第19课 剃头大师 课件

19 剃头大师
人教部编版 语文 三年级 下册
同学们，你们平时喜欢剪头发吗？说说自己剪头发的趣事。
今天课文中的主人公在剃头时又发生了怎样的趣事呢？我们一起到文中去看一看吧！

相关资料
作家名片：秦文君，女，1954年生，上海人，儿童文学作家。
主要作品：著有《秦文君文集》（10卷），长篇小说《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《小鬼鲁智胜》《小丫林晓梅》等。

剃头
剃刀
tì
我会认



剃
执行
固执
zhí


执

否则
否定
fǒu
我会认



否
习惯
娇惯
guàn


惯

受刑
刑法
xíng
我会认



刑
替换
交替
tì


替

厘米
分厘
lí
我会认



厘
摸底
触摸
mō


摸

表弟
表兄
biǎo
我会写



表
胆子
胆量
dǎn


胆

鬼怪
魔鬼
guǐ
我会写



鬼
讲理
道理
lǐ


理

抢夺
夺冠
duó
我会写



夺
骂人
打骂
mà


骂

报仇
仇人
chóu
我会写



仇
差评
差劲
chà


差

付钱
付款
fù
我会写



付
倍数
加倍
bèi


倍

虽然
虽有
suī
我会写



虽
物件
案件
jiàn


件
左右 结构
仇
胆
付
理
件
倍
半包围 结构
鬼
上下 结构
表
夺
差
骂
生字归类
虽
仇

chóu：仇人
qiú：姓仇
差

chà：差不多
chāi：出差
chā：差距
多音字
大师 表弟 胆小 中药 姑父
理发 欢迎 害人精 仇人 摆布
痛苦 双倍 过年 央求 虽然
天分 睡衣 清除
词语表
【噩梦】可怕的梦。
词语解释
【押】跟随着照料或看管。
【执】拿着。
【夺门而逃】摆脱阻力，冲出门逃走。
【监督】察看并督促。
【师傅】对有技艺的人的尊称。
【冤家】仇人。
【抗议】对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈反对。
【锃亮】形容反光发亮。
【耿耿于怀】事情（多为令人牵挂的或不愉快的）在心里，难以排解。
【处置】处理。
【表示】用言语行为显出某种思想、感情、态度等。
【天分】天资。
【发誓】庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。
【坑坑洼洼】形容地面或器物表面高一块低一块。
【时髦】（人的装饰衣着或其他事物）新颖入时。
【倒霉】遇事不利，遭遇不好。
【被迫】被逼迫，被强迫。
【绺】量词，线、麻、头发、胡须等许多根顺着聚在一起叫一绺。
【规规矩矩】指人的品行方正，谨守礼法。文中指小沙十分老实。
小沙怕剃头；剃头师傅给小沙剃头过程； “我”给小沙剃头的经过
自由朗读课文，说说课文主要写了什么内容？
整体感知
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩（è）梦，还怕剃头。
开门见山写出了小沙天生胆小、怕剃头。
故事的起因
课文解读
课文解读
自由读2-6自然段，想一想：小沙剃头遇到了哪些事情？
小沙每次都是被姑父押(yā)进理发店的，而且，姑父还得执（zhí）一把木尺在一旁监督(dū)，否（fǒu）则，小沙准会夺门而逃。
“押进”、“监督”两个动作可以看出小沙十分害怕剃头。


店里的剃头师傅(fù)都不欢迎小沙这样的顾客，因为谁给他剃头，他就骂(mà)谁“害人精”，还用看仇(chóu)人一样的目光怒视对方。



你从这些词语中体会到了什么？
小沙对剃头师傅的排斥 十分强烈。
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。
小沙为什么会任由老剃头师傅摆布？



总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老头摆布。
一是老师傅的耳朵不好，小沙的抗议没有效果；二是老师傅有一把锃亮的剃刀，小沙怕老师傅不小心伤到自己。



最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。


运用拟人的修辞手法写出了推剪的不利索，语言生动活泼，富有意趣。


为什么说小沙剃头“跟受刑一样”呢？
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。

因为老师傅给小沙剃头会夹住他的头发，碎发掉进脖子里，让小沙一会儿痛一会儿痒，小沙还要规矩地坐着。
最让小沙耿(ɡěnɡ)耿于怀(huái)的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。

指剃头师傅。

为什么要付双倍价钱？
讨厌剃头
害怕剃头
骂剃头师傅，怒视对方
听不清抗议，还有锃亮的剃刀
推剪咬住头发很痛，碎发落在脖子里很痒
付双倍的钱，耿耿于怀

课文解读
自由读7-17自然段，想一想：“我”是怎样给小沙剃头的，结果怎样呢？
这次，小沙的头发很长了。他知道姑父绝对不肯让他这样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发，并答应剪完后付给我五块钱。
小沙宁愿央求对理发技术一窍不通的“我”给他剃头，也不愿意去理发店，可见小沙对去理发店理发的恐惧心理。
其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。
“处置”用在这里是否合适?
其实，不给钱我也愿意，因为从来没有人肯把头交给我随便处置。我一连在他肩上拍了三下，表示：有你的，老弟。
合适。“处置”一词，一般用于物品，这里用于小沙的头，体现了语言幽默风趣的特点，写出了我对理发一窍不通却很有自信的状态。
小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。

可以看出小沙得不安与不放心。
画出句子中表示动作的词语，并体会其好处。
小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说：“别剪破耳朵，你得发誓！”
虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。

“围”“摆出”“剪下”。这些词语写出了我给小沙剪头发的自信。
“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

为什么说我比老师傅还熟练呢？
“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！”
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。

因为“我”是随意剪的，并没有技术，所以速度快。反映 了孩子的单纯与淘气。
很快，我就发现自己闯了祸(huò)。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘(qiào)起，那儿却短得不到一厘(lí)米。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
小沙觉得只要耳朵还在就行，头发剪得怎么样无所谓，这的确是最“优秀的顾客”。
“我”为什么这么说？
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
比喻，生动地写出了我给小沙剪头发的样子很糟糕。
我还想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
这句话形象地写出了小沙对“时髦的发式”的反应，说明了“我”的技术太差。

当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。
“我”：没得到钱（“我”的初衷也不是为了钱）
小沙：剃了个和电灯泡一样的光头。
姑父：被碎头发困扰睡不好觉。

结
局
当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。
课文详细写了小沙两次剃头发的经过，分别是谁给他剃的？有什么不同呢？
当然，我没得到那五块钱。这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上的碎头发。
老剃头师傅：1.剪的仔细，有层次；2.弄得小沙又痛又痒；3.付双倍钱。
“我”：1.剪的很快，随意乱剪；2.小沙感觉很舒服；3.不给钱也愿意。
课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学交流你的看法。
参考答案：因为课文讲述的是童年的趣事，主要内容是写表弟小沙不想上理发店理发，而央求“我”给他理发，还答应给“我”五块钱。“我”自认为自己像个剃头大师，“剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练”。所以课文用“剃头大师”作为题目，旨在表现儿童的天真和幼稚，凸显童年的快乐。
剃头大师

起因

天生胆小
什么都怕
经过

押着去理发店
持木尺监督
受刑
求“我”理发
大胆答应
嚓嚓剪发
坑坑洼洼
层层梯田
结果

剃成光头
睡衣上满是碎头发

童年童趣
板书设计
这篇课文描述了表弟小沙被姑父押着去理发店理发以及“我”给他理发的过程，表现了孩童的幼稚、天真和有趣。
主题归纳
剃头大师
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
《小儿垂钓》(唐·胡令能)


小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
《池上》(唐·白居易)
表现活泼调皮的童真、童趣的古诗：
拓展延伸
一、读拼音，写词语。
Dào lǐ táo pǎo mà rén suī rán
（道 理 ）　　 （逃 跑）　　　（骂 人）　　 （虽 然）
二、根据课文内容填空。
1、“害人精”指的是谁？表弟为什么这样称呼别人？
“害人精”指的是给小沙剃头的人。因为小沙怕剃头。
2、课文讲的是一个什么故事？
我给表弟小沙剃头的童年趣事。
课堂练习
你的童年有哪些难忘的趣事呢？说一说，与同学分享。
作业布置
谢谢
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