第14课彩色的梦教案

??????? 《彩色的梦》教案
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1教学目标
1、学生能够正确了解、认识梦境、区分梦境与现实的不同。
2、学生能描绘出一个奇异而又美丽的梦境。
3、培养学生大胆的创造力,关注生活、热爱生活的情感。
2学情分析
本课创设了“彩色的梦”这个梦幻的情境,引导学生正确认识梦境,让学生感受梦境与真实世界的不同,尽情体验梦境带来的离奇趣事,描绘出美丽、健康的梦境,进行有趣的想象力绘画创作活动。
3重点难点
教学重点:能运用重组的方法,夸张地描绘出奇异的梦境。?
教学难点:描绘出梦幻奇异的美丽梦境。
4教学过程
一、视频导入
师：上课之前老师先请同学们观看一段视频：请大家跟随着视频，一起去看看、在这位小朋友的梦里都发生了什么有趣的事情？
师：发生了什么有趣的事情呢？
生：答。
师总结：我们都有属于自己的彩色梦，今天就让我们一起来描绘属于自己的彩色梦吧。一起来学习课本第14课《彩色的梦》。
二、对比观察
1、师：大家先看一张图片，我们一起来找一找、说一说画面中的梦境景象与真实景象有哪些相同之处与不同之处？
?? 师小结:梦中的一切都变得奇妙起来,瞧,小兔变得比人都大；月亮满街都是；小朋友站在会飞的花朵上。。。一切都变得奇妙起来,梦里的一切既真实但又离奇。
三、赏析感知
1、梦境中的一切让人感觉非常真实:
①梦境中常常出现我们熟悉的亲人、朋友和喜爱的动物……
②还会出现我们关心的事情……
③和我们熟悉的场景……
小结:生活中熟悉的人、事、场景编织着我们美丽而又神秘的梦境。梦境里有我们心里所期望的、关心的事情,这些事、物被剪成许多的片段离奇地出现在梦境中。
2、梦境离奇美之物体重组
梦境很真实,但它往往梦幻又离奇。
①说说达利画作《奇异的梦》中离奇古怪的部分。
小结:原本粗壮的象腿变得又细又长,在梦里,许多事物改变了原有形象特征,编绘成一个个离奇地梦境。
②梦境描绘:头上长出木瓜树的小朋友,感受梦境的离奇、还有更离奇的是植物长在了桌子上、动物的翅膀与房屋完美的结合在了一起。
3、在梦里,原本生活在水里的海豚居然坐在了大树上,在我们的教材中，几米的漫画作为主题图，画中公共汽车在空中行驶，梅花鹿尽情的奔跑在蓝天中，脚下是宁静，美丽的村庄。将我们带入了一个离奇有趣、色彩梦幻的梦境。
小结:在梦中,许多事物做着原本不可能做的事情,出现在原本不会出现的空间,组成了奇妙梦境的片段。原本不会出现在树上的窗户在梦里出现了。
4、欣赏学生作品。
5、请你闭上双眼，聆听音乐，去感受、回忆、想象你的彩色梦。
六、创作表现；
??? 1、说一说,在你的梦里出现过哪些奇怪的事物?
??? 2、学生创作,画出梦境离奇、梦幻的感觉。
7、评价小结：哪位同学的作品里的梦境最离奇、梦幻？
8、拓展：每位中国人心中都有属于自己的小小梦想，让我们带着中国精神，不断求索、不懈奋斗，以“我的梦”托起中国梦。