初一语文翻转课堂教学设计
12、卖油翁（欧阳修）
课题
《卖油翁》
备课人：
学习目标
识记欧阳修的相关文学常识。
熟练地朗读课文并疏通文意，识记一些重点实词和虚词的意义和用法。
品味文章简练生动的语言，学习本文通过对话刻画人物形象的方法。
4、理解故事蕴含的道理，引导学生正确看待自己与他人的长处。
教学重难点
1、熟练地朗读课文并疏通文意，识记一些重点实词和虚词的意义和用法。
2、品味文章简练生动的语言，学习本文通过对话刻画人物形象的方法。
3、理解“熟能生巧”的道理，培养谦虚的学习态度。
学习内容
一、【激发兴趣、导入课文】
导语：
有一个北宋的文坛领袖。当人们问起他成功的秘诀，他说：“我一生所写的文章，大都在‘三上’。所谓马上、枕上、车上啊。”白天要上班，要处理公务，自然没有时间考虑写文章写诗词，只有利用一点点滴的时间。宋代入朝多骑马，于是马上构思。睡觉前回顾下一天所得，也可以构思。上厕所时反正也不能处理公务，正好可以利用时间来写诗作文。
同学们，你们知道这个人是谁吗？他就是大名名鼎鼎的欧阳修，以上是关于他“三上”的故事，希望他的成功秘诀能给你启迪。
二、【走近作者】
1、欧 阳 修：字永叔，号醉翁，又号“六一居士”，谥号文忠，北宋著名文学家，史学家。“唐宋八大家”(韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩)之一，古文运动领袖。著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》。
他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进土，在朝廷作官，位居参知政事（副宰相），官位和范仲淹一样。
“二十四史”中有两部是他编撰的，即《新五代史》、《新唐书》。
2、六一居士的由来
（1）古代称有德才而隐居不仕或未仕的人为居士
（2）六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁老于此五物之间，是岂不为六一乎？”
——欧阳修《六一居士传》
你还知道哪些“居士”？
李白——字太白——号青莲居士
苏轼——字子瞻——号东坡居士
白居易——字乐天——号香山居士
3、名人轶事——欧阳修的“三上”
欧阳修是北宋的文坛领袖。当人们问起欧阳修成功的秘诀时，欧阳修说：“我一生所写的文章，大都 在‘三上’。所谓马上、枕上、厕上啊。”欧阳修白天要 处理公务，自然没有时间考虑写文章写诗词，只能利 用一点零碎的时间。宋代人朝多骑马，于是在马上 构思。睡觉前回顾一下一天的所得，于是在枕上也 可以构思。上厕所时反正也不能处理公务，正好可 以利用时间来写诗作文。
【朗读课文，读准字音】
注音
自矜（jīn） 家圃 （pǔ） 睨之（nì） 发矢 （shǐ） 微颔（hàn）
汝（rǔ） 忿然（fèn） 酌油（zhuó） 以杓（sháo） 沥之（lì）
遣之（qiǎn）
【文意疏通】
1、结合注释疏通文意，不懂的小组讨论，不能解决的举手质疑，全班一起探讨。
2、教师点拨
陈康肃公（ 对男子的尊称 ）尧咨善（ 善于，擅长 ）射，当世无双 ，公亦以（ 因为 ）此自矜（ 夸耀 ）。尝（ 曾经 ）射于（ 在 ）家圃（ 园子 ），有卖油翁释（ 放下 ）担而（ 连词，表承接 ）立，睨（ 斜着眼看，形容不在意的样子 ）之（ 他，指陈康肃公 ），久而不去（ 离开 ）。见其发矢（ 放箭 ）十中八九，但（ 只 ）微颔（ 点头 ）之（ 指陈尧咨射箭十中八九这一情况 ）。
康肃问曰：”汝（ 你 ）亦知射乎？吾射（ 射箭的技艺 ）不亦精乎？”翁曰：”无他（ 没有别的（奥妙） ）， 但（ 只是 ）手熟（ 熟练 ）尔（ 同“耳” ，罢了 ）。”康肃忿然（气愤的样子 ）忿然（ ……的样子 ）曰：”尔（ 你 ）安（ 怎么 ）敢轻（ 轻视 ）吾射（ 射箭的本领 ）！”翁曰：”以（ 凭，靠 ）我酌油知之（ 指射箭是凭手熟的道理 ）。”乃（ 于是，就 ）取一葫芦置于地，以钱覆（ 盖 ）其口，徐（ 慢慢地 ）以杓（ 同“勺” ，勺子 ）酌油沥（ 下滴 ）之（ 指油 ），自（ 从 ）钱孔入，而钱不湿。因（ 于是 ）曰：”我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣（ 打发 ）之。
重点句子的翻译：
（1）、陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜
康肃公陈尧咨擅长射箭，在世上没有第二人(能同他相比)， 他也因此而自夸。
（2）、有卖油翁释担而立，睨 之， 久而不去。
有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他（射箭），很久也不离开。
（3）、”汝（rǔ）亦知射乎？吾射不亦精乎？
你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不是很精湛吗？
（4）、无他， 但手熟（shú）尔。
没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。
（5）、以我酌（zhuó）油知之。
凭我倒油（的经验）知道射箭是凭手熟这个（道理）。
（6）、乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓（sháo）酌油沥（lì）之，自钱孔入，而钱不湿。
于是老翁取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，（然后）用勺舀起油慢慢滴入葫芦，油从钱孔注入，而铜钱没有被沾湿。
（7）、见其发矢十中八九，但微颔之 。
看见康肃公射十箭能中八九箭，只是对此微微点头（略微表示赞许）。
五、【合作探究】
1、说说第一段中卖油翁是一个怎样的形象？
明确：第一段中“有卖油翁释担而立”，“睨之”，“微颔之”等词通过神态描写和动作描写表现了他对陈康肃公射术的不屑一顾，刻画出了一个沉着自信，不动声色、超然物外的智者形象。
2、1：本文记叙了一件怎样的事？概括故事的主要情节
开端：陈康肃公擅长射箭，并以此自夸，卖油翁却不在意。
发展：陈康肃公认为自己箭术精湛，卖油翁只是认为手熟。
高潮：卖油翁从钱孔滴油，钱孔滴油不沾，技高一筹。
结局：陈康肃公笑着把卖油翁打发走了。
3、文中的两个人物各怀何种绝技？他们的性格相同吗？你更欣赏谁呢？
绝技
陈尧咨 ： 善射
卖油翁：善酌
神态
忿然 笑而遣之
睨之
语言
汝亦知射乎
吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射
无他，但手熟尔
以我酌油知之
我亦无他，惟手熟尔
动作
笑而遣之
释担而立，但微颔之，
取、置、覆、酌、沥
性格
自矜（骄傲）
自以为是
不可一世
谦虚，沉稳
不夸耀
谁是本文的主人公？
明确：主人公是卖翁油，因为卖油翁表演酌油，明显技高一筹，作者是详写； 陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。再加上文章的题目为《卖油翁》，所以卖油翁是主人公。
5、你从这篇文章悟出了什么道理？你从课文中受到什么启发?
道理：熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。（操千曲而后晓声，观千剑而后识器 ）
启发：其一，勤学苦练、熟能生巧。
陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。
其二，不可自傲，精益求精。
有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。
这个故事告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，你想起哪些名言警句？
1、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
2、人外有人，天外有天。
3、取人之长，补己之短。
4、自满人十事九空，虚心人万事可成。
5、谦受益，满招损。
6、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，会更加灿烂夺目。
六、【语言品味】
下列划横线的词语分别表现了人物怎样的神情和态度？
公亦以 此 自矜。
矜：自夸，表现了陈康肃公骄傲自大，喜欢自我炫耀。
有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
睨：斜着眼睛看，表现了卖油翁不是很在意，满不在乎的情态。
见其发矢十中八九，但微颔之。
微颔：微微点头，表现了卖油翁对陈康肃公的表演只略微赞赏，并不觉得很了不起。
康肃笑而遣之。
说明陈康肃公幡然悔悟。
小结：
主题归纳：本文通过陈咨尧与卖油翁之间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有必要骄傲自满。
写作特色
1.故事中蕴含着哲理。
2.篇幅短小，结构严谨。
七、【拓展延伸】
你怎样看待“熟能生巧”的说法？
示例一：“熟能生巧”有道理，俗话说“拳不离手，曲不离口”，只有反复不断的练习，才能把一件事情做好。
示例二：一味追求“熟能生巧”也有弊端，它会令人不思创新，墨守成规。
示例三：做事除了熟练，还要善于总结规律，发现技巧，以达到事半功倍的效果。
启示：任何事物都有两面性，我们要辩证地看问题，既要 看到它的好处，也要看到它的弊端。
八、【自我总结、反思促教】
课件55张PPT。卖油翁欧阳修作者简介： 欧阳修：字永叔，号醉翁，又号“六一居士”，谥号文忠，北宋著名文学家，史学家。“唐宋八大家”(韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾巩)之一，古文运动领袖。著名的古文家三苏父子、曾巩、王安石等都出自于他的门下。著有《欧阳文忠公集》。他四岁丧父，家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进土，在朝廷作官，位居参知政事（副宰相），官位和范仲淹一样。“二十四史”中有两部是他编撰的，即《新五代史》、《新唐书》。 六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁老于此五物之间，是岂不为六一乎？” 六一居士的由来 ——欧阳修《六一居士传》 古代称有德才而隐居不
仕或未仕的人为居士 李 白
苏 轼
白居易太白
青莲居士
东坡居士
香山居士 乐天
子瞻你还知道哪些“居士”？字号
欧阳修的“三上”
欧阳修是北宋的文坛领袖。当人们问起欧阳修成功的秘诀时，欧阳修说：“我一生所写的文章，大都 在‘三上’。所谓马上、枕上、厕上啊。”欧阳修白天要 处理公务，自然没有时间考虑写文章写诗词，只能利 用一点零碎的时间。宋代人朝多骑马，于是在马上 构思。睡觉前回顾一下一天的所得，于是在枕上也 可以构思。上厕所时反正也不能处理公务，正好可 以利用时间来写诗作文。
听读课文读准字音 1、陈康肃公尧咨 善射，当世无双 ，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
卖油翁jīnnìshǐhànpǔzhuó读准字音 2、康肃问曰：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：”无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：”尔安敢轻吾射！”翁曰：”以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：”我亦无他，唯手熟尔。”康肃笑而遣之。
rǔfènsháolìqiǎn翻译课文原文:
结合注释疏通文意，不懂的小组讨论，不能解决的举手质疑，全班一起探讨。1、陈康肃公尧咨善射，当世
无双，公亦以 此 自矜。擅长，善于在当时独一无二因为自夸卖油翁康肃公陈尧咨擅长射箭，在世上没有第二人(能同他相比)， 他也因此而自夸。尝 射 于 家圃，有卖油翁释
担而立，睨 之， 久 而不去。
曾经在园子离开老头放下代词，他斜着眼看，形容不在意的样子（有一次）他曾经在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子站着，斜着眼看他（射箭），很久也不离开。见其发矢 十 中八九，但
微 颔 之 。
放箭点头只代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况。
看见康肃公射十箭能中八九箭，只是对此微微点头（略微表示赞许）。地点：
人物：
背景：
介绍了故事发生的地点、人物和背景卖油翁 陈尧咨陈康肃公家的园子里陈康肃公善射，“当世无双”因而“自矜”文章第一段介绍了什么？
说说第一段中卖油翁是一个怎样的形象？有卖油翁释担而立，睨之
微颔之动作描写神态描写 表现了他对陈康肃公射术的不屑一顾，刻画出了一个沉着自信，不动声色、超然物外的智者形象。2、康肃问曰：“汝亦知射
乎？吾射不亦 精乎？”你懂得射箭的技艺精湛陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不是很精湛吗？”翁曰：“无他，但 手
熟 尔。”没有别的（奥妙）手法技艺只是熟练同“耳”，罢了 卖油的老头说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”康肃忿 然曰：“尔 安敢
轻 吾射！”你怎么轻视射箭的本领......的样子气愤陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领呢？”翁曰：“以 我酌油知 之。”凭、靠倒入代词，指射箭是凭手熟的道理
卖油的老头说：“凭我倒油（的经验）知道射箭是凭手熟这个（道理）。” 乃取一葫芦置于地，以钱 覆其口，
徐 以 杓酌油 沥 之，
自钱孔入而钱不湿。慢慢地在于是，就从用盖它的，指葫芦用同“勺”，勺子下滴指油被沾湿表转折，却乃取一葫芦置于地，以钱 覆其口，徐以杓酌油沥之， 自钱孔入而钱不湿。
于是老翁取来一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，（然后）用勺舀起油慢慢滴入葫芦，油从钱孔注入，而铜钱没有被沾湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
康肃笑而遣之。
于是只是打发。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。 合作探究1：本文记叙了一件怎样的事？概括故事的主要情节1：本文记叙了一件怎样的事？概括故事的主要情节开端：
发展：
高潮：
结局：陈康肃公擅长射箭，并以此自夸，卖油翁却不在意陈康肃公认为自己箭术精湛，卖油翁只是认为手熟卖油翁从钱孔滴油，钱孔滴油不沾，技高一筹陈康肃公笑着把卖油翁打发走了2、文中的两个人物各怀何种绝技？他们的性格相同吗？你更欣赏谁呢？陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔
以我酌油知之
我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎
吾射不亦精乎
尔安敢轻吾射释担而立 但微颔之
取 置 覆 酌 沥性格:自矜（骄傲）
自以为是
不可一世谦虚，沉稳
不夸耀对比3 、谁是主人公？
主人公是卖翁油，因为卖油翁表演酌油，明显技高一筹，作者是详写；
陈尧咨的射技，作者以“发矢十中八九”一笔带过，是略写。再加上文章的题目为《卖油翁》，所以卖油翁是主人公。4、：你从这篇文章悟出了什么道理？ 熟能生巧、勤可补拙道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。操千曲而后晓声，观千剑而后识器 形容练习很多支乐曲之后才能懂得音乐，观察过很多柄剑之后才懂得如何识别剑器。5、从课文中受到什么启发?其一，勤学苦练、熟能生巧。 陈尧咨“发矢十中八九”，卖油翁酌油“自钱孔入，而钱不湿”，究其根由，全在熟能生巧。学习科学文化知识和各种技能（如唱歌、画画、体育、手工等）也是如此，只有多实践，多训练，才能熟练，熟练了才能“生巧”。 其二，不可自傲，精益求精。 有了本领，取得了成绩，不应自傲，因为山外有山，天外有天。卖油翁的一番表演，一句“惟手熟尔”的感慨，不仅教育了陈尧咨，也教育了我们对待学习，对待任何事情，只有精益求精，不断努力，才能取得更大的进步；如果固步自封，自矜不前，将被世人耻笑。 2、人外有人，天外有天。
3、取人之长，补己之短。
4、自满人十事九空，虚心人万事可成。
5、谦受益，满招损。
6、智慧是宝石，如果用 镶边，
会更加灿烂夺目。1、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 这个故事告诉我们要虚心地看待自己和别人的长处，你想起哪些名言警句？谦虚6、陈尧咨对卖油翁的态度发生了怎样的变化？变化的原因是什么？轻视、反感 “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”忿然 “尔安敢轻吾射？”认输 “康肃笑而遣之。”变化原因： 他看到卖油翁酌油的技术很纯熟，却并不“以此自矜”。 陈康肃公的“忿然”表现了他目中无人、狂妄无礼的性格。但在事实面前他领悟到了熟能生巧的道理，无话可说，只能尴尬地“笑”着打发卖油翁离开。
陈康肃公的这一变化，从侧面表现了卖油翁酌油技术的高超。7、陈康肃公从“忿然”到“笑”，说明了什么？1、公亦以 此 自矜。
2、有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
3、见其发矢十中八九，但微颔之。
4、康肃笑而遣之。语言品味下列划横线的词语分别表现了人物怎样的神情和态度？1、公亦以 此 自矜。语言品味下列划横线的词语分别表现了人物怎样的神情和态度？矜：自夸，表现了陈康肃公骄傲自大，喜欢自我炫耀。2、有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。语言品味下列划横线的词语分别表现了人物怎样的神情和态度？ 睨：斜着眼睛看，表现了卖油翁不是很在意，满不在乎的情态。3、见其发矢十中八九，但微颔之。语言品味下列划横线的词语分别表现了人物怎样的神情和态度？微颔：微微点头，表现了卖油翁对陈康肃公的表演只略微赞赏，并不觉得很了不起。4、康肃笑而遣之。语言品味下列划横线的词语分别表现了人物怎样的神情和态度？说明陈康肃公幡然悔悟。 本文通过陈咨尧与卖油翁之间的问答小故事，告诉人们“熟能生巧”的道理，告诫人们“尺有所短，寸有所长”，即使有长处也没有必要骄傲自满。主题归纳写作特色 1.故事中蕴含着哲理。
2.篇幅短小，结构严谨。拓展延伸 你怎样看待“熟能生巧”的说法？你怎样看待“熟能生巧”的说法？示例一：“熟能生巧”有道理，俗话说“拳不离手，曲不离口”，只有反复不断的练习，才能把一件事情做好。
示例二：一味追求“熟能生巧”也有弊端，它会令人不思创新，墨守成规。
你怎样看待“熟能生巧”的说法？
示例三：做事除了熟练，还要善于总结规律，发现技巧，以达到事半功倍的效果。
启示：任何事物都有两面性，我们要辩证地看问题，既要 看到它的好处，也要看到它的弊端。
字词积累一词多义学习小贴士
学习文言文，需重点记忆与积累的字词，通常为以下几种类型：
1、虚词。初中常见，且变化最多的有：之、于、以、其、而
2、实词。实词重点注意以下情况：
1）通假字
2）古今异义
3）一词多义
4）词类活用
掌握和积累这些重点词汇，通过知识的迁移，可以帮助我们更好地阅读和理解没学过的课外文言文。 尔安敢轻吾射。
惟手熟尔。
但手熟尔。 你罢了罢了尔 以此自矜
以我酌油知之
以钱覆其口
以杓酌油沥之 以 因为凭，靠用用射尝射于家圃 射箭吾射不亦精乎射箭的技艺之睨之他，指陈康肃公但微颔之 陈射箭十中八九这一情况以我酌油知之 指射箭是凭手熟的道理以杓酌油沥之 指油康肃笑而遣之 指卖油翁词语解释公亦以此自矜夸耀释担放下但微颔之只是乃取一葫芦置于地于是，就因曰于是徐以杓酌油沥之慢慢地乃取一葫芦置于地放但微颔之点头家圃园子发矢箭忿然气愤的样子尔敢轻吾射轻视以钱覆其口盖徐以杓酌油沥之
下滴以钱覆其口
用尔敢轻吾射你我来演！卖油翁陈尧咨 试一试
