三年级下册语文课件-口语交际·习作七人教（部编版）(共18张PPT)

课件18张PPT。“劝说”口 语 交 际 · 习 作 七口 语 交 际 同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问题，不恰当地劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？今天我们要讨论的话题就是“劝说”。交 际 要 求 交流的时候要先商量一下事情的经过，要用什么方法等。要有条理地表达出来。注意说话的语气，说话要委婉，多从别人的角度去想问题。交 际 指 导我 说 你 评1.小组交流：组内的同学依次讲述自己的经过和方法，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质疑，也可以提自己的意见或建议。
2.各组选派一两个同学代表在全班交流，每交流完一个，师生针对讲述的内容、情感表达等发表评议与讨论。交 流 示 例老师：同学们，下面请各小组派代表上台发言交流。要求是：讲，要讲得条理清楚，语言要优美生动；听，要认真倾听，提问补充。我们比一比哪组方法得周密、妥当。我：同学，你好！看样子你想横穿马路吧？同学：是啊。我和别人约好了时间，快迟到了。同学：好，我听你的。（同学停下，耐心地等绿灯亮）我：同学，千万不要着急呀。人们都说：“一秒两秒不重要，生命安全最重要；交通安全心中守，幸福安康天天有。”万一发生交通事故可就麻烦了，你的家人不知道会多担心呢。我：表哥，你去干啥呀？这么急急忙忙的。表哥：我去网吧玩游戏，最近有一个游戏特别火，大家都在玩。表哥：嗯，你说得很有道理。我决定了以后再也不玩游戏了。我：你又去玩游戏，这几天看你天天往网吧跑。玩游戏不好，经常玩会损害视力，让我们没有心思学习，而且现在游戏中有一些不好的东西，影响我们的身心健康。与其去玩游戏还不如多看几本课外读物，不仅可以增长见识还可以陶冶情操。作 文 选 题大熊猫人见人爱，是我国的国宝。你了解大熊猫吗？它的外形特点是怎样的？生活习性又是怎样的？搜集资料，向大家介绍一下大熊猫。习 作 要 求1、能围绕主题展开描写,内容具体。
2、语句通顺,层次清楚。
3、字迹工整,标点使用基本正确。
4、一般不少于300字。写 法 指 导合 作 探 究1.分成写作小组，组内交流习作内容，其他组员及时质疑评价，提意见或建议。
2.每个小组选择2?3名学生在全班进行交流，要求尽可能把内容说具体。例 文 展 示 同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。国宝大熊猫同学们，你知道吗？大熊猫是我国的“国宝”，并为世界人民所喜爱，是世界生物多样性保护的标志与和平友好的象征。它仅分布于我国的四川、陕西和甘肃三省，80%以上的大熊猫分布在四川境内。成都所属的崇州、都江堰、大邑、彭州、邛崃等地均有大熊猫出没。它是四川独特而宝贵的自然资源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊开篇交代了故事的主要人物和事件。介绍了大熊猫分布的地区，及被人们喜爱的程度。猫风采为快。大熊猫的身子胖胖的，尾巴很短，皮毛很光滑，头和身子是白的，四肢是黑的，它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈。大熊猫小的时候很活泼，喜欢爬上爬下。长大以后，不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼地睡大觉。你去逗它，它会睁开眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有时它也摆动着从外形上介绍了大熊猫的特点。从活动特点上介绍了大熊猫小的时候和长大后的区别。胖乎乎的身子，走来走去找东西吃。大熊猫喜欢吃新鲜的竹叶、竹笋、牛奶、鸡蛋。你看，它吃得多香啊！我喜欢大熊猫，因为它是四川独特而宝贵的自然资源，又是我国的“国宝”。介绍了大熊猫的饮食特点。结尾表达了自己对大熊猫的喜爱之情。【点评】：这篇作文从大熊猫的分布地区、外形特点、活动特点、饮食习惯等方面介绍了大熊猫，让我们对大熊猫有一个整体的了解。对大熊猫外形和活动特点的描写生动有趣，表达出作者对大熊猫的喜爱之情。