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2010年中考时政热点
专题 九 祖国统一、民族团结
(一)、祖国统一
1、台独分裂行为的危害有哪些?
答:(1)严重破环国家统一和民族团结;(2)损害了包括台湾同胞在内的全体中国人民的根本利益;(3)不利于全国各民族的繁荣稳定与发展;(4)不利于东北亚的甚至世界和平与发展。
2、列举近年来有利于促进两岸和平稳定的几件重大事件。
答:实现“大三通”(两岸空运、海运直航和直接通邮);大陆赠台“团团”、“圆圆”两只大熊猫;开放大陆居民赴台旅游;“陈江会”签署三项协议,大陆资本赴台投资达成原则性共识。
3、“一国两制”提出和实施的重大意义。
答:(1)有利于实现祖国统一;(2)有利于促进社会主义现代化建设;(3)有利于香港、澳门、台湾地区的稳定、繁荣和发展。(4)港澳回归后证明“一国两制”方针是完全正确的,具有强大的生命力。(5)符合两岸人民的根本利益。
4、我国政府对台湾的原则、基本方针、态度各是什么?
答:①原则:坚持“一个中国的原则”②基本方针:坚持“和平统一、一国两制”的方针。③态度:积极以和平方式实现祖国的完全统一,但决不放弃使用武力。
5、为推进祖国和平统一进程,国家应该怎样做?
答:①坚持以经济建设为中心,大力实施科教举国和人才强国战略,增强综合国力。②坚持一个中国的原则与“和平统一、一国两制”的基本方针,以最大的诚意、尽最大的努力实现海峡两岸的和平统一。③坚决反对分裂、反对“台独”,绝不允许任何势力以任何方式改变台湾是中国领土一部分的事实。
6、中学生,在实现祖国统一大业的过程中应该怎样做?
答:见练习册
7、海峡两岸关系回暖的原因是什么?
答:(1)国共两党最高领导人再次握手,台湾局势发生了积极变化。(2)实现祖国的完全统一,是包括台湾同胞在内的所有中华儿女的共同心愿。(3)发展两岸关系,加强对话和沟通,最终实现祖国和平统一大业,符合中华民族的根本利益。
8、国人对早日实现祖国和平统一充满信心的依据是什么?
答:(1)“台独”越来越不得民心。(2)香港和澳门顺利回归组过后,更加繁荣稳定,说明“一国两制”方针具有强大的生命力,它为解决台湾问题提供了很好的范本(3)中国共产党继续坚持“和平统一,一国两制”的基本方针,以最大的诚意、尽最大的努力,争取海峡两岸的和平统一。(4)中国综合国力不断增强,中国正在和平崛起。
9、你想对将来大陆访问的台湾地区领导人马英九说些什么?
答:(1)世界上只有一个中国,大陆和台湾同属于一个中国,中国的主权和领土完整不容分割。(2)祖国统一是民心所向,众望所归,“台独”不得民心。(3)要实现中国民族的伟大复兴,就必须尽快实现祖国的完全统一。(4)任何有关分裂祖国的主张,都是违背中华民族利益和中国人民意愿的,是决不允许的。
10、活动:
答:(1)活动主题:盼台湾回归促祖国统一
(2)活动目的:激发同学们的爱国情感,增强祖国统一和民族团结的意识,增强同学们的民族自尊心、自信心、自豪感,以实际行动维护国家统一等。
(3)活动准备:提前布置好会场,确定主持人,准备好发言材料,搜集与班会相关的材料、提前通知特约嘉宾等。
(4)活动步骤:①时事连接:播放近段有关台湾问题的有关新闻背景材料;②资料展示:学生展示台湾自古就是中国领土不可分割的一部分的有关资料;③学生发言:请各小组代表介绍台湾当前局势及我国政府的立场、方针;④学生表态:表明自己反台独的决心和行动,高呼“分裂不得人心,台独必然失败”的口号。
(5)加入要你发言请你写一篇发言提纲。(至少从三个方面,150字左右)
①台湾自古就是中国不可分割的一部分;中国的主权和领土完整。②分裂不得民心,台独注定失败。③党和政府坚持“和平统一、一国两制”的基本方针解决台湾问题。④我们青少年要认真履行祖国统一的义务,同一切分裂国家、破坏祖国统一的言行作斗争。
(二)、民族团结问题:
1、民族关系:
答:平等、团结、互助、和谐
2、处理民族关系原则:
答:坚持民族平等、团结和共同繁荣原则
3、目前保证我国各少数民族人民行使权利的基本政治制度:
答:民族区域自治制度。
4、什么是民族区域自治制度?实行民族区域自治制度有何意义?
答:见课文
5、“7.5”事件的危害:
答:危害:(1)严重破环国家统一和民族团结;(2)破坏社会稳定,边界安全和国家的长治久安(3)引发民族矛盾、暴力冲突、给国家人民生命财产安全造成严重危害;(4)使国家敌对势力与民族分裂势力相勾结,对国家安全构成危害。
6、加强民族团结,实现民族繁荣我国政府该怎么做?
答:①以经济建设为中心,“因地制宜、优势互补”促进区域经济协调发展,缩小地区差距,共享改革发展成果,实现共同富裕。②坚持和完善人民代表大会制度和民族区域自治制度,保证少数民族人民当家作主。③坚持依法治国,依法打击破坏民族团结和制造民族分裂的犯罪分子,维护民族团结。④发展先进文化,建设社会主义核心价值体系。⑤继承弘扬优秀传统文化,以开放的心态,客观、平等的态度尊重、珍惜、保护各民族文化。
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