人教新课标五年级下册数学课件6.2异分母分数加 减法 (共36张PPT)

课件36张PPT。学习目标
1、我能理解异分母分数加、减法的算理。
2、我能学会异分母分数加、减法的计算法则。
3、我能体会转化思想，养成勇于探索和认真计算的学习习惯。学习方法与重难点五环：自主学习——合作探究——汇报展示
——达标检测——拓展延伸
四步：学、交、练、导
学习重点：异分母分数加、减法的计算法则。
学习难点：理解异分母分数不能直接相加减的原因。
..学 案一、自主学习（约7分钟）
1.计算下列各题。我与同桌说一说同分母分数加、减法计算的法则。

2.将下列各组分数通分。我与同桌说一说通分过程中的几个要点：
（1）通分的依据。
（2）求分母最小公倍数的方法。二、合作探究（约10分钟）三、汇报展示（约7分钟） 根据自主学习的情况明确展示任务，进行展示。四、达标检测（约10分钟）五、拓展延伸（约6分钟）1.2...导 案1.计算下面各题复习旧知2.将下列各组分数通分人们在日常生活中产生的垃圾叫生活垃圾。(1)废金属和纸张是垃圾回收的
主要对象，它们在生活垃圾
中共占几分之几?1你能用学过的知识解决吗?新课导入分数单位不同，
不能直接相加。可以用通分把它们转化成分母相同的分数。分母不同的分数，要先通分才能相加。计算 ①②③
分析 第一种算法正确，但不简便，将 和 通分时，没有找10和4的最小公倍数，而是找它们的公倍数，所以计算时数据较大，结果还要约分。第二种算法既正确又简便，先找10和4的最小公倍数，通分后再相加；第三种算法不对，算理弄错了。两个分数的分数单位不同，是不能直接相加的。归纳异分母分数加法的计算方法：

①先通分，找出不同分母的最小公倍数作为公分母。
②然后按同分母分数相加的法则进行计算。
(2)危险垃圾多还是食物残渣多? 多多少? 我来计算。2063203
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（ ）小结你能说说异分母分数加、减法怎么计算吗?异分母分数加减法异分母分数加减法通分转化成答 案同分母分数加减法按照同分母分数加减
法的方法进行计算。验 证分数加减法解题步骤：一看：
二通：
三算：
四约：看清是同分母还是异分母异分母先通分，化成同分母按照同分母分数加减法计算结果能约分的要约成最简分数1. 计算。当堂训练2. +-+-++-课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。课后作业..巩固练习