3.2 力的存在 同步练习

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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3.2 力的存在同步练习
一、选择题（共15题；共30分）
1.下图中，所表现的力不是弹力的是(?? )
A.?????????????????B.?????????????????C.?????????????????D.?
2.以下说法正确的是(??? ) ?
A.?力是看不见的，所以可以没有物体，既没有受力物体，也没有施力物体??????????
B.?一个物体也可能产生力的作用
C.?是否接触是能否产生力的作用的关键所在???????????
D.?-定既要有受力物体，又要有施力物体，力不能脱离物体而独立存在
3.如图所示，某同学在弹簧测力计的两侧沿水平方向各施加6牛的拉力，并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为??? (??? )

A.?0牛??????????????????????????????????????B.?3牛??????????????????????????????????????C.?6牛??????????????????????????????????????D.?12牛
4.关于力的测量，下列说法不正确的是??? (??? ) ?
A.?测力计是测量力的大小的工具，常用的是弹簧测力计??????????B.?弹簧测力汁和天平都是测力计
C.?握力计和拉力计都是测力计????????????????????????????????D.?弹簧测力计中的单位通常是牛
5.下列能说明物体间力的作用是相互的现象是(??? ) ?
A.?用力推车，车由静止变为运动?????????????????????????????B.?船工用撑竿推岸，船离岸而去
C.?用力拉弓，弓发生形变???????????????????????????????????????D.?成熟的苹果从树上落下来
6.测一个约4牛的力时，选用的弹簧测力计的量程及最小刻度值最恰当的是??? (??? ) ?
A.?10牛，0.2牛?????????????????????B.?5牛，0.1牛?????????????????????C.?5牛，0.5牛?????????????????????D.?以上三者均可
7.下图所示的运动情景中，最明显地反映出力使物体发生形变的是 (??? )

A.?撑杆被运动员拉弯 ???????????????????? B.?拦网改变排球运动方向
C.?踢出的足球能继续飞行 ??????????????????D.?蹬车在公路上疾驰
8.射门时，球员踢出去的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门——“香蕉球”（如图所示），图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的________

A.?大小????????????????????????????????????B.?方向????????????????????????????????????C.?作用点????????????????????????????????????D.?单位

9.以下是我们生活中可见到的几种现象，在这些现象中，物体因受力而改变运动状态的有(??? )
①用力揉橡皮泥，橡皮泥形状发生改变? ②篮球撞击在篮板上被弹回
③用力握小皮球，球变瘪了? ④一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞
A.?①②?????????????????????????????????????B.?③④?????????????????????????????????????C.?②③?????????????????????????????????????D.?②④
10.在下图中，A，B两球相互间一定有弹力作用的图是（? ）
A.????????????????????B.????????????????????C.????????????????????D.?
11.在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、乙、丙、丁完全相同的四根弹簧，将甲、乙弹簧左端固定在墙上，用大小为F的力拉甲的右端，用大小为F的力压乙的右端，在丙弹簧左右两端施加大小为F的拉力，在丁弹簧左右两端施加大小为F的压力，四根弹簧都水平静止，如图所示，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、L丙、L丁 ， 则（? ）


A.?L甲=L乙=L丙=L丁?????????B.?L乙=L丁＜L甲=L丙?????????C.?L甲=L乙＜L丙=L丁?????????D.?L丁＜L乙＜L甲＜L丙
12.如图所示：物体乙放在水平地面上，在物体乙上再放一物体甲，当用水平向右的拉力F拉甲物体时，甲、乙两物体均保持静止，那么乙物体受到的力的个数为（? ）

A.?5个???????????????????????????????????????B.?3个???????????????????????????????????????C.?4个???????????????????????????????????????D.?2个
13.力的作用效果是（ ?）
A.?既能改变物体的运动状态，又能改变物体的形状
B.?只能改变物体的运动状态，不能改变物体的形状
C.?只能改变物体的形状，不能改变物体的运动状态
D.?既不能改变物体的运动状态，又不能改变物体的形状
14.用磁铁吸引大头针时，大头针对磁铁（ ?）
A.?没有力的作用，因大头针只是被磁铁吸引，而不是大头针吸引磁铁
B.?没有力的作用，因大头针不是磁铁，不能吸引别的物体
C.?没有力的作用，因大头针很细
D.?有力的作用，因为物体间力的作用是相互的，磁铁吸引大头针，大头针也吸引磁铁
15.足球运动员把足球踢向空中，若不计空气阻力，则下列表示足球飞行使球运动状态改变的力的示意图中，G表示重力，F表示脚对球的作用力，则正确的是（?
A.??????????????????????B.??????????????????????C.??????????????????????D.?
二、填空题（共6题；共15分）
16.? 2017年4月20日，“天舟一号”货运飞船发射升空，22日与“天宫二号”太空舱顺利对接。如图甲所示，对接过程中，“天舟一号”多处向外“喷气”，调节运行姿态，此过程利用的力学知识：________，也可以说明力可以改变物体的________。据悉我国的“嫦娥工程三期”工程将发射一颗月球无人软着陆器，这个软着陆器不仅要采集月壤和岩石的样本，还要搭乘返回舱重返地球，若在某段时间内该软着陆器沿斜向上方向作匀速直线运动，如图乙所示。则在这段时间内，在月球表面上观察到着陆器的发动机的喷气方向应该是________。

17.将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力推它，F1＝F3＝F4＞F2 ， 使其发生甲、乙、丙、丁各图中所示的形变，则：

（1）比较________两图说明力的作用效果与力的大小有关；
（2）比较________两图说明力的作用效果与力的作用点有关。
18.某市中学生足球赛精彩纷呈。进攻时运动员用力踢球，足球发生弹性形变，由弹性形变产生的力叫做________力；同时运动员的脚也会感到痛，说明物体间力的作用是________；球离开脚后由于________继续向前飞行；守门员把迎面而来的足球牢牢抓住，说明力可以改变物体的________。
19.某一弹簧不挂物体时，长度为12cm，受2N的拉力时，长度为14cm，此时弹簧伸长了________，若受6N的拉力时，弹簧伸长________，此时弹簧长度为________。

如图所示向我们展示了“守株待兔”这个成语故事。兔子撞上树木而死，其受到撞击力的施力物体是________ ， 这个故事包含的物理道理是________。




21.在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点
?观
?点 正方 反方
1.两个物体相接触，就一定有力的作用 2.两个物体接触，但不一定有力的作用
3.两个物体不接触，一定没有力的作用 4.两个物体不接触，也可能有力的作用
5.力不能脱离物体而单独存在 6.力可以脱离物体而单独存在
7.力的产生总涉及两个物体 8.一个物体也可以产生力的作用
9.力是维持物体运动状态的原因 10.力是改变物体运动状态的原因

?归纳整理如下表。 你认为正确的观点有________(只填序号)。
三、实验探究题（共3题；共30分）
22.小明在选用弹簧测力计的过程中，发现测量大小相同的力时，用不同规格的测力计，弹簧伸长的长度不一样。对哪些因素会影响弹簧的伸长量，小明有三种猜想：
猜想1：制造弹簧所用的材料可能影响弹簧的伸长量。
猜想2：弹簧的原长可能影响弹簧的伸长量。
猜想3：弹簧的粗细可能影响弹簧的伸长量。
小明为探究自己的猜想，设计出一个实验方案：
①将一根弹簧剪成长度不同的两根，测出两根弹簧的初始长度L1、L2。
②如图所示，固定弹簧的一端，用大小相同的力拉弹簧，测出两根弹簧的对应长度 、 。
改变拉力的大小，重复实验步骤①②，记录实验数据。

（1）该实验方案研究的是猜想________(填写序号)。
（2）实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”，这样做的目的是________。
（3）实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”表明弹簧的伸长量还与________有关。
（4）探究此猜想需要研究和比较的物理量是________和________。
23.小明同学坐在写字台前看书，电风扇吹来阵阵凉风，他感到十分惬意，也引起了他的好奇和思考．他想：空气受到风扇给的力被吹出，电风扇是否也一定受到力的作用？对此，小明进行了探究．他选用的器材、实验步骤和观察到的现象如下：

?
（1）小明同学得到的正确结论是什么？这个结论的物理道理是什么？
（2）科学探究的过程一般有下列步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．小明完成的本次探究过程，采用的探究步骤有哪些？（请按合理的顺序写出）
（3）此原理可应用在某些交通工具上，试举一例。
（4）这类交通工具在月球上能否工作？为什么？
24.要想用一个最小的力，推着一个圆筒越过障碍物，试在图上画出此力的作用点和方向．

四、解答题（共2题；共10分）
25.如图所示为小丽同学站在某商场匀速向上运动的电动扶梯上的示意图，请在图中作出小丽所受力的示意图（O点为小丽的重心）（不考虑空气的阻力）．

26.用200N斜向下与水平方向成30°角的推力推木箱，请画出推力的示意图。




参考答案
一、选择题
1. C 2. D 3. C 4. B 5. B 6. B 7. A 8. C 9. D 10. B 11. B 12. A 13. A 14. D 15. A
二、填空题
16. 力的作用是相互的；运动状态；竖直向下
17. （1）甲、乙（2）甲、丁
18. 弹；相互的；惯性；运动状态
19.2cm；6cm；18cm
20.树木；物体间力的作用是相互的
21.2，4，5，7，10
三、实验探究题
22.（1）2（2）得到材料、粗细均像相同的两根弹簧（3）拉力大小（4）弹簧的原长；对应的伸长量
23.（1）电风扇也受到力的作用；力的作用是相互的
（2）提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析论证；
（3）火箭升空（4）不能；月球上没有空气
24.解：根据杠杆平衡条件，动力最小，动力臂应最大是圆的直径，圆心与翻滚点连接（即：直径），与圆的另一交点为力的作用点，方向垂直此直径斜向上．如图：

四、解答题
25.
26.

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