初一语文翻转课堂教学设计
3 、回忆鲁迅先生（节选）（萧红）
课题
《回忆鲁迅先生（节选）》
备课人：
学习目标
理解积累文中重点字词。
统览全篇，整体感知课文内容。
3、精读课文，揣摩品味关键语句，体会日常生活中鲁迅先生可亲可敬的个人品性。
4、学习本文通过捕捉灵动传神生活细节来表现人物性格的写作手法。
教学重难点
1、整体感知课文内容。
2、精读课文，揣摩品味关键语句，体会日常生活中鲁迅先生可亲可敬的个人品性。
学习内容
一、【激发兴趣、导入课文】
导语：
你知道我国现代文学史上的“泰山北斗”是谁吗？ 作者简介:
鲁迅，原名周树人，浙江、绍兴人。
他是 我国伟大的 文学家、思想家、革命家 。 著作有杂文《二心集》、小说《彷徨》、《呐喊》、散文《朝花夕拾》、诗歌《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，1936年10月19日病逝于上海。
留学日本：1902年去日本留学，原在仙台医学院学医。
弃医从文：后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。
二、【走近作者】
关于萧红：原名张迺莹，“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名，另有悄吟,玲玲，田娣等笔名。被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物。
萧红小说的特点：
以抒情笔调写自我主观感受；散文化的小说结构；重文化风俗和自然景物的描写，不重人物性格的刻画；无完整的故事情节，然而韵味深长。
萧红生平：
1911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。
1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。
1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。
1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。
抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港九龙。
主要作品：长篇小说《生死场》、《呼兰河传》，散文集《牛车上》
【字词积累】
注音
舀水（yǎo） 揩 （kāi） 碟子（dié） 捆绑 （kǔn） 咳嗽（ké sou）
调羹（gēng） 绞肉（jiǎo） 薪金（xīn） 校对（jiào） 草率（shuài）
洗澡（zǎo） 悠然（yōu） 吩咐（fēn fù） 抹杀（mǒ）疙瘩（gē da）
深恶痛绝（wù） 不以为然（rán） 阖家欢乐（hé）
2、成语积累
(阖家欢乐:全家都很快乐。
(深恶痛绝:指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
(不以为然:不认为是对的。表示不同意或否定。
④不以为意：指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
区别—“不以为然”“和不以为意”
例1：我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可不以为意
例2：他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然
“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）；
“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
四、【整体感知】
整体感知课文：请同学们快速浏览课文，完成以下两个任务：
1、标明小节。
2、提炼每个片段的主要内容
范围
主要内容
第一片段（1）
笑声明朗
第二片段（2）
走路轻捷
第三片段（3-13）
叮嘱许先生给晚归客人付车费，饮食习惯
第四片段（14-17）
幽默招呼来客
第五片段（18-23）
久雨偶晴的造访
第六片段（24-26）
对青年来信的态度
第七片段（27-30）
不吝啬校样纸
第八片段（31-34）
妻子许先生的担当
第九片段（35-40）
夜里看电影不坐车
第十片段（41-42）
不一样的休息
第十一片段（43-54）
昼陪客人夜加班
第十二片段（55-59）
品尝海婴的鱼丸
第十三片段（60-62）
包书也要亲自动手
第十四片段（63-66）
身体不好，更加惜时忘我地工作
五、【问题探究】
1、根据课文叙述的事件，提炼出涉及鲁迅先生日常生活的几个方面的信息？
明确：饮食起居、待人接物、休闲娱乐 读书写作
2、你认为哪一个生活场景给你留下最深刻的印象？最能看出他的什么性格特征？
示例：鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑的连烟卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起来。
分析：通过对神态和动作的细致描写，表现出鲁迅先生乐观爽朗，平易近人的性格特点。
（1）鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
分析：通过对鲁迅先生动作的细致描写，表现出鲁迅先生一往无前，义无反顾的大无畏精神。
（2）鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去,并且一定嘱咐许先生付钱。
分析：通过对鲁迅先生的语言描写，表现出鲁迅先生慷慨大方，真诚待友、体贴而真挚的性格特点。
（3）“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。
刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？周先生转身坐在躺椅上才自己笑了起来，他是在开着玩笑。
分析：通过对语言、神态和动作的细致描写，表现出鲁迅先生幽默风趣，爱开玩笑的性格特点。
（4）许先生和鲁迅先生都笑着.一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑
分析：通过对许先生和鲁迅神态的细致描写，表现出他们的和蔼可亲的性格特点。
（5）但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
分析：通过对鲁迅先生神态和动作的细致描写，表现出鲁迅先生对青年严格要求又深切关爱的（关心、宽容）特点。
（6） 鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道，鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着。客人接到手里一看，这怎么可以？鲁迅先生说：
“擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。”
到洗澡间去，那边也摆着校样纸。.......
夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。
看完了电影出来，又只叫到一部汽车，鲁迅先生又一定不肯坐，让周建人先生的全
家坐着先走了。
分析：通过对鲁迅先生语言和动作的细致描写，表现出鲁迅先生礼让别人，宁亏自己的精神。
（7）客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
全楼都寂静下去，窗外也一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。.......人家都起来了，鲁迅先生才睡下。
分析：通过对鲁迅先生动作行为的细致描写，表现出鲁迅先生惜时，勤奋的性格特点。
（8）别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝，果然不是新鲜的。鲁迅先生说：
“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”
分析：通过对语言和动作的细致描写，表现出鲁迅先生细心，不轻易否定，有家庭民主思想的特点。
（9）鲁迅先生包一个纸包也要包得整整齐齐，常常把要寄出的书，鲁迅先生从许先生手里拿过来自己包，许先生本来包得多么好，而鲁迅先生还要亲自动手。
鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。
分析：通过对鲁迅先生动作的细致描写，表现出鲁迅先生认真，一丝不苟的特点。
（10）鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息”
分析：通过对鲁迅先生语言的描写，表现出鲁迅先生珍惜时间，忘我工作的精神。
3、萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？
生活中的鲁迅
萧红眼中的鲁迅
①人之子的鲁迅
一个孝敬父母的好儿子
②人之夫的鲁迅
一个尊重妻子的好丈夫
③人之友的鲁迅
一个培植晚辈作家的慈祥宽厚的长者
一个追求真理坚持真理的战士
一个不卑不亢的学者
④人之主的鲁迅
一个美满家庭的家长
一个和蔼宽厚的平易近人的老人
⑤生活之主的鲁迅
潇洒、幽默、风趣
4、萧红在这篇回忆录中，倾注了自己对鲁迅先生的无限深情，你从这些琐事的叙述中读出了作者怎样的感情？
明确：深切地怀念、崇敬和爱戴
小结：萧红的这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，在内容上没有严格的逻辑顺序，材料与材料之间互不关联，形成某种断裂，有些片断即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。这就表明，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水、飞湍的激流，尽情挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。凡属作者感到有诗意潜质和倾诉冲动的内容，她就断断续续地写出，用感情的红线将素材的珍珠逐渐织成一幅清晰的画面。
六、【学后感悟】
通过对本篇课文的学习，你对鲁迅有没有新的认识？请谈谈你的体会。
鲁迅先生是一位________________________________的人
爱国
自题小像
灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
翻译：我的爱国之心犹如被爱神之箭所射一般无处可逃， 祖国正在风雨飘摇中黯然失色。 我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉， 我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。
2、爱民：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3、爱子：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
七、【拓展延伸、扩大视野】
（一）.背会鲁迅先生写的《自嘲》和纪念鲁迅逝世三十周年臧克家写的《有的人》。
1、自 嘲
运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。
2、有的人——纪念鲁迅有感
臧克家
有的人/活着
他/已经死了；
有的人/死了
他/还活着。
有的人
骑在/人民头上：“啊，我/多伟大！”
有的人
俯下身子/给人民/当牛马。
有的人
把名字/刻入石头/想“不朽”；
有的人
情愿/作野草，等着/地下的火烧。
有的人
他活着/别人/就不能活；
有的人
他活着/为了多数人/更好地活。
骑在/人民头上的，
人民/把他摔垮；
给人民/作牛马的，
人民/永远记住他。
把名字/刻入石头的，
名字比尸首/烂得更早；
只要春风/吹到的地方，
到处/是青青的野草。
他活着/别人/就不能活的人，
他的下场/可以看到；
他活着/为了多数人/更好地活着的人，
群众/把他抬举得/很高，很高。
（二）积累鲁迅先生的名言警句。
1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
2、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。
3、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的 。
4、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 5、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛. 7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了 。
八、【自我总结、反思促教】
课件45张PPT。8/5/2019 回 忆 鲁 迅 先 生萧 红走 近 鲁 迅作者简介: ”我国现代文学史上的“泰山北斗。 （文学泰斗）鲁迅 作者简介:鲁迅，原名周树人，浙江、绍兴人。
他是 我国伟大的 文学家、思想家、革命家 。 著作有杂文《二心集》、小说《彷徨》、《呐喊》、散文《朝花夕拾》、诗歌《野草》等。1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》，1936年10月19日病逝于上海。
留学日本
1902年去日本留学，原在仙台医学院学医。 弃医从文
后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。东京弘文学院毕业照从日本回国后中年鲁迅关于萧红原名张迺莹，“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名，另有悄吟,玲玲，田娣等笔名。被誉为“30年代的文学洛神”的萧红，是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一位传奇性人物。
萧红小说的特点：
以抒情笔调写自我主观感受；散文化的小说结构；重文化风俗和自然景物的描写，不重人物性格的刻画；无完整的故事情节，然而韵味深长。
萧 红
（1911—1942）8/5/20191911年出生于黑龙江省呼兰县一个地主家庭。
1930年为了反抗父母包办的婚姻离家出走。
1932年认识萧军并与之结为志同道合的伴侣。1934年在鲁迅的帮助下和萧军一起来到上海。抗战爆发后，上海沦陷，萧红到了香港，1942年病逝于香港九龙。 萧 红
（1911—1942）主要作品：长篇小说《生死场》、《呼兰河传》，散文集《牛车上》8/5/2019舀水 揩 碟子 捆绑 咳嗽
调羹 绞肉 薪金 校对 草率预习积累yǎokāidiékǔnké sou?gēngjiǎoxīnjiàoshuài8/5/2019洗澡 悠然 吩咐 抹杀 疙瘩
深恶痛绝 不以为然预习积累zǎoyōufēn fùmǒgē da?wùrán8/5/2019阖家欢乐字词补充hé8/5/2019阖家欢乐:全家都很快乐。
深恶痛绝:指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
不以为然:不认为是对的。表示不同意或否定。
不以为意：指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。成语积累8/5/20191、阖家欢乐:_______________________
2、深恶痛绝:_______________________
3、不以为然:_______________________
4、不以为意：______________________
成语积累全家都很快乐。
指对某人或某事物极端厌恶痛恨。不认为是对的。表示不同意或否定。指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。8/5/2019成语辨析区别—“不以为然”“和不以为意”例1：我们希望各级政府科学理财，让每个孩子都能接受教育，万不可___________
例2：他嘴上虽然没有说不对，心里却___________
不以为然不以为意“不以为然”指不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）；
“不以为意”指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。整体感知课文：请同学们快速浏览课文，完成以下两个任务：
1、标明小节。
2、提炼每个片段的主要内容
8/5/2019内容梳理笑声明朗走路轻捷叮嘱许先生给晚归客人付车费，饮食习惯幽默招呼来客久雨偶晴的造访对青年来信的态度不吝啬校样纸8/5/2019内容梳理妻子许先生的担当夜里看电影不坐车不一样的休息昼陪客人夜加班包书也要亲自动手品尝海婴的鱼丸身体不好，更加惜时忘我地工作8/5/2019问题探究 根据课文叙述的事件，提炼出涉及鲁迅先生日常生活的几个方面的信息？ 饮食起居、
待人接物、
休闲娱乐
读书写作8/5/2019研读课文 重点赏析 你认为哪一个生活场景给你留下最深
刻的印象？最能看出他的什么性格特征？8/5/2019 示例：鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑的连烟卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起来。品评关键语句，把握人物特征分析：
通过对神态和动作的细致描写，表现出鲁迅先生乐观爽朗，平易近人的性格特点。 （1）鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。8/5/2019分析：
通过对鲁迅先生动作的细致描写，表现出鲁迅先生一往无前，义无反顾的大无畏精神。（2）鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去,并且一定嘱咐许先生付钱。8/5/2019分析：
通过对鲁迅先生的语言描写，表现出鲁迅先生慷慨大方，真诚待友、体贴而真挚的性格特点。（3）“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。
刚刚我不是来过了吗？怎么会好久不见？就是上午我来的那次周先生忘记了，可是我也每天来呀……怎么都忘记了吗？周先生转身坐在躺椅上才自己笑了起来，他是在开着玩笑。8/5/2019分析：
通过对语言、神态和动作的细致描写，表现出鲁迅先生幽默风趣，爱开玩笑的性格特点。（4）许先生和鲁迅先生都笑着.一种对于冲破忧郁心境的展然的会心的笑8/5/2019分析：
通过对许先生和鲁迅神态的细致描写，表现出他们的和蔼可亲的性格特点。（5）但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。8/5/2019分析：
通过对鲁迅先生神态和动作的细致描写，表现出鲁迅先生对青年严格要求又深切关爱的（关心、宽容）特点。8/5/2019分析：
通过对鲁迅先生语言和动作的细致描写，表现出鲁迅先生礼让别人，宁亏自己的精神。（6） 鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道， 鲁迅先生回身去拿来校样给大家分着。客人接到手里一看，这怎么可以？鲁迅先生说： “擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。” 到洗澡间去，那边也摆着校样纸。....... 夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。 看完了电影出来，又只叫到一部汽车，鲁迅先生又一定不肯坐，让周建人先生的全 家坐着先走了。 鲁迅先生出书的校样，都用来揩桌，或做什么的。请客人在家里吃饭，吃到半道 （7）客人一走，已经是下半夜了，本来已经是睡觉的时候了，可是鲁迅先生正要开始工作。
全楼都寂静下去，窗外也一点声音没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。.......人家都起来了，鲁迅先生才睡下。8/5/2019分析：
通过对鲁迅先生动作行为的细致描写，表现出鲁迅先生惜时，勤奋的性格特点。（8）别人都不注意，鲁迅先生把海婴碟里的拿来尝尝，果然不是新鲜的。鲁迅先生说：
“他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。”8/5/2019分析：
通过对语言和动作的细致描写，表现出鲁迅先生细心，不轻易否定，有家庭民主思想的特点。（9）鲁迅先生包一个纸包也要包得整整齐齐，常常把要寄出的书，鲁迅先生从许先生手里拿过来自己包，许先生本来包得多么好，而鲁迅先生还要亲自动手。
鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，那包方方正正的，连一个角也不准歪一点或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐。8/5/2019分析：
通过对鲁迅先生动作的细致描写，表现出鲁迅先生认真，一丝不苟的特点。（10）鲁迅先生自己说:“坐在椅子上翻一翻书就是休息”8/5/2019分析：
通过对鲁迅先生语言的描写，表现出鲁迅先生珍惜时间，忘我工作的精神。探讨与归纳萧红眼中的鲁迅是一个怎样的形象呢？探讨与归纳探讨与归纳 萧红在这篇回忆录中，倾注了自己对鲁迅先生的无限深情，你从这些琐事的叙述中读出了作者怎样的感情？崇敬和爱戴深切地怀念 萧红的这篇怀人散文内容涉及鲁迅的饮食起居、待人接物、读书写作、休闲娱乐，在内容上没有严格的逻辑顺序，材料与材料之间互不关联，形成某种断裂，有些片断即使倒置似乎也无碍于文章的连贯。这就表明，这是一篇非常情绪化的文章。作者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水、飞湍的激流，尽情挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。凡属作者感到有诗意潜质和倾诉冲动的内容，她就断断续续地写出，用感情的红线将素材的珍珠逐渐织成一幅清晰的画面。小结 8/5/2019学后感悟：通过对本篇课文的学习，你对鲁迅有没有新的认识？请谈谈你的体会。
8/5/2019鲁迅先生是一位
……的人8/5/2019 自题小像
灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 爱 民爱 子爱 国 翻译：我的爱国之心犹如被爱神之箭所射一般无处可逃， 祖国正在风雨飘摇中黯然失色。 我把我的心意寄托给人民，然而人民却难以察觉， 我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。8/5/2019布置作业：
1.背会鲁迅先生写的《自嘲》和纪念鲁
迅逝世三十周年臧克家写的《有的人》
2.积累鲁迅先生的名言警句。 自 嘲运交华盖欲何求？
未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，
漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，
俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，
管他冬夏与春秋。
从日本回来后有的人臧克家——纪念鲁迅有感 有的人/活着
他/已经死了；
有的人/死了
他/还活着。
有的人
骑在/人民头上：“啊，我/多伟大！”
有的人
俯下身子/给人民/当牛马。
有的人
把名字/刻入石头/想“不朽”；
有的人
情愿/作野草，等着/地下的火烧。
有的人
他活着/别人/就不能活；
有的人
他活着/为了多数人/更好地活。
骑在/人民头上的，
人民/把他摔垮；
给人民/作牛马的，
人民/永远记住他。
把名字/刻入石头的，
名字比尸首/烂得更早；
只要春风/吹到的地方，
到处/是青青的野草。
他活着/别人/就不能活的人，
他的下场/可以看到；
他活着/为了多数人/更好地活着的人，
群众/把他抬举得/很高，很高。有的人
——纪念鲁迅有感 臧克家1、时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命。
2、我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。
3、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的 。
4、我好象是一只牛，吃的是草，挤出的是牛奶。 5、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。 6、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛. 7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了 。鲁迅名言
