角的度量课件（33张ppt）

1.下面各图中，哪些是直线、射线和线段？请在括号里注明。



（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2.判断
（1）一条直线长10厘米。 （　　 ）
（2）有一个端点的线叫射线。（ ）
（3）线段是有限长的。 （ ）
（5）直线比射线长。 （　　 ）
3.填空。
（1）直线上两点间的一段叫做（ ）。
（2）把线段的一端无限延长，就得到一条（ ）。把线段得两端都无限延长就得到一条（ ）。
（3） 从一点能引出（ ）条射线，如果刚好画两条就得到了了个新的图形（ ）。
线段
射线
射线
直线
线段
线段
射线
直线
无数
角
下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“√” ？不是角的画“╳ ”？
（ ） （ ） （ ） （ ）
( ) ( ) ( ) ( )
√
╳
√
╳
╳
√
√
╳
数一数：下面的图形，各有几个角？
4个角
5个角
1、认识量角器，知道角的度量单位及表示方法。
2、正确使用量角器测量角的度数，并会画出相应度数的角。
先同桌合作完成用量角器测量数学书37页的∠1、∠2，再到小组内说说你的测量方法。
（尤其是在测量时需要注意什么？）（5分钟）
小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?
我们将这些10度的小角装在一个半圆内，小角的顶点和圆心重合，看一看这个半圆内能装多少个这样的小角？
做一做
想一想
这些小角总共是多少度？
这个半圆是多少度？
18个
180度
10
。
1
。
我们将这10度的小角分得更细一点，将它分成10等份，那么每一份的度数就是1度。
。
。
。
1
角的计量单位是“度”, 用符号“ °”表示。把半圆分成180等分，每一份所对的角叫做 。记作 “ ” 。
一度角
1°
1°
认识量角器
量角器的中心
量角器的0刻度线
量角器的内圈刻度
量角器的外圈刻度
量角器的90°刻度线
用量角器量角的步骤
1
1.把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2.零度刻度线和角的一条边重合；
用量角器量角的步骤：
1、把量角器放在角的上面；使量角器的中心和角的顶点重合；
2、零度刻度线和角的一条边重合；
3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
50°
120°
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是80 °
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是110 °
判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。
这个角是40 °
比较下面两个角的大小。
观察与思考
观察与思考
角的大小与角的两边画出的长短有关吗？
角的大小与角的两边画出的长短没有关系。
猜一猜
你能猜出这几个角的度数吗？并说明原因。
1000
800
1000
800
量一量，下面的角各是多少度。
4
5
2
3
∠1 = 55°
∠3 = 110°
∠2 = 55°
∠4 = 40°
∠5 = 110°
量出下面各角的度数，你能发现什么?
∠1 = 155°
∠2 = 25°
∠3 = 155°
∠4 = 25°
先估计，再量出图中各角的度数。
45°
150°
60°
·
(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，
0刻度线和射线重合。
(2) 在量角器 65°刻度线的地方点一个点。
(3) 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画
一条射线。
65°
(4) 画完后在角上标上符号，写出度数。
画 65°角的步骤：
·
(1) 画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，
0刻度线和射线重合。
(2) 在量角器 135°刻度线的地方点一个点。
(3) 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画
一条射线。
135°
(4) 画完后在角上标上符号，写出度数。
画 135°角：
10°
45°
60°
90°
105°
120°
同学们再见！
老师
再见！