢
想一想：反问表达的是什么语气？反问？怎么能肯定句：我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。精读探究1．法布尔有了怎样的推测呢？
2．为什么会有这样的推测呢？ 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。原因：远 闷在袋子里 起风精读探究 大声朗读第3-4自然段，看看这
些蜜蜂能回到它们的家吗？精读探究 蜜蜂是在“没等我跨进家门”的时候就已经回来了。”这说明了什么？用的时间之短飞行的速度之快精读探究 我放飞蜜蜂的时候是将近两点钟。也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。他仔细观察，认真思考。说明作者有什么特点？精读探究 最后其它的蜜蜂的下落是怎么样的呢？细读第五、六自然段，找出答案。 精读探究 傍晚时，亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 赞赏精读探究试验的结果是什么？ 十七只没有迷失方向，准确无误的回到了家。精读探究验证内容 :蜜蜂辨认方向的能力 验证过程: ①选20左右只蜜蜂，放进纸袋②做上记号, 带到四公里外放飞。验证结果:20只左右中有17只飞回来。 实验报告精读探究 自读最后一自然段，说一说实验的结论是什么？ 精读探究 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解
释的本能。本能：人和动物不学就会的本领结论通过结论可以肯定的是：
无法解释的是： 蜜蜂辨认方向靠的不是超常的记忆力 能辨认方向的本能精读探究说一说：学了这篇课文你有什么启示？ 我们要养成仔细观察，认真思考的习惯。
我们要学习科学家严谨的科学作风和求真务实的科学态度。课堂小结 这篇课文通过写法布尔为了了解蜜蜂辨认方向的能力，通过试验，得知蜜蜂辨认方向不是靠超常的记忆力，而是靠一种无法解释的本能，表现了法布尔善于观察、善于思考、作风严谨、求真务实的工作态度。课堂小结结构图示蜂
唐?罗隐
不论平地与山尖，
无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁忙？拓展延伸 蜜蜂识途有两种本领：一是“偏光导航”，二是“香气走廊”。“偏光”就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用偏光，就能感知太阳，准确地飞回蜂窝。蜜蜂腹部有一种嗅腺。飞行时腹部收缩，嗅腺分泌的香气便留在飞过的地方。后面的蜜蜂沿着香气去采蜜。许多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间，形成一条“香气走廊”。沿着这条“香气走廊”蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。 蜜蜂是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？拓展延伸《蜜蜂》测试习题
一、辨字组词
密（ ） 辩（ ） 择（ ）
蜜（ ） 辨（ ） 释（ ）
二、课文内容填空
这篇课文是按_______的顺序写的。作者先写_______，再写______________，最后写______________。
三、选合适的关联词填空
不是……而是…… 尽管……但…… 无论……总是……
1．（ ）蜜蜂回到哪里，（ ）可以回到原处。
2．（ ）他们逆风而飞，沿途都是陌生的景物，（ ）它们确实飞回来了。
列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。
1．这一段共（ ）句。
2．
第一句是写列宁发现______________________。
第二句是写列宁看到了______________________。
第三句是写列宁找到了______________________。
3．第三句话里的“果然”表明了什么？对的打“√”。
①列宁出乎意料找到了养蜂人。（ ）
②列宁所想的完全正确。（ ）
参考答案
基础知识达标：
一、茂密 蜜蜂 辩论 辨别 选择 解释
二、（略）
三、 1.无论……总是…… 2.尽管……但……
课后能力提升：
一、1.3
2.蜜蜂 小房子 养蜂的人
3.②
