16 我们的现在和将来 教案

《我们的现在和将来》教学设计
教学内容与目标
1、显性内容与目标
应知：创新思维与创作的关系。
应会：运用多种方法，大胆想像创新表现。
2、隐性内容与目标
运用创新思维进行创新表现，做有理想有抱负的一代新人。
教学重点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己在未来世界中取得的成就。
教学难点：构图方法、画面的整体感。
学习材料
教师：教学课件、不同年龄性别人物图片、学生优秀作业、绘画用具…
学生：绘画用具。
教学过程：
一、导入新课
今天我们上一堂创想课，看一看这张画的是什么？
教师出示一幅带门的图画。
我们的现在和将来就是我们今天创想的课题，这是一扇通向将来的门。
板书课题：我们的现在和将来
现在是2014年，在你心目中，你的将来是多少年以后？
生答，教师把学生说的日期写到门的图上。
当打开这扇将来之门后，你最想看到什么？
同学们丰富的想象正是说明你们是一群有创造力的孩子，因为想象我们的未来，本身就是一件有创造力的事，没有想象就没有思考。
二、讲授新课
1、师：其实，不管将来离我们有多远，我们就从现在开始，让改变陪伴我们，先来欣赏一下艺术家的作品。
教师出示阿奇姆博多的《春》问：这幅作品艺术家怎么改变的，猜猜看，你认为艺术家想告诉我们什么？继续欣赏常振芳的《老牛和小牛》及有创意的作品。
2、师：改变现在才能创造将来。那好，就从我们自身开始改变，改变你的现在，梦想你的将来。
教师让学生事先准备一张八开画好人形的作业纸，学生把将来的自己画出来，教师在实物投影上让学生说一说，其余的贴在黑板上。
3、教师出示一组图片：街道、建筑。
师：看到这一组图片，你最想说的话是什么？
师：是呀，盲目地改变，未来堪忧。
教师出示红光山的过去和现在的对比图片。
师：看到这幅图你有什么想法？
师：这里现在已成为世界各地交流聚集发展的地区，亚欧博览会、冬博会、文博会。
珍惜现在，展望我们的将来。
教师小结：我们的现在和将来充满着智慧和梦想，每天早晨迎着晨曦，当你走出家门的那一刻，你想过吗，你正在改变着现在，迈出了走向将来的脚步。