小学语文人教版（部编）二年级下册课文（五）15古诗二首(共51张PPT)

课件51张PPT。 看，荷叶碧绿接天，荷花娇艳美丽；白鹭一飞冲天，西岭上积雪千年不化。听，黄鹂在空中鸣叫，声音悦耳动听……这些美丽的景象，是不是让你心驰神往呢？让我们跟随诗人一起去领略这独特的风光吧！晓xiǎo慈cí毕bì竟jìng映绝yìngjué鹂lí鸣míng行háng含hán岭lǐng泊bó行 háng xíng（银行）（步行）例：妈妈每天步行（ ）去银行（ ）上班。 hángxíng采莲慈毕竟晓映泊岭含行鸣绝鹂穷莲荷湖绝含岭吴 仔细观察田字格中的生字，找一找有相同特点的生字。找一找左右结构：湖吴岭绝含荷穷莲上下结构： 大自然的奇丽风光无处不在，今天就让我们一起通过两首古诗来欣赏诗人笔下的美景。晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里 杨万里（1127—1206），字廷秀，号诚斋，南宋诗人。与陆游、尤袤（mào）、范成大并称为“中兴四大诗人”“南宋四大家”。擅写自然景物，语言浅显易懂、清新自然。著有《诚斋集》。晓出净慈寺送林子方
［宋］杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。读一读xiǎobìjìngyìngcísòng朗读指导毕 竟 西 湖 六 月 中，
风 光 不 与 四 时 同。
接 天 莲 叶 无 穷 碧，
映 日 荷 花 别 样 红。////////晓出净慈寺送林子方时间：早晨事件：送别朋友地点 早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。诗题交代时间、地点和事件。解读诗题 诗人在送别友人时看到了什么样的画面？表达了怎样的感情？想一想毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。认真读古诗，解读诗句：到底诗意是：到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时节的不同。有 有什么不同呢？设置悬念，引发思考。毕竟西湖六月中风光不与四时同接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。与天空相接格外无边无际的碧绿色太阳映照诗意是：碧绿的莲叶无边无际，好像与天相接，荷花在太阳的映照下，显得格外红艳。接天莲叶无穷碧映日荷花别样红衬托莲叶范围广，气势宏大荷花之美颜色绿红得艳丽，光彩照人 诗人用充满强烈色彩对比的“碧”“红”二字，将六月西湖那不同于其他时节的绮丽景象，写得十分传神。莲叶之美接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。西湖六月秀丽美景
友人分别恋恋不舍毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。议论写景风光——不同 赞美景色
眷恋友人晓出净慈寺送林子方西湖——六月议论 荷花——别样红 莲叶——无穷碧写景 《晓出净慈寺送林子方》通过对西湖六月美景的极度赞美，曲折地表达了诗人对友人深情的眷恋。绝 句[唐]杜甫 杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老。唐代伟大的现实主义诗人，世称“诗圣”，与李白合称“李杜”。著有《春望》《春夜喜雨》《望岳》《登高》等作品。读一读两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳，
一 行 白 鹭 上 青 天。
窗 含 西 岭 千 秋 雪，
门 泊 东 吴 万 里 船。绝 句[唐]杜甫juétángfǔlímínghánglùhánlǐngbó两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳，
一 行 白 鹭 上 青 天。
窗 含 西 岭 千 秋 雪，
门 泊 东 吴 万 里 船。朗读指导///两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳，
一 行 白 鹭 上 青 天。黄莺，叫声悦耳。羽毛纯白，能高飞。诗意：两只黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫，一行白鹭在晴朗的天空中飞翔。认真读古诗，解读诗句：由近及远“黄鹂”与“白鹭”，“翠柳”与“青天”，两两相对，四种景物，有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的图画，表现出诗人此时闲适的心情。相互映衬动态之美两 个 黄 鹂 鸣 翠 柳，
一 行 白 鹭 上 青 天。两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗 含 西 岭 千 秋 雪，
门 泊 东 吴 万 里 船。指西岭雪山上常年不化的积雪从很远的地方开来的船只诗意：从窗口可以望见远处西岭上常年不化的积雪，门外江面上停泊着自万里外的东吴而来的船只。停泊诗人是从屋里向窗外望去的，所以看到远处的西岭雪山，就像是镶嵌在窗户上一样。由远及近“千秋雪”表现出时间的永恒，而“万里船”又让人联想到广阔的空间。这虽是诗人的想象，但诗的意境却因此显得更加幽远、开阔，显示出诗人开阔的胸怀。静态之美心情愉悦窗 含 西 岭 千 秋 雪，
门 泊 东 吴 万 里 船。窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船白鹭——上青天 色彩明丽
清新开阔绝句黄鹂——鸣翠柳动态 东吴——万里船 西岭——千秋雪静态 《绝句》描写了春天到来时，成都杜甫草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观，表达了诗人愉悦的心情。描写荷花的诗句小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——宋·杨万里《小池》荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
——唐·王昌龄《采莲曲》采莲南塘秋，莲花过人头。
——南朝民歌 经典国学 无论是杨万里对莲叶、荷花的赞美，还是杜甫对草堂周围景色的描绘，都在启示我们：只要留心观察身边的事物，发挥想象，就能够写出好的作品来。结束语1.朗读课文。背诵课文。 朗读指导：在朗读时，要结合书中插图的画面边读边想象，同时注意体会诗的意境和诗人的情感。此外，还要注意把握好诗的停顿、节奏，读出诗的韵律。
背诵指导：背诵时，要反复朗读，熟读成诵。2.读下面的诗句，说说你看到了什么样的画面。参考答案：
◇碧绿的莲叶，无边无际，好像与天相接，荷花在太
阳的照耀下，显得特别红艳。
◇两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地鸣叫，一行白鹭在
晴朗的天空中自由地飞翔。◇接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
◇两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。朗读课文，背诵课文。读诗句，想画面，根据诗意，给诗配画。感谢观看！