六年级下册语文课件－古诗词背诵1 七步诗 ｜人教新课标 (共19张PPT)

《七步诗》
学习古诗
“三步曲”
读
解
诵
第一步：读
读准字音、读出节奏
七步诗
——三国.魏（曹植）
煮豆持作羹，
漉菽以为汁。
萁在釜下燃，
豆在釜中泣。
本自同根生，
相煎何太急？
七步诗
——三国.魏（曹植）
煮豆/持作/羹，
漉菽/以为/汁。
萁/在/釜下/燃，
豆/在/釜中/泣。
本自/同根/生，
相煎/何/太急？
第二步：解
1、解诗题、解诗人。
曹植（192－232）三国时魏（国）诗人，字子建，《曹子建集》，存诗80余首、赋文40余篇。10余岁便诵读诗、文、辞赋数十万言，出言为论，下笔成章，深得曹操的宠信。曹操曾认为曹植在诸子中“最可定大事”，几次想立他为太子。然其行为放任，屡犯法禁，引起曹操的震怒，遂立长子曹丕为太子。曹丕嫉恨其才华，即位后屡次借机迫害他。
诗人知多少：
曹操
曹植
曹丕
亲兄弟
字子恒，曹操之子，与曹植为一母同胞，曹操死后即位称文帝，废汉建魏。善军事，也喜文学。
字子建，曹操之子，曹丕的亲弟弟。
据《世说新语·文学》记载：曹植的哥哥曹丕即位后，欲迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短时间内作一首诗，否则就杀头。曹植应声咏出这首《七步诗》。
七步诗：七步成诗
2、解诗意
借助注释
借助工具书
联系上下文
讨论、请教老师
煮豆持作羹，

漉菽以为汁。
用来
粥
过滤
豆子
煮豆子，把渣子过滤后，剩下的汁用来作粥。
萁在釜下燃，

豆在釜中泣。
豆秆
锅
哭泣
豆秆在锅下燃烧，豆子在锅中哭泣。
本自同根生，

相煎何太急？
原本
同母所生
煎熬
为何
急迫
原本是一母所生的亲兄弟，为何要这样急迫地迫害我呢？
锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤后，留下豆汁来做成粥。
豆秆在锅下燃烧，豆子在锅里哭泣。你我本来是同根所生，你又怎能这样急迫地煎熬我呢？
诗意理解
3、解诗情：诗人表达的思想感情。
本自同根生，相煎何太急?
从这句诗中你读出了什么？
诗人以箕豆相煎借物喻人，控诉了曹丕对自己和其他兄弟的残酷迫害。表达了对兄弟相残的痛恨。
诗作寓意：
联系生活实际，谈谈你的感受或体会！
学了《七步诗》，你有什么想说的？
第三步：背诵/默写
熟读古诗、背诵古诗
试一试，谁能在两分钟内背下这首诗。