15. 古诗二首
第一课时
竟
一个小孩刚演奏完一段乐音。
(猜一个字)
jìng
毕竟
bì
造句:
晓
xiǎo
晌
晚
“映”字的太阳却和时间无关。看图猜猜它表示的意思?
yìng
映
映:照射。
净慈寺
cí
晓出净慈寺送林子方
读题,你从题目中知道了什么?
创作背景:
皇帝把林子方从临安(现在的杭州)调到福州去做官。升官了,林子方心里很高兴。
可杨万里却觉得去福州不好,写了很多首诗劝林子方不要走。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
读通诗句:
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
默读思考:
1.这首诗写的是西湖的哪个季节?
2.“四时”又指哪些季节?
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
夏季
其他季节
你能说出诗句的意思吗?
西湖.夏
西湖.春
西湖.秋
西湖.冬
( )
其他季节
不同!
对比
想对比一下到底有什么不同吗?
西湖.春
西湖.夏
西湖.秋
西湖.冬
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
读出对比:
默读全诗,思考:
杨万里抓住什么景物来具体写它的不同?
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
读一读 :
小组合作(一)
1.读诗句,对比选插图。
为诗句“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”选一幅插图,说明理由。(汇报要求:每人汇报一幅图,说清选哪幅或不选哪幅的理由。)
2.通过“读诗句,对比选插图”,我们发现了:
(1)莲叶的数量( ),颜色( )。
(2)荷花在( )的照射下颜色( )。
3.看看荷叶的颜色,再看看荷花的颜色,你认为杨万里是把它们在进行( )?
4.说说诗句的意思。
无穷碧
别样红
( )
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
这是一首送别诗,可全诗写的都是西湖的美,这和送别似乎没有一点关系。
你认为通过这首诗杨万里想对林子方说什么?
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
如果送林子方的时候不是夏天,杨万里会怎样来写这首诗,怎么进行对比呢?
拓展体验:
合作学习(二)
赵老师帮杨万里写了几句诗,还需要大家来帮我完成色彩对比的部分。请你们开动脑筋,把诗句补充完整!
能不能留下林子方就看你们的了!
合作、汇报要求
大家一起讨论。汇报时2号汇报第一幅图、3号汇报第二幅图、4号汇报第三幅图。1号同学组织大家讨论,可以随时补充。
横堤杨柳肆意( ),含羞桃花悄悄( )。
sì
卧云群山渐渐( ),托天湖水依然( )。
压枝冰雪无瑕( ),
仰面梅花点点( )。
xiá
这首诗里还藏着一个对比,你找到了吗?
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
zhōng
tóng
hóng
碧
红
六月
四时
看图背一背:
无穷
别样
毕竟
不与
看图再背一背:
板书设计
夏 其他四季
对比
对比
别样
对比
其他时间段
其他天气状况下
晓出净慈寺送林子方
可以点出:诗中有画?对比?
该怎么点呢?
学生自己赞赞这句写得好在哪里?
我们说博雅绝弦,因为没有了知音。
知音难求,杨万里有你们这些小知音,远在唐朝也十分欣慰。
小知音们,看你们
诗中有画,看看下边你看到的是怎样一幅图画,你是不是杨万里的知音呢?
晓:早晨。
净慈寺:全名“净慈报恩光孝禅寺”,与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。
林子方:作者的朋友,官居直阁秘书。
毕竟:终归,到底。
四时:春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其他时节。
接天:与天相接,形容广阔,望不到边。
无穷:无边无际。
无穷碧:因莲叶面积很广,似与天相接,故呈现无穷的碧绿。
映日:太阳映照。
别样:宋代俗语,特别,不一样。
别样红:红得特别出色。
[译诗、诗意]
到底是西湖六月天的景色,
风光与其它季节确实不同。
莲叶接天望不尽一片碧绿,
阳光下荷花分外艳丽鲜红。
到底是西湖的六月啊,山水风光与其它季节真是不一样。湖面上铺满了荷叶,青翠碧绿,一望无际,好像与蓝天连成一片。盛开的荷花,在早晨灿烂的阳光映照下,特别红艳明亮,美丽动人。
小组合作:
1. 大家一起交流:介绍春、夏、秋、冬的西湖景色。(按1-4的顺序进行汇报,每人介绍一个季节的西湖特点。)
2. 讨论:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”是什么意思?(由3号或4号汇报。)
3.朗读:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。”选出读得最好的一位,汇报时由他代表小组朗读,并说说为什么要这么读。
竟
竞
尽
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
毕竟西湖六月中,风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
到底
其他时候
红得特别出色
绿得无边无际
jìng
依据提示,连起来说说这首诗的意思。