课件16张PPT。导入新课 英国有位漂亮的女演员，写信向大文豪萧伯纳求婚：“因为你是个天才，所以我不嫌你年迈丑陋。假如我和你结合的话，咱们后代有你的智慧和我的美貌，那一定是十全十美了。”萧伯纳给她回信说：“你的想象很是美妙，可是，假如生下的孩子外貌像我，而智慧像你，那又该怎么办呢？”导入新课来自奶牛场的困惑？×
（杂交）第一章 孟德尔定律
第二节 自由组合定律（一）学习目标1．在复习一对相对性状的杂交实验的基础上，进一步分析两对相对性状的杂交实验过程。
2．结合教材图解，概述对自由组合现象的解释和相关假说。重难点击1.两对相对性状的杂交实验过程。
2.对自由组合现象的解释。1.在下面对孟德尔一对相对性状遗传实验的假说内容中，最核心的是_________
①生物的性状是由遗传因子决定
②体细胞中遗传因子成对存在
③生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。
④配子中只含有每对遗传因子中的一个
⑤受精时，雌雄配子结合是随机，并且结合的概率均等
2.基因分离定律的实质是_________________基因自由组合定律的发现之旅一、观察实验·发现问题:黄色
圆粒绿色
皱粒黄色圆粒黄色
圆粒315 ：108 ：101 ：32绿色
圆粒黄色
皱粒绿色
皱粒怎样解释两对相对性状的杂交
实验中F2 出现了新的组合类型？
对每一对相对性状单独分析：①粒形：圆粒种子：皱粒种子：3 ：1②粒色：黄粒种子：绿粒种子：3 ：1遵循基因的分离定律二、提出假说·解释问题：
作出假说：①豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制。③受精时，雌雄配子的结合是随机的。YyRr黄色圆粒×YYRRyyrrP绿色皱粒配子YRyrF1黄色圆粒②F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。YyRrYRyRYryr黄色圆粒:黄色皱粒:绿色圆粒:绿色皱粒= 9 ：3 ：3 ：1YY
RRyy
rrYy
RRYY
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RRyy
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rrF1配子 表现型为4种：黄圆、绿圆、黄皱、绿皱
数量比为： 9 : 3 : 3 : 1决定9:3:3:1出现的最关键因素是什么呢？ F1在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合。即：F1（YyRr）产生四种YR、Yr、yR、yr,且比例为1:1:1:1Yy×Yy
↓Rr×Rr→1/4RR
2/4 Rr
1/4 rr1/4YY 2/4Yy 1/4yy两对相对性状杂交实验基因型分析：黄色皱粒绿色皱粒两对相对性状杂交实验性状分离比分析：9
：3
：3
：13/4黄色种子内应有3/4的圆粒
1/4的皱粒1/4绿色种子内应有3/4的圆粒
1/4的皱粒黄色圆粒绿色圆粒理论比值杂交实验结果315
101
108
32课堂精练1、(1)在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F2中重组类型和亲本类型分别是什么？所占比例分别为多少？
(2)如果在孟德尔的两对相对性状杂交实验中亲本为黄色皱粒纯合子和绿色圆粒纯合子，则所得F2中的重组类型和亲本类型分别是什么？所占比例分别为多少？
F2中重组类型为黄色皱粒和绿色圆粒，所占比例3/8；亲本类型为黄色圆粒和绿色皱粒，所占比例为5/8。F2中重组类型为黄色圆粒和绿色皱粒，所占比例5/8；亲本类型为黄色皱粒和绿色圆粒，所占比例为3/8。课堂精练2、假如水稻高秆(D)对矮秆(d) 为显性，抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性，两对性状独立遗传,用一个纯合易感病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆品种(易倒伏)杂交，F2中出现既抗病又抗倒伏类型的遗传因子组成及其比例为( )
A. ddRR，1/8
B. ddRr，1/16
C. ddRR，1/16和ddRr，1/8
D. Ddrr，1/16和DdRR，1/8C课堂精练3、白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交，控制两对相对性状的基因分离和组合互不干扰，F1全为白色盘状南瓜。F1自交得F2,若F2中纯合白色球状南瓜有1 000个，从理论上算，F2中杂合黄色盘状南瓜的数目是( )
A.1 000个 B.2 000个 C.3 000个 D.4 000个B课堂精练4、孟德尔将纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆杂交，并将F1黄色圆粒自交得到F2。为了查明F2的基因型及比例，他将F2中的黄色圆粒豌豆自交，预计后代不发生性状分离的个体占F2黄色圆粒的比例为( )
A.1/9 B.1/16 C.4/16 D.9/16A课堂总结课件24张PPT。导入新课1.复习提问
2.学生板演杂交和自交的遗传图解。第一章 孟德尔定律
第二节 自由组合定律（二）学习目标1．结合教材图解，了解对自由组合现象解释的验证过程，并归纳自由组合定律的内容。
2．结合实例，归纳自由组合定律的解题思路与规律方法。
3．结合实践，概述自由组合定律在实践中的应用。重难点击1．自由组合现象解释的验证过程。
2．利用分离定律解决自由组合问题。基因自由组合定律的发现之旅三、演绎推理·验证假说 :三、演绎推理·验证假说 :配子杂种F1绿色皱粒×黄色圆粒×YyRryyrrYRYryr测交
后代YyRryRyrYyrryyRryyrr黄色
圆粒绿色
圆粒黄色
皱粒绿色
皱粒1 ： 1 ：1 ：1四、归纳总结·得出结论:1自由组合定律的内容：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此______，决定不同性状的遗传因子__________。2.自由组合定律实质的现代解释为：位于非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。 总结孟德尔成功的原因五、利用分离定律解决自由组合问题AaBb分解416949 : 3 : 3 : 1AaBb24324223××××3 : 1××3 : 1五、利用分离定律解决自由组合问题题型一 配子类型及概率的求算:例1.某生物雄性个体的基因型为AaBbCc，这三对基因独立遗传，则它产生有 种精子，其中配子ABc的概率是 。AaBbCcCc8AaBb2种2种2种2×2×2 = 8 1/21/21/21/2×1/2×1/2=1/81/8AbaBABab五、利用分离定律解决自由组合问题题型一 配子类型及概率的求算:Aa Bb Cc例2. AaBbCc与AaBBCc杂交，其配子的结合方式有 种。1、求算配子种类数:A a2种B b2种C c2种 × ×= 8种Aa BB CcA a2种B1种C c2种××= 4种2、配子结合方式:4 × 8 = 3232五、利用分离定律解决自由组合问题题型三 正推子代基因型及其概率的求算:例3. AaBbCc与AaBBCc杂交，其子代的基因型有 种，产生子代基因型为AaBBcc的个体概率是 。Aa× Aa1/4AA、1/2Aa、1/4aa3种Bb×BB1/2BB、1/2Bb2种Cc×Cc1/4CC、 1/2Cc、1/4cc3种323××= 1818= 1/161/2(Aa)×1/2(BB)×1/4(cc)1/16五、利用分离定律解决自由组合问题题型四 正推子代表现型及其概率的求算:例4. AaBbCc与AaBBCc杂交，其子代的表现型有 种，产生子代表现为 A_B_cc 的个体概率是 。Aa×Aa1/4AA、1/2Aa、1/4aaBb×BB1/2BB、1/2BbCc×Cc1/4CC、 1/2Cc、1/4cc显性2种隐性显性1种显性隐性2种212××= 443/4(A_)1 (B_)1/4(cc)××= 3/163/16六、自由组合定律在实践中的应用1.指导育种:(1) 方法：杂交→自交→选种→自交 (2) 优点：操作简单，目标性强(3) 缺点：育种年限长六、自由组合定律在实践中的应用1.指导育种:培育隐性纯合子新品种：例5. 现有三个纯系水稻品种:
Ⅰ矮秆有芒(aaDD)、
Ⅱ高秆有芒(AADD)、
Ⅲ高秆无芒(AAdd)。
为获得矮秆无芒纯系新品种, 请回答:
应选择的杂交亲本甲、乙 为_______________________。
(2) 简要写出育种步骤。(1) 选择亲本： 矮秆有芒 高秆无芒Ⅰ矮秆有芒×Ⅲ高秆无芒(2) 书写遗传图解：AAddPF1F2aaDDAaDdA_D_A_ddaaddaaD_ 高秆有芒高秆
有芒高秆
无芒矮秆
有芒矮秆
无芒9 : 3 : 3 : 1 ① 选用纯种矮秆有芒和高秆无芒水稻杂交得F1(3) 书写育种步骤： ② 让F1自交得F2③ 从F2中选择矮秆无芒水稻(aadd)作为新品种六、自由组合定律在实践中的应用2.分析预防遗传病:例6.人类多指(T)对正常指(t)为显性，正常(A)对白化(a)为显性，决定不同性状的基因自由组合，一个家庭中，父亲多指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子只患一种病和患两种病的概率分别是______、_____。 (1) 写出亲本：ttA_T_A_(2) 书写子代：ttaa(3) 逆推亲代基因型：t a a(4) 计算概率：多指：白化病：1/21/4只患一种病的概率1/2+1/4?1/2×1/4×2=1/2同患两种病的概率1/2×1/4=1/81/21/8六、自由组合定律在实践中的应用2.分析预防遗传病:1－m1－nm－mnn－mnmnm＋n－2mn或
m(1－n)＋n(1－m)m＋n－mn或
1－不患病概率(1－m)(1－n)课堂总结一对两对（或多对）一对两对（或多对）2种；比值相等4种（2n种）;比值相等3种；1︰2︰19种(3n种);(1︰2︰1)n2种；显︰隐＝3︰14种(2n种);9︰3︰3︰1(3︰1)n2种；1︰14种(2n种);1︰1︰1︰1(1∶1)nF1形成配子时，成对的
等位基因发生分离，分
别进入不同的配子中，
随配子遗传给后代F1形成配子时，决定同一
性状的成对的等位基因彼
此分离，决定不同性状的
遗传因子自由组合两个遗传定律都发生在减数分裂形成配子时，
且同时起作用；分离定律是自由组合定律的基础学以致用 同学们想一想“奶牛场的困惑”能得到解决吗？
我们会不会既长得快，又产奶多呢？课堂精练1、在两对相对性状的遗传实验中，具有1∶1∶1∶1比例的是( )
A．F1遗传因子组成的比例
B．F2性状的性状表现的比例
C．F2测交后代所表现的比例
D．F1测交后代所表现的比例D课堂精练2、基因的自由组合定律发生于下图中的哪个过程( )
A．① B．② C．③ D．④A课堂精练3、关于孟德尔的自由组合定律及相关杂交实验,下列说法中不正确的是( )
A.分离定律是自由组合定律的基础
B.受精作用时，控制不同性状的遗传因子自由组合
C.F1产生配子时，遗传因子Y和y分离，R与r分离
D.F1产生雌雄各4种配子，有16种结合方式，且结合的机会均等B课堂精练4、自由组合定律中的“自由组合”是指( )
A．带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合
B．决定同一性状的成对的遗传因子的组合
C．两亲本间的组合
D．决定不同性状的遗传因子自由组合D课堂精练5、遗传学的奠基人孟德尔之所以在研究遗传规律时获得了巨大的成功，关键在于他在实验的过程中选择了正确的方法。下面各项中，除哪一项外均是他获得成功的重要原因( )
A．先只针对一对相对性状的遗传规律进行研究，然后再研究多对性状的遗传规律
B．选择了严格自花传粉的豌豆作为实验材料
C．选择了多种植物作为实验材料，做了大量的实验
D．应用了统计学的方法对结果进行统计分析C
