六年级下册语文试题-期末测评卷(1)（含答案）语文S版（含答案）

六年级语文期末测试卷
（时间：120分钟 满分：100分）
题号
一
二
三
总分
得分
一、基础知识（49分）
1.看拼音，写词语。（8分）
gǔn tàng fù shuì duī qì hé ǎi
（ ） （ ） （ ） （ ）
zhì nèn miǎo shì líng lóng dào niàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
lán 波（ ） 斑（ ） 贪（ ） 湛（ ）
jùn 险（ ） （ ）马 （ ）工 （ ）俏
2.给下面加点字选择正确的读音。（2分）
哽咽（yàn yè） 撒手（sā sǎ）
连翘花（qiáo qiào） 酸涩（sè shè）
3.运用查字典的知识填空。（4分）
（1）“卵”字用音序查字法，应先查音序 ，再查音节 ，共
画，第4画是 。
（2）“魁”字的结构是 ，用部首查字法，应先查 ，再查
画，“魁”在字典中有两个意思：①为首的，居第一位的；②高大。“魁梧”中的“魁”应是第 种意思。
4.解释下列词中加点字的意思。(2分)
（1）冥思苦想( ) （2）锲而不舍( )
（3）拾金不昧( ) （4）千载难逢( )
5.形近字组词。（4分）
悼（ ） 盂（ ） 窥（ ） shì（ ）
掉（ ） 孟（ ） 窍（ ） sì （ ）
6.把下面的词语补充完整，并按要求填空。（8分）
两（ ）斑白 欢呼（ ）跃 （ ）然大怒 （ ）（ ）不安
（ ）表堂堂 和（ ）可亲 慢条（ ）理 （ ）尽脑（ ）
（1）描写心理： （2）描写神态：
（3）描写动作： （4）描写外貌：
7.句子。（16分）
（1）用恰当的关联词语填空(要求填写两种不同关系的关联词语)。
大卫（ ）聪明机智，（ ）正直勇敢。
大卫（ ）聪明机智，（ ）正直勇敢。
（2）将句子补充完整。
刘老师是一位( )的老师。
（3）按要求改写句子。
A.你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

B.温迪告诉我：“妈妈，我真为你为外公所做的一切感到骄傲。”（改为转述句）

（4）读句子，指出句子使用的修辞手法。
A.这一切是那么美丽，简直是一幅图画！（ ）
B.他的风筝各式各样：有简单的“豆腐块儿”，有长达丈余的蜈蚣，最精妙的是黑色的燕子风筝。 ( )
C.老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。（ ）
D.他这个人酒量很小，一看到酒脸就红了。（ ）
（5）用“骄傲”的不同意思造句。
①(指自高自大)：
②(指自豪)：
（6）用符号修改病句。
那天，父亲看到我自己创造的青花，露出了脸上欣慰的笑容，也
终于窥破了当初父亲故意打破那尊青花的心机，修复和复制都不是青
花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到。我没再问父亲，我想：
这也许就是父亲要给我的祖传配方吗？
8.按课文内容填空。（5分）
（1）一生最好是 ，一年最好是 ，一朝最好是 。
（2）崇尚文明充实精神生活； 。
（3）劝你再干一杯酒，只因你西去出了阳关一路艰辛，再没有知己的老朋
友。能表达此意的诗句是： 。
（4） _，唯见长江天际流。二、阅读观礼台。（26分）
（一）阅读《故宫》中的文段，回答问题。（9分）
紫禁城的城墙高约十米，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西
面为东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿
七十多座、房屋近九千间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，
各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑规模 （宏大 庞大 巨大），
形体 （壮丽 绚丽 瑰丽），建筑 （精美 精致 优美），
布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的优良传统和独特风格。
1.给选文中的横线处选择一个恰当的词语。（3分）
2.用简洁的语言概括文段的主要内容。（1分）

3.选文中能概括故宫建筑群的特点和价值的句子是哪一句？请用“——”画出来。（1分）
4.这段文字使用的说明方法主要是 。（1分）
5.“紫禁城的城墙高约十米”中的“约”是什么意思？这个字可以不要吗？为什么？（3分）


（二）阅读《穷人》中的文段，回答问题。（7分）
你知道吗 桑娜说 咱们的邻居西蒙死了
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1.给选文的第1自然段加标点。（1分）
2.渔夫的脸为什么变得严肃、忧虑？（2分）


3.文中描写渔夫运用了哪些描写方法？表现了渔夫什么样的精神品质？（2分）


4.从选文中可以看出渔夫和桑娜他们具有什么样的品质？（2分）

（三）阅读《窃读记》中的文段，回答问题。（10分）
我跨进店门，踮（diàn diǎn）起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，
把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，
我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这
里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪（nán lán）地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当
我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，
再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
1.给加点字选择正确的读音。（1分）
2.用“——”画出文段的中心句。（1分）
3.画出第1段中表示动作的词。从这一系列的动作中，你体会到了什么？（3分）动作词有： 。从这一系列的动作中，我体会到 。
4.急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（这句话把什么
比作什么？这样写有什么好处？）（3分）


5.理解句子。（2分）
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味!


三、佳作展示会。（任选一题习作）（25分）
1.题目：记一次成功
要求：写清事情的经过，讲清成功的理由。内容要具体，感情要真实。
500字以上，书写要工整，文面要整洁。
2.题目：夸夸我的××
要求：把题目补充完整，写清夸赞的理由，恰当运用外貌、神态、动作、
语言、心理等描写来表现人物，内容要具体，感情要真实。字数在
500字以上。书写要工整，文面要整洁。








参考答案
一、1.滚烫 赋税 堆砌 和蔼 稚嫩 藐视 玲珑 悼念 波澜 斓 婪
蓝 峻 骏 竣 俊
2.yè sā qiào qiáo sè
3.（1）L luǎn 7 竖撇 （2）半包围 鬼 4 ②
4.（1）深奥，深沉 （2）镂刻 （3）隐藏 （4）遇到、碰到
5.悼念 掉落 痰盂 孟子 窥探 诀窍 似的 似乎
6.鬓 雀 勃 忐忑 仪 蔼 斯 绞 汁 （1）忐忑不安 绞尽脑汁 （2）和蔼可亲 勃然大怒 （3）欢呼雀跃 慢条斯理 （4）两鬓斑白 仪
表堂堂
7.（1）不但……而且…… 既……又…… （2）和蔼可亲
（3）A.你想，四周围黑洞洞的，很容易碰壁。 B.温迪告诉她妈妈，她真为妈妈外公所做的一切感到骄傲。 （4）Ａ.比喻 Ｂ.排比
Ｃ.拟人 D.夸张 （5）①我们应该保持谦虚的态度，不能骄傲自满。 ②我是中国人，我为我的祖国感到骄傲。 （6）“创造”改为“创作” “露出了脸上”改为“脸上露出了” “笑容”后的逗号改为句号 “也终于”改为“我也终于” “心机”后的逗号改为冒号 “得到”改为“得到传承” “祖传配方吗？”改为“祖传配方吧。”
8.（1）少年 春天 清晨 （2）升华公德熏陶思想情感 （3）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 （4）孤帆远影碧空尽
二、（一）1.宏大 壮丽 精美
2.故宫建筑规模宏大，建筑精美。
3.选文最后一句话。
4.列数字
5.大概； 不可以； 因为故宫城墙不排除局部有高于十米或低于十米的，用“约”字体现了作者用字的严谨，也更符合实际情况。
（二）1.“ ？” ， “ 。”
2.因为渔夫在收不收养西蒙的孩子的问题上做思想斗争。
3.语言描写、动作描写、神态描写 表现了渔夫善良、仁慈的美好品质
4.渔夫和桑娜具有善良、乐于助人、仁慈的美好品质。
5.这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。虽是“窃读”，却也能感受到书籍所带来的智慧与快乐
（三）1. diǎn lán
2.我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
3.跨 踮 钻 挤 寻找作者想要看书的急切心情
4.把“我”比作“饿狼” 形象生动地写出了“我”求知若渴，想看书的迫切心情。