三年级下册语文课件-口语交际：劝说（人教部编版）(共10张PPT)

口语交际：劝说
1．通过口语交际，增强学生表达、倾听和与他人交流沟通的能力。

2．鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份和地位，能动之以情晓之以理地进行得体的劝说。
同学们，在老师的心目中，你们个个能说会道，并且还善解人意。所以，今天老师是带着问题来请你们帮忙的，你们愿意伸出热情的双手帮助我吗？
你认为这位同学这样做对吗？你打算怎样劝说他呢？
生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人。
生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！
生3：小同学，别这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
读读这三位同学劝说的话，你认为谁的劝说最得体、最有效果。
交流讨论
三位同学的劝说角度不同，但是目的都是一样的，都在劝说那位小同学不应该这样做。第三位同学的劝说用关心的口吻说的，容易让人接受。
交际指导
1.注意说话的语气，说话要委婉了，不要用指责的口吻。

2.多从别人的角度着想，这样别人更容易接受。

3.态度要诚恳，以情动人，以理服人。
有同学违反交通规则，横穿马路。
表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
和同桌选择一个喜欢的情景，演一演，一个做主人公，另一个人劝说。
同学们，这节课，我们通过模拟劝说情景，我们感受到了劝说是一种语言 的艺术，有效的劝说可以使人身心放松，豁然开朗，有效的劝说能使人认识到自己的缺点，能让人改正缺点。真诚的劝说蓉明媚的春光，温暖人们的心灵。