专项集训20：生命活动的调节
高频考点1：植物的感应性现象
考点解读：植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。表现形式有向性运动和感性运动。向性运动是植物对太阳光、地球引力、水、化学物质和接触等刺激作出的反应。植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。这可以使植物更好地进行光合作用。植物的根会顺着重力方向生长，称为植物的向地性，茎会背着重力方向生长，称为负向地性。植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。感性运动是由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，运动方向与刺激的方向无关。w
例1：将红豆放在玻璃管中，置于仅有唯一光源的暗室中。经过一段时间，根的生长方向如图所示，下列有关实验结果的推论中正确的是( )
A．在玻璃管内发芽的红豆，根只会沿着水平方向生长
B．根表现向水性，所以有水时就沿着水平方向生长
C．将红豆水平放进玻璃管，所以根要沿着水平方向生长
D．根同时表现向地性和背光性，因而沿着水平方向生长
高频考点2：植物的向光性和生长素
考点解读：植物激素：一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物，如赤霉素、细胞分裂素。生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。植物向光性：观察现象，胚芽弯向光源生长。产生条件：①单侧光照射；②具有生长素且分布不均匀。产生原因：生长素分布不均匀，背光面生长素分布多，胚芽生长快；向阳面生长素分布少，胚芽生长慢。
例2：某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是( )
A．实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B．实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光照条件，不能合成叶绿素
C．实验④的生长结果可以证明根具有向地性
D．实验①的目的是作为对照
高频考点3：人体激素或对应的疾病或症状
考点解读： 人体激素或对应的疾病或症状
激素名称
分泌异常情况
疾病
主要症状
生长激素
幼年不足
侏儒症
发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常
幼年过多
巨人症
身体各部分过度生长，四肢更为突出，寿命往往不长
成年过多
肢端肥大症
手脚大，指粗，鼻高等
甲状腺激素
幼年不足
呆小症
身材矮小，智力低下，反应迟钝
分泌过多
甲状腺机能亢进(甲亢)
情绪易激动、紧张、失眠、心跳加快等
胰岛素
过多
低血糖症
血糖过低
过少
糖尿病
血糖过高，导致高血糖
例3：下面是为揭开糖尿病的发病原因，对狗实验后的结果：
实验组
实验操作
实验结果
①
切除胰腺
出现尿糖
②
结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着
不出现尿糖
③
切除胰腺，注射胰岛提取液
不出现尿糖
对该实验结果的分析，错误的是( )
A．由实验①、③可知，胰岛提取液可防止尿糖的出现
B．由实验①、②可知，胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C．由实验②、③可知，胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明糖尿病的发病与胰岛细胞的分泌物有关
高频考点4：胰岛素与血糖含量
考点解读：血液中的葡萄糖叫做血糖。正常人体中的含量为90毫克/100毫升。正常人体中血糖含量的相对稳定是由于受到胰岛素等激素的调节和神经系统调节完成的。其中，起直接作用的是胰岛素。当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量下降时，胰岛素分泌减少，以促使血糖含量升高，从而使血糖维持在正常水平。21
例4：两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100克，然后每隔1小时测定一次血糖含量，将结果绘成下图曲线。下列分析正确的是( )
A．曲线a代表糖尿病患者
B．曲线a在1—2小时下降主要是血糖合成糖元所致
C．曲线b代表正常人
D．曲线b在2小时后下降主要是血糖加速分解所致
高频考点5：神经元的结构、功能
考点解读：神经元：也叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。)神经元的结构包括细胞体和突起，突起有树突和轴突。神经元的功能：接受刺激，产生并传导兴奋。神经冲动传导的途径：树突→细胞体→轴突。
例5：如图为神经元结构示意图，下列关于神经元说法错误的是( )
A．神经元又叫神经细胞
B．神经元包括①细胞体和②突起两部分
C．受到刺激后能产生和传导神经冲动
D．②末端的细小分支叫做神经
高频考点6：神经系统的组成层次和主要功能
考点解读：人体的神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。前者指脑、脊髓，后者是由脑、脊髓发出的神经组成。神经系统最高级的部分是脑，它主要可分为大脑、小脑和脑干三部分。小脑主要负责人体动作的协调性。脑干主要控制血液循环系统、呼吸系统的活动。大脑是进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体最复杂、最重要的器官。脊髓是脑以下的低级神经中枢，具有反射和传导的功能。
例6：对神经系统结构和功能的叙述，不正确的是( )
A．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统
B．周围神经系统是由脊髓和脊神经组成
C．神经系统调节生命活动的基本方式是反射
D．神经元能接受刺激，产生冲动，传导冲动
高频考点7：神经调节的基本方式、反射弧的组成
考点解读：反射是动物通过神经系统对各种刺激作出的应答性反应，包括对信息的接受、传导、处理，是神经系统活动的基本方式。反射包括非条件反射是低级的反射活动，神经中枢在脑干或脊髓(或大脑皮层以下)和条件反射(是高级的反射活动，神经中枢在大脑皮层)。反射弧包括：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
例7：医生常用膝跳反射来检测人体神经系统对刺激发生反应的状况，下列说法错误的是( )
A．实验时，小锤应叩击膝盖下面的韧带
B．膝跳反射的神经冲动传导途径为⑥→④→B→③→⑤
C．若①处受损，其他部分正常，迅速叩击后不能完成膝跳反射
D．膝跳反射属于简单反射，不受大脑控制
高频考点8：条件反射和非条件反射
考点解读：非条件反射是人和动物生来就有的，是遗传行为。条件反射是生物个体在生活过程中逐渐形成的，是以非条件反射为基础而建立起来的比较复杂的活动。条件反射的建立是大脑皮层的功能，也是学习的基础。
例8：人体之所以能适应生活环境，主要靠神经系统的调节作用。
(1)当我们不小心碰到火焰时会发生缩手反射，我们的反应是先 (填“感到痛”或“缩回手)。
(2)图中表示缩手反射效应器的是 (填序号)。
(3)某人由于意外导致图中的②受损断开，结果是 (填字母)。
A．无感觉、能缩手 B．有感觉、能缩手
C．无感觉、不能伸手 D．有感觉、但不能缩手
(4)在一些危急情况下，比如消防队员在灭火现场，有时为抢救被火灾围困的人，也会托住高温的物体，并坚持一段时间。这是在大脑参与下的有意识的行为，说明大脑可以控制 中的较低级的神经中枢。
一、选择题
1． 温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2小时之后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长(如图)。该实验结果不能直接证明的问题是( )
A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
C．该物质能促进胚芽鞘的生长
D．影响生长的物质自顶端向下运输
2． 下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是( )
A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长
D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素浓度不敏感
3． 某同学抓起一个烫手的馒头后，来不及考虑就迅速松手。如图是该反射的反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是 ( )
A．a是手指肌肉，能接受刺激并产生收缩
B．c是脊髓中的神经中枢，能使人感到烫
C．如果d被切断，人不会及时松手，但还是会感到烫
D．图中箭头表示“高温”能从a传到c，再从c传到e
4． 白尾黄鼠是沙漠地区的一种哺乳动物，它在高温环境下体温的昼夜变化如图所示，下列叙述错误的是 ( )
A．该动物体温在一定范围内波动
B．该动物在6时左右体温达到最低值
C．该动物在6时至9时产热量与散热量相等
D．该动物体温的昼夜变化是对沙漠环境的适应
5． 下列关于人体生命活动调节的叙述中，错误的是( )
A．胰岛素分泌不足会引起糖尿病 B．甲状腺激素分泌过多会患巨人症
C．排尿反射是通过神经系统来调节的 D．与语言文字有关的反射是人类特有的
6． 如图为缩手反射示意图，有关说法错误的是( )
A．该反射的结构基础是反射弧
B．该反射的神经中枢在大脑皮层
C．该反射的神经冲动传导途径是：e→d→a→b→c
D．若b处受损，即使其他部分正常，该反射也不能正常进行
7． 如图所示为神经系统的模式图，据图判断下列说法中正确的是( )
A．反射弧是神经系统结构和功能的基本单位，有反射弧就能产生反射
B．感觉有异物向自己飞来，人会眨眼，该反射的神经冲动传导方向是：D→C→E→B→A
C．针刺手时，手感觉到疼痛后缩回，该反射的神经冲动传导方向是：A→B→G→H→F→E→C→D
D．某人睁眼时走路平稳，闭上眼睛走路就摇摇晃晃，说明该人的G结构受损
8． 如图表示的是某人在休息及运动时血液流经四种器官的相对速度大小。据图分析，下列推断中错误的是( )
A．不管休息还是运动时，脑的血流量基本不变
B．运动时人体血量增加
C．饭后立即运动，消化器官血流量减少，不利于食物消化
D．运动时骨骼肌产热增加，皮肤血管血流量增加有利于散热
9． 某同学学习了《体温的控制》这节内容后，归纳了以下四句话，其中不恰当的是( )
A．人体的正常体温不管在冬天还是夏天，都相对恒定在37℃左右
B．人类之所以能够维持稳定的体温，是因为的产热和散热保持动态平衡的结果
C．当外界温度低于体温时，汗液蒸发是主要的散热方式
D．人体内的产热和散热过程是通过脑干来调节和控制的
10．如图是与缩手反应有关的神经结构，若用麻醉剂阻断图示中的某一个位点，下列分析中正确的是( )
A．若阻断位点①，病人手能动，也有感觉
B．若阻断位点②，病人手能动，但无感觉
C．若阻断位点③，病人手不能动，但有感觉
D．若阻断位点④，病人手不能动，也无感觉
11．[2018·贺州]下列关于激素的叙述，错误的是( )
A．激素是由内分泌腺通过导管分泌的 B．甲状腺激素可以促进代谢，促进生长发育
C．年幼的侏儒症患者可定期注射生长激素治疗
D．激素在血液中含量极少，但是作用很大
12．如图为某人手指被蔷薇刺扎到后迅速缩手的反射孤，下列叙述不正确的是( )
A．该反射属于简单反射
B．该人被蔷薇刺扎到后的疼痛感觉形成于脊髓
C．该反射中，神经冲动传导的方向是：①→③→④→⑤→②
D．若某人只是⑤处受损，用针刺①处，此人有痛觉，无缩手反射
13．[2018·苍州]著名物理学家霍金21岁时患上脊髓侧索硬化症，也称运动神经元病。主要表现为全身瘫痪，不能言语，只有三根手指可以活动。如图为反射弧示意图，下列有关叙述正确的是( )
A．运动神经元包括细胞体和神经两部分
B．神经系统由脊髓和它所发出的神经组成
C．条件反射的神经中枢位于脊髓中
D．若④受损伤，刺激①后有感觉但不能运动
15．研究植物的向性时，小金设计了如图实验：在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着放置1～2天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是( )
A．本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性
B．用浸泡过的蚕豆种子做实验，有利于蚕豆种子的萌发
C．该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论
D．该实验证明了生长素能促进芽与根的生长
14．[2018·通州]下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是( )
A．人醉酒后走路晃，站立不稳，说明酒精已经麻醉了脑干
B．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧
C．侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少造成的
D．激素通过导管进入循环系统，参加调节人体的生命活动
二、非选择题
16．如图表示外界气温改变时，皮肤中血管的收缩和舒张情况，请据图回答下列问题：
(1)比较甲、乙两图 ，可知甲图中情况发生时，外界气温_______，皮肤内大多数毛细血管扩张，血流量增加，皮肤的温度会_______，由皮肤直接散失的热量会________。
(2)乙图是在________情况下发生的，同时汗液的分泌减少，从而使人体的散热量________，这样，可使人的体温保持正常。
17．人出生后，还要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期和老年期等时期。人体是由许多不同结构和功能的系统组成的复杂个体。
(1)婴幼儿期和 是人快速生长的时期。
(2)当你剧烈运动时，会出现心跳加快、呼吸急促、大量分泌汗液等现象，这说明人体的各系统能相互协调。这种协调是由于神经系统和 的调节作用。分泌汗液的汗腺在反射弧的组成中属于 。
18．人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图所示是三位科学家所做的部分实验。
(1)达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与________________有关。
(2)拜尔的实验中，推测几天后胚芽鞘将________________(选填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。
(3)在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：________________________________。
(4)温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是________________________________________________________________________。
19．近年来，我国部分地区地震造成一定伤亡及财产损失。某次地震后，王某在废墟中被发现，一根木梁压在他的腰部，动弹不得，下肢有创伤，头部、面部未见明显外伤，神志清醒。救援人员搬走他身上的木梁，然后对其进行诊断、救治和护理。请结合图示回答问题：【出处：21教育名师】
甲 乙
(l)医生用棉棒刺激王某的足底皮肤，王某的足立即缩回，说明他的脊髓反射功能正常，根据图甲所示，写出缩足反射的途径 (用数字和箭头表示)。
(2)医生在检查其脑部是否受伤时，要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖，他始终不能准确触摸，由此判断受伤部位是 。
(3)注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖浓度出现如图乙所示的变化，那么BC段变化的原因是 ，调节葡萄糖的吸收、利用和转化等。
(4)当医生对其进行心理疏导谈及地震情景时，王某表现出恐惧、四肢颤抖和语无伦次等紧张现象，参与上述反射的神经中枢位于 。
20．已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼中，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同含量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后，A组体重增加40%，B、C两组体重均增加25%，回答下列问题：
(1)________组和B组的结果比较，说明生长激素有________________的作用。
(2)C组和B组的结果比较，________(填“能”或“不能”)说明生长激素没有任何生理作用，原因是________________________________。
(3)若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则________组幼鼠会提前成熟。
21．请根据下列实验回答：
实验一：把一盆栽的植物放倒，然后用一个无底的硬纸盒扣起来，几天后取掉硬纸盒，发现植物的茎背地生长了(如图甲所示)。
甲 乙 丙
实验二：把两株盆栽的长势相同的植物幼苗放倒，然后分别用无底的硬纸盒扣起来。这两个硬纸盒的大小、形状均相同，只是给其中一硬纸盒上方穿一个小孔，让光线从小孔射入。几天后，取掉硬纸盒，发现两株植物的茎背地生长了。同时还发现：打有小孔的硬纸盒内的植物幼苗，背地生长较快(如图乙所示)。21教育网
实验三：把两盆同种且长势相同的植物幼苗，分别用两个无底硬纸盒扣起来。这两个硬纸盒的大小、形状均相同，只是将其中一硬纸盒壁的一侧高度与幼苗顶端相同的地方穿一个小孔，让光线从小孔射入。几天后，取掉硬纸盒，发现未穿小孔的盒内的植物幼苗的茎向上直立生长；而有小孔的硬纸盒内的植物幼苗的茎向着小孔一侧弯曲生长(如图丙所示)。请回答：
(1)从实验一得出：在无光照的情况下，植物的茎 生长。
(2)从实验二得出：在重力和 同时存在时，植物的茎 生长。
(3)从实验三得出：在 对植物茎影响相同的情况下，植物的茎 生长，是由于 。
22．呼吸道感染、皮肤烧伤等都容易引起发热，发热是人体抵抗疾病的一种生理性防御反应。发热时，体内白细胞数目增多，代谢速度加快，有利于身体战胜疾病。但持续高烧是有危险的，甚至可能危及生命。
(1)正常人体产热与散热保持动态平衡时，体温一般维持在 ℃左右。这个动态平衡的调节过程受人体脑干中的 控制。
(2)根据有关酶的知识，简述持续高烧带来的危害： 。
23．运动过程中蕴含着许多科学知识。如长跑测试中，同学们听到发令枪响，迅速起跑，完成该反射活动的神经结构称为 。长跑过程中骨骼肌剧烈收缩、舒张，呼吸加深，心跳加快，产热增加；同学们面红耳赤，大汗淋漓，散热增加，这是一个在 参与下的调节过程，说明人体是一个统一的整体。
24．为了安然度过寒冷而又食物匮乏的冬季，许多哺乳动物也具有冬眠的本领。
(1)大多数冬眠动物的个体体积较小，而单位体重的体表面积很大。单位体重的体表面积越大，动物身体的热量散失会 (选填“越快”或“越慢”)，如果在寒冷冬季不能获得足够的热量就无法生存。
(2)大量积累脂肪是动物在冬眠前储存能源的常见策略。相对于糖类和蛋白质，脂肪更适合作为储能物质，这是因为 。
(3)作为恒温的哺乳动物，冬眠时候的体温却只比环境温度略高，这是由于位于脑干中的 中枢的“设定温度”下调了。体温降低后，动物的代谢水平就会随之下降，原因是酶的活性下降了。
25．某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：
①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放(胚根都朝向培养皿中心)；
②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；
③观察并记录幼根的生长状况。
(1)本实验的目的是验证 。
(2)A、B、C、D4粒玉米中，作为对照组的是 。
26．科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：
①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲、乙两组。
②对甲、乙两组小鼠分别注射等量的____。
③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。
④对所得实验数据进行统计分析。
请回答：
(1)该实验的目的是探究 。
(2)对垂体进行切除手术是为了 。
(3)在“实验思路”②中，对甲、乙两组小鼠分别注射的是 。
(4)预测实验结果(在以下坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称)：
专项集训20：生命活动的调节
高频考点1：植物的感应性现象
考点解读：植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性。表现形式有向性运动和感性运动。向性运动是植物对太阳光、地球引力、水、化学物质和接触等刺激作出的反应。植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。这可以使植物更好地进行光合作用。植物的根会顺着重力方向生长，称为植物的向地性，茎会背着重力方向生长，称为负向地性。植物的根向水的方向生长的特性称为向水性。感性运动是由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，运动方向与刺激的方向无关。w
例1：将红豆放在玻璃管中，置于仅有唯一光源的暗室中。经过一段时间，根的生长方向如图所示，下列有关实验结果的推论中正确的是( )
A．在玻璃管内发芽的红豆，根只会沿着水平方向生长
B．根表现向水性，所以有水时就沿着水平方向生长
C．将红豆水平放进玻璃管，所以根要沿着水平方向生长
D．根同时表现向地性和背光性，因而沿着水平方向生长
解析：植物根的生长具有向地性和背光性，而在灯泡下方会相互抵消，则根可能水平方向生长，故选D。
答案：D
高频考点2：植物的向光性和生长素
考点解读：植物激素：一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物的生命活动产生显著的调节作用的微量有机物，如赤霉素、细胞分裂素。生长素是由胚芽尖端产生的激素，控制胚芽的生长。植物向光性：观察现象，胚芽弯向光源生长。产生条件：①单侧光照射；②具有生长素且分布不均匀。产生原因：生长素分布不均匀，背光面生长素分布多，胚芽生长快；向阳面生长素分布少，胚芽生长慢。
例2：某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是( )
A．实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B．实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原因是无光照条件，不能合成叶绿素
C．实验④的生长结果可以证明根具有向地性
D．实验①的目的是作为对照
解析：实验设计需要遵循对照原则和实验变量的原则，②与③做对照，证明植物具有向光性，故A正确；③中的青菜叶片由于得不到光照而无法合称叶绿素，所以表现黄色，故B正确；④与①做对照，证明植物具有向重力性和茎具有负向重力性，故C错误；实验①是空白对照组，目的是与②③④做对照作用，故D正确。
答案：C
高频考点3：人体激素或对应的疾病或症状
考点解读： 人体激素或对应的疾病或症状
激素名称
分泌异常情况
疾病
主要症状
生长激素
幼年不足
侏儒症
发育迟缓，身材异常矮小，但智力正常
幼年过多
巨人症
身体各部分过度生长，四肢更为突出，寿命往往不长
成年过多
肢端肥大症
手脚大，指粗，鼻高等
甲状腺激素
幼年不足
呆小症
身材矮小，智力低下，反应迟钝
分泌过多
甲状腺机能亢进(甲亢)
情绪易激动、紧张、失眠、心跳加快等
胰岛素
过多
低血糖症
血糖过低
过少
糖尿病
血糖过高，导致高血糖
例3：下面是为揭开糖尿病的发病原因，对狗实验后的结果：
实验组
实验操作
实验结果
①
切除胰腺
出现尿糖
②
结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着
不出现尿糖
③
切除胰腺，注射胰岛提取液
不出现尿糖
对该实验结果的分析，错误的是( )
A．由实验①、③可知，胰岛提取液可防止尿糖的出现
B．由实验①、②可知，胰腺由内分泌部和外分泌部组成
C．由实验②、③可知，胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明糖尿病的发病与胰岛细胞的分泌物有关
解析：①和③实验是一组对照实验，变量为是否注射了胰岛素提取液，注射胰岛素的动物不出现糖尿，不注射胰岛素的狗出现糖尿，说明胰岛提取液可防止糖尿的出现．故A正确；①、②也能形成对照，变量是有无胰岛素．①组切除了胰腺，胰岛随着被切除，不能分泌胰岛素，出现了糖尿；②组结扎了胰管，胰腺萎缩，不能产生胰液，但胰岛细胞活着，能够分泌胰岛素，故而能够分泌胰岛素，没有出现糖尿．说明胰岛素可以防止糖尿的产生，但不能说明胰腺分为外分泌腺和内分泌腺两部分．故B不正确；②和③能形成对照，变量是否有胰岛，但都有胰岛素，说明了胰岛素是由胰岛分泌的．故C正确；②和③实验中动物的体内都有胰岛素，动物都不出现糖尿，而①切除了胰腺即没有胰岛素，出现了糖尿，说明了糖尿病的发病可能与胰岛素有关．故D正确。
答案：B
高频考点4：胰岛素与血糖含量
考点解读：血液中的葡萄糖叫做血糖。正常人体中的含量为90毫克/100毫升。正常人体中血糖含量的相对稳定是由于受到胰岛素等激素的调节和神经系统调节完成的。其中，起直接作用的是胰岛素。当血液中葡萄糖含量上升时，胰岛素分泌增加，以促使血糖含量下降；当血液中葡萄糖含量下降时，胰岛素分泌减少，以促使血糖含量升高，从而使血糖维持在正常水平。21
例4：两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖100克，然后每隔1小时测定一次血糖含量，将结果绘成下图曲线。下列分析正确的是( )
A．曲线a代表糖尿病患者
B．曲线a在1—2小时下降主要是血糖合成糖元所致
C．曲线b代表正常人
D．曲线b在2小时后下降主要是血糖加速分解所致
解析：正常人的血糖浓度在80-120mg/dL，糖尿病人的血糖浓度高于正常人，从曲线看出，a曲线应该表示正常人的，b曲线表示糖尿病患者的，AC错误；正常人饭后1-2小时，由于大量吸收葡萄糖，血糖浓度升高，此时胰岛素分泌增加，血糖可合成糖原，转化成氨基酸等非糖物质，B正确；曲线b在2小时后下降主要是葡萄糖随着尿液排出体外，形成尿糖，D错误。
答案：B
高频考点5：神经元的结构、功能
考点解读：神经元：也叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。)神经元的结构包括细胞体和突起，突起有树突和轴突。神经元的功能：接受刺激，产生并传导兴奋。神经冲动传导的途径：树突→细胞体→轴突。
例5：如图为神经元结构示意图，下列关于神经元说法错误的是( )
A．神经元又叫神经细胞
B．神经元包括①细胞体和②突起两部分
C．受到刺激后能产生和传导神经冲动
D．②末端的细小分支叫做神经
解析：神经元就是神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位，A正确。神经元的基本结构包括细胞体和突起两部分，突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突，B正确。神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋，并能把兴奋传导到其它的神经元，C正确。②末端的细小分支叫做神经末梢，D错误。
答案：D
高频考点6：神经系统的组成层次和主要功能
考点解读：人体的神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统。前者指脑、脊髓，后者是由脑、脊髓发出的神经组成。神经系统最高级的部分是脑，它主要可分为大脑、小脑和脑干三部分。小脑主要负责人体动作的协调性。脑干主要控制血液循环系统、呼吸系统的活动。大脑是进行记忆、思维、控制身体活动的高级中枢，是人体最复杂、最重要的器官。脊髓是脑以下的低级神经中枢，具有反射和传导的功能。
例6：对神经系统结构和功能的叙述，不正确的是( )
A．神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统
B．周围神经系统是由脊髓和脊神经组成
C．神经系统调节生命活动的基本方式是反射
D．神经元能接受刺激，产生冲动，传导冲动
解析：据分析可见：神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统，A正确；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．B错误；神经调节的基本方式是反射，C正确；神经元的主要功能是接受刺激，产生冲动，传导冲动．D正确。
答案：B
高频考点7：神经调节的基本方式、反射弧的组成
考点解读：反射是动物通过神经系统对各种刺激作出的应答性反应，包括对信息的接受、传导、处理，是神经系统活动的基本方式。反射包括非条件反射是低级的反射活动，神经中枢在脑干或脊髓(或大脑皮层以下)和条件反射(是高级的反射活动，神经中枢在大脑皮层)。反射弧包括：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
例7：医生常用膝跳反射来检测人体神经系统对刺激发生反应的状况，下列说法错误的是( )
A．实验时，小锤应叩击膝盖下面的韧带
B．膝跳反射的神经冲动传导途径为⑥→④→B→③→⑤
C．若①处受损，其他部分正常，迅速叩击后不能完成膝跳反射
D．膝跳反射属于简单反射，不受大脑控制
解析：膝跳反射实验时，小锤叩击的部位是膝盖下面的韧带，A正确；完成膝跳反射的途径⑥是感受器(位于膝盖下方的韧带)，能接受刺激并产生兴奋，传导的兴奋就是神经冲动；④是传入神经，能将神经冲动传至神经中枢；B是神经中枢，位于脊髓中央的灰质内(神经元细胞体集中的部位)，③是神经中枢，能接受神经冲动，产生新的神经冲动，是传出神经，能将来自神经中枢的神经冲动传至⑤效应器引起反射；由此可见神经冲动传导的途径是：⑥→④→B→③→⑤，B正确；若①上行传导束处受损，其他部分正常，迅速叩击后能完成膝跳反射，因为反射弧是完整的，但是不能产生感觉，C错误；膝跳反射是比较低级的反射活动，是由脊髓控制的，属于简单反射，D正确。
答案：C
高频考点8：条件反射和非条件反射
考点解读：非条件反射是人和动物生来就有的，是遗传行为。条件反射是生物个体在生活过程中逐渐形成的，是以非条件反射为基础而建立起来的比较复杂的活动。条件反射的建立是大脑皮层的功能，也是学习的基础。
例8：人体之所以能适应生活环境，主要靠神经系统的调节作用。
(1)当我们不小心碰到火焰时会发生缩手反射，我们的反应是先 (填“感到痛”或“缩回手)。
(2)图中表示缩手反射效应器的是 (填序号)。
(3)某人由于意外导致图中的②受损断开，结果是 (填字母)。
A．无感觉、能缩手 B．有感觉、能缩手
C．无感觉、不能伸手 D．有感觉、但不能缩手
(4)在一些危急情况下，比如消防队员在灭火现场，有时为抢救被火灾围困的人，也会托住高温的物体，并坚持一段时间。这是在大脑参与下的有意识的行为，说明大脑可以控制 中的较低级的神经中枢。
解析：(1)人体产生痛觉，形成痛觉的神经冲动传导的路径较长，需要时间的较长．因此当手不小心碰到火焰时，我们的反应是先缩回手，后感到痛。(2)根据图中箭头的方向可知：①是效应器，②是传出神经，③是传入神经，④是感受器。(3)某人由于意外导致图中的②传出神经受损断开，反射弧不完整，因此缩手反射不能发生，但是神经冲动还能通过脊髓内的白质上行传导到大脑皮层的躯体感觉中枢，因此还能感受到疼痛，故选D。(4)大脑皮层调节人体生命活动的最高级中枢，他能控制脊髓中较低级的神经中枢，例如缩手反射、排便反射等。
答案：(1)缩回手 (2)① (3)D (4)脊髓
一、选择题
1． 温特于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1～2小时之后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长(如图)。该实验结果不能直接证明的问题是( )
A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质
B．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布
C．该物质能促进胚芽鞘的生长
D．影响生长的物质自顶端向下运输
解析：在去掉尖端的左侧放被尖端处理过的琼脂块，胚芽鞘弯向右侧生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，A正确；该实验不能证明单侧光对该物质的影响，因为实验中无光照作用，B错误；图中胚芽鞘弯向右侧生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，且该物质能促进胚芽鞘生长，C正确；图中胚芽鞘弯向右侧生长，说明胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质，且这些物质能自顶端向下运输，D正确。
答案：B
2． 下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是( )
A．生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长
B．A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长
D．幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素浓度不敏感
解析：由图可知，无论对哪一种器官，均表现低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现了生长素的两重性。A、B、C三点对应的生长素浓度三种器官促进生长最大，是最适宜的浓度。D点对应的浓度促进芽、茎生长，抑制根的生长。生长素浓度对幼嫩和成熟细胞的影响，图中没有体现。
答案：D
3． 某同学抓起一个烫手的馒头后，来不及考虑就迅速松手。如图是该反射的反射弧结构模式图，下列有关叙述正确的是 ( )
A．a是手指肌肉，能接受刺激并产生收缩
B．c是脊髓中的神经中枢，能使人感到烫
C．如果d被切断，人不会及时松手，但还是会感到烫
D．图中箭头表示“高温”能从a传到c，再从c传到e
解析：a是感受器，感受器接受刺激并产生神经冲动；c是脊髓中的神经中枢，缩手反射是简单反射，完成该反射的神经中枢位于脊髓，神经冲动通过脊髓传到大脑的感觉中枢，产生感觉；d传出神经被切断，反射弧不完整，神经冲动就不能传到效应器，效应器就无法做出反应，即反射活动不能进行，但是神经冲动仍然可以通过脊髓传到大脑的感觉中枢，产生感觉；图中箭头传导的是神经冲动，而不是“高温”。
答案：C
4． 白尾黄鼠是沙漠地区的一种哺乳动物，它在高温环境下体温的昼夜变化如图所示，下列叙述错误的是 ( )
A．该动物体温在一定范围内波动
B．该动物在6时左右体温达到最低值
C．该动物在6时至9时产热量与散热量相等
D．该动物体温的昼夜变化是对沙漠环境的适应
解析：该动物体温在35～40℃内波动；在6时左右体温达到最低值；在6时至9时体温上升，说明产热量大于散热量；生物适应环境，该动物体温的昼夜变化是对沙漠环境的适应。
答案：C
5． 下列关于人体生命活动调节的叙述中，错误的是( )
A．胰岛素分泌不足会引起糖尿病 B．甲状腺激素分泌过多会患巨人症
C．排尿反射是通过神经系统来调节的 D．与语言文字有关的反射是人类特有的
解析：胰岛素分泌不足会引起糖尿病，A正确；幼年甲状腺激素分泌过多会患巨人症，成年甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症，B错误；排尿受神经系统的调节，人体的排尿同时受大脑皮层和脊髓排尿中枢的控制，排尿反射是由反射弧来完成的，C正确；与语言文字有关的反射是人类特有的，D正确。
答案：B
6． 如图为缩手反射示意图，有关说法错误的是( )
A．该反射的结构基础是反射弧
B．该反射的神经中枢在大脑皮层
C．该反射的神经冲动传导途径是：e→d→a→b→c
D．若b处受损，即使其他部分正常，该反射也不能正常进行
解析：反射活动是由反射弧完成的，A正确；完成缩手反射的神经中枢在脊髓．B错误；反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．图中反射传导的顺序e感受器→d传入神经→a神经中枢→b传出神经→c效应器．C正确；反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，一个人b传出神经受损，其他环节正常．即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动；但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢，在经过脊髓的白质能上行传到大脑皮层，形成感觉．D正确。
答案：B
7． 如图所示为神经系统的模式图，据图判断下列说法中正确的是( )
A．反射弧是神经系统结构和功能的基本单位，有反射弧就能产生反射
B．感觉有异物向自己飞来，人会眨眼，该反射的神经冲动传导方向是：D→C→E→B→A
C．针刺手时，手感觉到疼痛后缩回，该反射的神经冲动传导方向是：A→B→G→H→F→E→C→D
D．某人睁眼时走路平稳，闭上眼睛走路就摇摇晃晃，说明该人的G结构受损
解析：神经元是神经系统结构和功能的基本单位，有反射弧不一定能产生反射，还得有适宜的刺激，A错误；图示中B上有神经节，因此B是感觉神经即传入神经，能将神经冲动传至E神经中枢，因此眨眼反射神经冲动传导方向是正确的应是：A→B→E→C→D，B错误；图示I是神经纤维集中的部位叫白质，位于脊髓内部的周围，有传导功能，分为上行传导G和下行传导F，产生痛觉的部位是H大脑半球，皮肤内只有感受器，而感觉中枢位于大脑皮层．因此当你的手被刺着时，手感觉到疼痛后缩回的神经传导途径是：A感受器→B传入神经→E神经中枢→G白质内的上行传导束→H大脑半球躯体感觉中枢（形成感觉）→F白质内的下行传导束→C传出神经→D效应器，C正确；小脑使运动协调、准确并维持身体平衡；若某人睁眼时走路平稳，闭上眼睛走路就摇摇晃晃，说明该人的小脑结构受损．而G上行神经不是小脑，D错误。
答案：C
8． 如图表示的是某人在休息及运动时血液流经四种器官的相对速度大小。据图分析，下列推断中错误的是( )
A．不管休息还是运动时，脑的血流量基本不变
B．运动时人体血量增加
C．饭后立即运动，消化器官血流量减少，不利于食物消化
D．运动时骨骼肌产热增加，皮肤血管血流量增加有利于散热
解析：人体运动时血量不会改变，血液速度会发生变化，A错误；由分析可知，休息及运动时，血液流经脑的速率基本不变，因此，脑的血流量基本不变，B正确；饭后立即剧烈运动，会使肌肉内的血流量增大，流经消化器官的血液减少，消化腺的分泌功能降低，分泌的消化液减少，从而影响食物的消化和吸收，C正确；运动时骨骼肌产热量增加，皮肤血管血流量增加有利于散热，D正确。
答案：A
9． 某同学学习了《体温的控制》这节内容后，归纳了以下四句话，其中不恰当的是( )
A．人体的正常体温不管在冬天还是夏天，都相对恒定在37℃左右
B．人类之所以能够维持稳定的体温，是因为的产热和散热保持动态平衡的结果
C．当外界温度低于体温时，汗液蒸发是主要的散热方式
D．人体内的产热和散热过程是通过脑干来调节和控制的
解析：人是恒温动物，人体的正常体温不管在冬天还是夏天，都相对恒定在37℃左右，A正确；人体的产热和散热过程趋于平衡，从而能够维持稳定的体温，B正确；当气温低时，汗腺分泌的汗液减少，流经体表的血液减少，就能减少体内热量的散失，保持体内的热量，C错误；人的体温一般都为37℃左右，这是人体通过神经调节和激素调节控制人体的产热和散热过程，使人体的产热和散热过程趋于平衡，D正确。
答案：C
10．如图是与缩手反应有关的神经结构，若用麻醉剂阻断图示中的某一个位点，下列分析中正确的是( )
A．若阻断位点①，病人手能动，也有感觉
B．若阻断位点②，病人手能动，但无感觉
C．若阻断位点③，病人手不能动，但有感觉
D．若阻断位点④，病人手不能动，也无感觉
解析：①表示由脊髓传向大脑皮层的神经上的一点，若阻断位点①，病人手能动，也没有感觉，A错误；②表示传入神经上的一点，若阻断位点②，病人手不能动，也无感觉，B错误；③表示传出神经上的一点，若阻断位点③，病人手不能动，但有感觉，C正确；④表示由脊髓向下传的神经上的一点，若阻断位点④，病人手能动，也有感觉，只是大脑发出的命令不能执行。
答案：C
11．[2018·贺州]下列关于激素的叙述，错误的是( )
A．激素是由内分泌腺通过导管分泌的
B．甲状腺激素可以促进代谢，促进生长发育
C．年幼的侏儒症患者可定期注射生长激素治疗
D．激素在血液中含量极少，但是作用很大
解析：A、人体内有许多腺体，其中有些腺体没有导管，它们的分泌物直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处，这类腺体叫做内分泌腺。有些腺体如汗腺、唾液腺、肝脏等，它们的分泌物可以通过导管排出去，这类腺体叫做外分泌腺，所以内分泌腺通过导管分泌激素的说法是不正确的，A错误；B、甲状腺激素是由甲状腺分泌的。它的主要作用是促进促进动物的新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性，B正确；C、人体的生长与生长激素的调节作用有密切关系，在幼年时如果生长激素分泌较少，人体生长迟缓，身材就会异常矮小，但智力正常，称为侏儒症。所以年幼的侏儒症患者可以通过注射生长激素来治疗，C正确。D、激素是由内分泌腺分泌的对人体有特殊作用的化学物质，激素在人体内的含量很少，但作用很大，D正确。
答案：A
12．如图为某人手指被蔷薇刺扎到后迅速缩手的反射孤，下列叙述不正确的是( )
A．该反射属于简单反射
B．该人被蔷薇刺扎到后的疼痛感觉形成于脊髓
C．该反射中，神经冲动传导的方向是：①→③→④→⑤→②
D．若某人只是⑤处受损，用针刺①处，此人有痛觉，无缩手反射
解析：缩手反射是人生来就有的反射活动，神经中枢在脊髓，属于简单的反射，A正确；当手受到蔷薇刺伤后，感觉到疼，疼痛感形成于大脑皮层的躯体感觉中枢，B错误；反射弧的五个组成部分依次是：感受器、传入神经（感觉神经）、神经中枢、传出神经（运动神经）和效应器．手指被蔷薇针刺扎到后迅速缩回的神经传导导途径为①感受器→③传入神经→④神经中枢→⑤传出神经→②效应器，C正确；图示⑤是传出神经，如果此处受损，神经中枢产生的神经冲动就不会沿着传出神经传到③效应器，但神经冲动会沿上行的神经纤维传达到脑，脑中有躯体感觉中枢，能够感觉到疼痛，但不会出现缩手这种现象，D正确。
答案：B
13．[2018·苍州]著名物理学家霍金21岁时患上脊髓侧索硬化症，也称运动神经元病。主要表现为全身瘫痪，不能言语，只有三根手指可以活动。如图为反射弧示意图，下列有关叙述正确的是( )
A．运动神经元包括细胞体和神经两部分
B．神经系统由脊髓和它所发出的神经组成
C．条件反射的神经中枢位于脊髓中
D．若④受损伤，刺激①后有感觉但不能运动
解析：A、神经元包括细胞体和突起两部分，A错误；B、神经系统由脑、脊髓以及它们发出的神经组成，B错误；C、条件反射的神经中枢位于大脑皮层，C错误；D、反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经被破坏，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，即不能运动。因为效应器接收不到神经传来的神经冲动。但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到神经中枢，在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉。D正确。
答案：D
14．研究植物的向性时，小金设计了如图实验：在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着放置1～2天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是( )
A．本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性
B．用浸泡过的蚕豆种子做实验，有利于蚕豆种子的萌发
C．该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论
D．该实验证明了生长素能促进芽与根的生长
解析：本实验的目的是研究植物的向性，包括向地性，和向光性，A错误；用浸泡过的蚕豆种子做实验，满足种子萌发有充足的水分，有利于蚕豆种子的萌发，B正确；该实验主要通过比较芽与根生长的方向得出结论，C错误；该实验证明芽与根生长的方向，得出植物的向性，根具有向地性，芽具有向光性，不是证明了生长素能促进芽与根的生长，D错误。
答案：B
15．[2018·通州]下列有关人体生命活动调节的叙述，正确的是( )
A．人醉酒后走路晃，站立不稳，说明酒精已经麻醉了脑干
B．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧
C．侏儒症是由于幼年时甲状腺激素分泌过少造成的
D．激素通过导管进入循环系统，参加调节人体的生命活动
解析：A、小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，因此人醉酒后走路摇晃、站立不稳，说明酒精已经麻醉了小脑而不是脑干，错误；
B、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，正确。
C、侏儒症是由于幼年时生长激素分泌不足造成的，错误；
D、内分泌腺分泌的激素不通过导管，直接进入腺体周围的毛细血管，并随着血液循环送到全身各处，错误。
答案：B
二、非选择题
16．如图表示外界气温改变时，皮肤中血管的收缩和舒张情况，请据图回答下列问题：
(1)比较甲、乙两图 ，可知甲图中情况发生时，外界气温_______，皮肤内大多数毛细血管扩张，血流量增加，皮肤的温度会_______，由皮肤直接散失的热量会________。
(2)乙图是在________情况下发生的，同时汗液的分泌减少，从而使人体的散热量________，这样，可使人的体温保持正常。
解析：(1)在炎热环境中，皮肤血管舒张，皮肤血流量增加，皮肤温度因而上升，同时起到了增强发散体热的作用。(2)在寒冷环境中，由于皮肤血管收缩，皮肤血流量减少，皮肤温随之降低，体热散失因此减少。
答案：(1)较高 升高 增多 (2)寒冷 减少
17．人出生后，还要经历婴幼儿期、少年期、青春期、成年期和老年期等时期。人体是由许多不同结构和功能的系统组成的复杂个体。
(1)婴幼儿期和 是人快速生长的时期。
(2)当你剧烈运动时，会出现心跳加快、呼吸急促、大量分泌汗液等现象，这说明人体的各系统能相互协调。这种协调是由于神经系统和 的调节作用。分泌汗液的汗腺在反射弧的组成中属于 。
解析：(1)人体生长快速的两个时期是婴幼儿期和青春期。人进入青春期后身高和体重迅速增加。(2)剧烈运动时，人的心跳加快、呼吸急促等现象是人体神经系统和激素共同调节的结果。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。汗腺分泌的汗液增加是受神经支配的，汗腺属于效应器。
答案：(1)青春期 (2)内分泌系统(或“激素”“体液”) 效应器
18．人们很早就发现植物具有向光性，而生长素的发现至今不到百年。许多科学家先用胚芽鞘对此进行过实验研究。如图所示是三位科学家所做的部分实验。
(1)达尔文通过实验证明了胚芽鞘向光一侧弯曲生长与________________有关。
(2)拜尔的实验中，推测几天后胚芽鞘将________________(选填“向左弯曲”“向右弯曲”或“直立”)生长。
(3)在拜尔实验的基础上，温特实验的猜想是：________________________________。
(4)温特的实验还不够严密，他还需要补充一个实验，具体操作是________________________________________________________________________。
解析：(1)达尔文的实验结论：在单侧光照射下，可能会产生某种物质，对胚芽生长会产生影响，所以胚芽稍向光一侧弯曲生长与胚芽的尖端有关。(2)分析题意和题图可知，将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口一侧，置千黑暗条件下，胚芽鞘会弯向对侧生长，说明胚芽鞘弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部分布不均造成的，所以是向左弯曲。(3)温特实验的变量是否放过胚芽鞘尖端，所以他的猜想是胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长。(4)本实验缺少对照组，变量是否放过胚芽鞘尖端，所以再设置一组：将未处理过的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘切面一侧，观察生长现象。
答案：(1)胚芽鞘尖端(或尖端) (2)向左弯曲 (3)胚芽鞘的尖端可能产生了某种物质能促进胚芽鞘的生长(或胚芽鞘尖端产生的某种物质与胚芽鞘的生长有关) (4)取未放过胚芽鞘尖端的琼脂块(空白琼脂块)，放在同样的已切去胚芽鞘尖端的一侧进行实验。
19．近年来，我国部分地区地震造成一定伤亡及财产损失。某次地震后，王某在废墟中被发现，一根木梁压在他的腰部，动弹不得，下肢有创伤，头部、面部未见明显外伤，神志清醒。救援人员搬走他身上的木梁，然后对其进行诊断、救治和护理。请回答问题：【出
甲 乙
(l)医生用棉棒刺激王某的足底皮肤，王某的足立即缩回，说明他的脊髓反射功能正常，根据图甲所示，写出缩足反射的途径 (用数字和箭头表示)。
(2)医生在检查其脑部是否受伤时，要求其在闭眼状态下用食指触摸自己的鼻尖，他始终不能准确触摸，由此判断受伤部位是 。
(3)注射5%的葡萄糖溶液后，王某的血糖浓度出现如图乙所示的变化，那么BC段变化的原因是 ，调节葡萄糖的吸收、利用和转化等。
(4)当医生对其进行心理疏导谈及地震情景时，王某表现出恐惧、四肢颤抖和语无伦次等紧张现象，参与上述反射的神经中枢位于 。
解析：(l)图示反射活动的结构基础称为反射弧，所以完成该反射的途径为：5感受器→4传入神经→3神经中枢→2传出神经→1效应器。(2)脑位于颅腔内，包括大脑、小脑和脑干三部分，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，因此因车祸受伤的病人，闭眼时手指不能准确地指正自己地鼻尖，是小脑受伤的缘故。(3)人体内血糖浓度升高，胰岛素分泌也增多，从而使血糖下降并维持在正常范围用。(4)当医生对其进行心理疏导谈及地震情景时，王某表现出恐惧、四肢颤抖和语无伦次等紧张现象，这种反射活动由大脑皮层的听觉中枢和语言中枢参与的反射。
答案：(l)5→4→3→2→1 (2)小脑 (3)胰岛分泌胰岛素 (4)大脑皮层
20．已知生长激素和胰岛素一样均为蛋白质，某同学为探究生长激素的作用做了如下实验：取30只同样大小的幼鼠等分成A、B、C三组，分别放入三个饲养笼中，给A组幼鼠定期注射适量生长激素，B组不注射，C组定期饲喂与A组相同含量的生长激素，其他生长条件均一致。一段时间后，A组体重增加40%，B、C两组体重均增加25%，回答下列问题：
(1)________组和B组的结果比较，说明生长激素有________________的作用。
(2)C组和B组的结果比较，________(填“能”或“不能”)说明生长激素没有任何生理作用，原因是________________________________。
(3)若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A、B组实验，则________组幼鼠会提前成熟。
解析：(1)A组与B组对照，实验变量是注射生长激素，A组是实验组，B组对照组，说明生长激素有促进生长发育的作用。(2)C组与B组对照，实验变量是饲喂生长激素，C组是实验组，B组对照组，不能说明生长激素没有任何生理作用，原因是生长激素成分为蛋白质，蛋白质可以在胃和小肠中被消化液分解，C组饲喂的生长激素被消化了。(3)由于甲状腺激素具有促进新陈代谢和生长发育的作用，若将本实验中的生长激素改为甲状腺激素，重复A组和B组实验，则A组幼鼠会提前成熟。
答案：(1)A 促进生长发育 (2)不能 C组饲喂的生长激素在消化道内被幼鼠消化而失去作用 (3)A
21．请根据下列实验回答：
实验一：把一盆栽的植物放倒，然后用一个无底的硬纸盒扣起来，几天后取掉硬纸盒，发现植物的茎背地生长了(如图甲所示)。
甲 乙 丙
实验二：把两株盆栽的长势相同的植物幼苗放倒，然后分别用无底的硬纸盒扣起来。这两个硬纸盒的大小、形状均相同，只是给其中一硬纸盒上方穿一个小孔，让光线从小孔射入。几天后，取掉硬纸盒，发现两株植物的茎背地生长了。同时还发现：打有小孔的硬纸盒内的植物幼苗，背地生长较快(如图乙所示)。21教育网
实验三：把两盆同种且长势相同的植物幼苗，分别用两个无底硬纸盒扣起来。这两个硬纸盒的大小、形状均相同，只是将其中一硬纸盒壁的一侧高度与幼苗顶端相同的地方穿一个小孔，让光线从小孔射入。几天后，取掉硬纸盒，发现未穿小孔的盒内的植物幼苗的茎向上直立生长；而有小孔的硬纸盒内的植物幼苗的茎向着小孔一侧弯曲生长(如图丙所示)。请回答：
(1)从实验一得出：在无光照的情况下，植物的茎 生长。
(2)从实验二得出：在重力和 同时存在时，植物的茎 生长。
(3)从实验三得出：在 对植物茎影响相同的情况下，植物的茎 生长，是由于 。
解析：(1)从实验一得出：在无光照的情况下，植物的茎背光生长，是植物对重力做出的反应。(2)从实验二得出：在重力和光照同时存在时，植物的茎背地生长，是由于重力和单侧光引起生长素分布不均匀引起的。(3)从实验三得出：在重力和单侧光对植物茎影响相同的情况下，植物的茎向光生长，是由于单侧光引起生长素分布不均匀造成的结果。
答案：(1)背地 (2)光照 背地 (3)重力和单侧光 向光 单侧光引起生长素分布不均匀造成的结果
22．呼吸道感染、皮肤烧伤等都容易引起发热，发热是人体抵抗疾病的一种生理性防御反应。发热时，体内白细胞数目增多，代谢速度加快，有利于身体战胜疾病。但持续高烧是有危险的，甚至可能危及生命。
(1)正常人体产热与散热保持动态平衡时，体温一般维持在 ℃左右。这个动态平衡的调节过程受人体脑干中的 控制。
(2)根据有关酶的知识，简述持续高烧带来的危害： 。
解析：（1）人的正常体温是37℃，体温调节中枢位于脑干内。（2）食物的消化需要消化酶的参与，而消化酶的活性受温度的影响：低温和高温都会抑制消化酶的活性；人体在发烧时，过高的体温抑制了消化酶的活性，使进入体内的食物不能及时得到消化，因此持续高烧往往伴有消化不良。
答案：(1)37 体温调节中枢 (2)抑制了消化酶的活性，使进入体内的食物不能及时得到消化，因此持续高烧往往伴有消化不良。
23．运动过程中蕴含着许多科学知识。如长跑测试中，同学们听到发令枪响，迅速起跑，完成该反射活动的神经结构称为 。长跑过程中骨骼肌剧烈收缩、舒张，呼吸加深，心跳加快，产热增加；同学们面红耳赤，大汗淋漓，散热增加，这是一个在 参与下的调节过程，说明人体是一个统一的整体。
解析：完成反射的结构基础是反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。这些激素能够促使心跳加快、血压升高，并且促使皮肤因血管扩张而显得面红耳赤。因此在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环的运输，也参与调节人体的生命活动，因此题干中长跑过程中骨骼肌剧烈收缩、舒张、呼吸加深，心跳加快，产热增加；同学们面红耳赤，大汗淋漓，散热增加是神经调节和激素调节的共同作用。
答案：反射弧 神经系统和激素
24．为了安然度过寒冷而又食物匮乏的冬季，许多哺乳动物也具有冬眠的本领。
(1)大多数冬眠动物的个体体积较小，而单位体重的体表面积很大。单位体重的体表面积越大，动物身体的热量散失会 (选填“越快”或“越慢”)，如果在寒冷冬季不能获得足够的热量就无法生存。
(2)大量积累脂肪是动物在冬眠前储存能源的常见策略。相对于糖类和蛋白质，脂肪更适合作为储能物质，这是因为 。
(3)作为恒温的哺乳动物，冬眠时候的体温却只比环境温度略高，这是由于位于脑干中的 中枢的“设定温度”下调了。体温降低后，动物的代谢水平就会随之下降，原因是酶的活性下降了。
解析：(1)单位体重的体表面积越大，动物身体的热量散失会越快。(2)相对于糖类和蛋白质，脂肪更适合作为储能物质，这是因为相同质量的脂肪储存能量更多。(3)作为恒温的哺乳动物，冬眠时的体温却只比环境温度略高，这是由于位于脑干中的体温调节中枢的设定温度下调了。体温降低后，动物的代谢水平就会随之下降，原因是酶的活性下降了。
答案：(1)越快 (2)相同质量的脂肪储存能量更多 (3)体温调节
25．某兴趣小组在学习植物的感应性后，进行以下实验：
①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图摆放(胚根都朝向培养皿中心)；
②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；
③观察并记录幼根的生长状况。
(1)本实验的目的是验证 。
(2)A、B、C、D4粒玉米中，作为对照组的是 。
解析：(1)本实验中的4粒种子，分别指向4个不同方向，并且用棉花团固定，观察放置不同方向的种子的根生长方向有什么不同，为了验证根的向地性。(2)探究实验要设置对照组和实验组，本实验要探究的是根的向地性，A玉米粒胚根向下放置，与其他3粒种子放在同等条件下培养，观察根的生长状况，可见A组是对照组，B、C、D三组是实验组。
答案：(1)根的向地性 (2)A
26．科学兴趣小组为了研究生长激素的功能，提出以下实验思路：
①选取若干只同品种、同性别和同日龄的健康未成年小鼠实施垂体切除手术，一段时间后，随机均分为甲、乙两组。
②对甲、乙两组小鼠分别注射等量的____。
③实验开始时和实验过程中每隔一段时间分别测定每只小鼠的体重，并记录。
④对所得实验数据进行统计分析。
请回答：
(1)该实验的目的是探究 。
(2)对垂体进行切除手术是为了 。
(3)在“实验思路”②中，对甲、乙两组小鼠分别注射的是 。
(4)预测实验结果(在以下坐标中用示意曲线表示注射后的体重随时间变化的情况，并在曲线旁注明所注射物质的名称)：
解析：(1)该实验是科学兴趣小组为了研究生长激素的功能而设计的。该实验的目的是探究生长激素对小鼠生长的影响。(2)实验中切除垂体的目的是避免垂体分泌生长激素干扰实验。(3)对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对甲、乙两组小鼠分别注射等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水。变量是生长激素的有无。(4)预测实验结果见答案图。
答案：(1)生长激素对小鼠生长的影响 (2)避免垂体分泌生长激素干扰实验 (3)等量的含生长激素的生理盐水和生理盐水
(4)如图
