2.色彩的调和 教学设计
1教学目标
显性目标: 通过欣赏,感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉;会使用至少两种调和色彩的方法。 隐性目标:培养学生自主探究意识,激发他们对色彩的兴趣,充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系。
2学情分析
本课属于“造型-表现”领域。通过本课教学使学生了解色彩的调和现象,学习利用调和色表现物象的基本方法,感受调和色带给人的美感。
3重点难点
重点: 能运用两种以上的色彩调和方法,使画面和谐、沉稳。 难点:创造性地使用色彩调和方法,完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。
4教学过程
活动1【导入】导入新课
欣赏比较儿童居室效果图。
它们分别给人什么样的感觉?你更喜欢哪一幅?为什么?
这种色彩丰富又和谐统一的搭配就是调和的美。 学生欣赏、感受。
初步体会色彩的和谐感。
活动2【讲授】讲授新课
1、色彩调和的准确定义是什么呢?书中介绍了那些色彩调和的方法? 让学生打开书本第十四页,自学。 2、学生汇报,读定义。
活动3【活动】欣赏感悟
1、欣赏感悟:《鸡冠花》与《睡莲》这两幅画是怎样使色彩调和的? 组织小组交流,分析书中作品是如何使用调和色的,说说带给人的感受。 设计意图:了解色彩调和在美术作品中的应用,感受作品内容与色彩带给人的调和之美。 2、如果我们来创作一幅画,除了这几种方法之外,还可以用其他什么色彩调和的方法? 看书第十五页,我们一起来研究。 分组研究,讨论。
活动4【练习】演示调和色的调色方法
教师:我们也来试一试,选一种方法为你的画涂上丰富而又和谐的色彩。 (1)、起稿。 (2)、选择水粉色。 (3)、调色、着色。 学生观看演示,动笔试一试还有哪些方法可以使色彩调和。 设计意图:学习色彩调和的方法,体验色彩调和带给人的美感。
活动5【测试】学生作业
1、作业要求: 根据掌握的色彩调和的知识进行调色练习,完成一幅表现色彩调和的作品。 2、学生实践创作,教师辅导。
活动6【作业】课后拓展
展示其他内容的作品,引导学生回家进一步学习。
课件17张PPT。色彩的调和这两个房间运用了哪些色彩
进行装饰？不同的色彩运用给你什么样
的感觉？你能在色相环中找出三原色，三间色吗？哪几种颜色是相互对比
最强的？邻近色哪几种颜色相互之间是最
接近的？对比色你能找出这幅画中都
运用了哪些邻近色吗？
你能找出这幅画中都
运用了哪些邻近色吗？
名作欣赏克利姆特生命之树这幅作品运用了哪些
邻近色？
这样的作品给你什么
样的感觉?凡高向日葵这幅作品运用了哪些
邻近色？
这样的作品给你什么
样的感觉?凡高这幅作品运用了哪些邻近色？
这样的作品给你什么样的感觉?星空林风眠风景这幅作品运用了
哪些邻近色？
这样的作品给你
什么样的感觉?学生作品欣赏作业要求：用邻近色设计一条色彩和谐的方巾。
