2.4小苏打和白醋的变化 课件（19张PPT）

课件19张PPT。科教版小学科学六年级下册小苏打和白醋的变化实验要求：
1.用正确的观察方法来观察这两种常见物质的特点并尝试判断是什么物质。
2.将观察的现象记录在实验报告单上常见物质的观察记录表观察与记录物质1物质2物质状态颜色透明度气味固体
粉末白色不透明无味液体无色透明酸味物质1：是一种白色的固体粉末——小苏打物质2：是一种无色透明，有刺鼻子酸味的液体——白醋混合小苏打和白醋实验要求：1. 将玻璃瓶中倒入一包小苏打。
2.马上盖上盖子。
3.用手触摸瓶外壁，先摸上部，再摸下部。 注意事项
1. 把实验器材放回原处，摆整齐。
2. 然后交流观察到的现象 。做好实验记录。实验1小苏打和白醋混合后，你观察到了什么现象？ 产生大量气泡，有“嗤嗤”声，杯子外壁有点凉。2.产生了什么气体 小苏打和白醋混合后，产生大量气体，这是什么气体？?我们可以通过什么方法来验证这种气体呢？请大家自学教材33页的内容，找到验证气体的方法，小组交流，一会汇报。实验要求：
1.将燃烧的火柴伸进玻璃杯中，观察现象。
2.
（1）将蜡烛点燃，固定在玻璃片上；
（2）像倒水一样，把玻璃杯中的气体倒在蜡烛火焰上（注意不要把玻璃杯中的液体倒出来），观察现象并记录。（如果现象不明显可以重新混合一次小苏打和白醋，将废液倒在小桶里）实验2把燃着的细木条插入产生的气体的杯子里，观察到什么现象？火熄灭啦！ 结 论
产生的气体不支持燃烧实验2实验3像倒水一样，把玻璃瓶中的气体倒在蜡烛的火焰上，会有什么现象呢?嘿！蜡烛火怎么熄灭了？根据观察到的现象，蜡烛熄灭，可知气体能被倒出来，说明这种气体比空气重还是轻？比 空 气 重 科学家经过大量的研究，已经确定这种气体是二氧化碳，它是空气的组成部分。这是什么气体？ 二氧化碳是空气的组成部分。二氧化碳有什么特点？ 这种气体无色、无味、透明的，不支持燃烧，比空气重。3.二氧化碳用途人们利用二氧化碳不支持燃烧的性质生产出了二氧化碳灭火器。我们喝的一些饮料中，就含有二氧化碳气体，当打开汽水瓶盖时，冒出的气泡就是二氧化碳。我们呼吸时呼出的气体中也含有二氧化碳。蜡烛燃烧也会产生二氧化碳。 小苏打和白醋混合后，产生了一种新物质—— 气体，这样的变化属于 。二氧化碳化学变化 我们也可以表述为小苏打和白醋发生了化学反应。
小结：小资料留下的液体还是白醋吗？? 白醋和小苏打发生的反应，产生了大量的二氧化碳气体，除此之外，留下的液体，既不是白醋，也不是小苏打，是一种叫醋酸钠的新物质。