5.1图形的运动（三）（旋转） 课件（共27张ppt）

课件27张PPT。 五年级数学下册五 . 图形的运动（三）旋转仔细观察图片，说一说你见过这些物体吗？它们是怎样运动的的？摩天轮旋转木马 物体或图形绕一个点或轴进行转动，就是旋转现象。旋转学习目标：
1、认识旋转的方向
2、认识旋转的特征
顺时针旋转逆时针旋转思考：这些物体都是怎样旋转的？指针可以旋转吗？可以怎样旋转？可以绕 O 点顺时针旋转从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30°。从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？从“1”到“_____”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了 60°；3从“3”到“6”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了_____°；90从“6”到“12”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了_____°；18013612在描述旋转现象时要注意些什么？旋转点
旋转方向
旋转角度例2 进一步认识旋转的特征问题：你有什么发现？ 如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观察三角尺的位置是如何变化的。 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com小组活动我的发现是： 如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观察三角尺的位置是如何变化的。 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com例2 进一步认识旋转的特征我的发现是： 1、旋转时点O的位置不变， 2、并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了 90°。 如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转 90°，观察三角尺的位置是如何变化的。 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com 绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com3、旋转后三角形的大小、形状不变，位置发生了改变。在 现象后面画旋转1、正在运行的传送带上的货物。（ ）
2、荡秋千。（ ）
3、飞机螺旋桨的转动。（ ）
4、开教室里的推拉窗户。（ ）
5、电梯上下移动。（ ）
6、钟面上秒针的运动。（ ）×√√××√√当堂检测1.做一做（3）指针从“_____” 绕点 O 顺时针旋转 60°到“11”。92.观察并填空1.从（ ）到（ ）指针旋转了60度.
2.从（ ）到（ ）指针旋转了60度.3.从（ ）到（ ）指针旋转了90度.4.从（ ）到（ ）指针旋转了150度3.观察并填空左侧有车通过，车杆要绕点 O1 按顺时针方向旋转 90°；
右侧有车通过，车杆要绕点____按_____方向旋转_____°。逆时针90O2 4.（做一做）钟摆绕点 O（ ）时针旋转不超过 10°。钟摆绕点 O（ ）时针旋转不超过 10°。顺逆 5. 风车绕点 O（ ）时针旋转_____ °。风车绕点 O（ ）时针旋转_____°。逆逆90906. 7.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？目标回顾：
1、认识旋转的方向
（1）顺时针旋转 （2）逆是针旋转
2、认识旋转的特征
（1）旋转是物体绕某一个点或轴运动
（2）旋转的三要素：中心点 旋转方向 旋转角度
（3）旋转后，中心点、图形或物体的形状、大小不变，位置变化。