2.色彩的调和 教学设计 (1)

2.色彩的调和 教学设计
教学目标
知识与能力:学习色彩知识,理解色彩调和的含义。
过程与方法:欣赏大自然中、生活中及绘画作品中的色彩,感受协调的色彩所富有的美感。
情感、态度价值观:能够运用色彩的调和知识创作美术作品。
重点难点
教学重点:了解什么是色彩调和,能运用两种以上的色彩调和方法,使画面和谐、沉稳。
教学难点:创造性地使用色彩调和方法,完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画。
教学过程
第一学时
活动1【导入】活动1：欣赏导入
课件出示:比较儿童居室效果图。
思考:它们分别给人什么样的感觉?你更喜欢哪一幅?为什么?
教师:这种色彩丰富又和谐统一的搭配就是调和的美。
揭示课题板书:色彩的调和
活动2【讲授】活动2：讲授新课
1、色彩调和的准确定义是什么呢?书中介绍了那些色彩调和的方法?
让学生打开书本第七页,自学。
2、学生汇报,读定义。
3、欣赏感悟:《坝上秋色》与《初踏黄金路》这两幅画是怎样使色彩调和的?
组织小组交流,分析书中作品是如何使用调和色的,说说带给人的感受。
设计意图:了解色彩调和在美术作品中的应用,感受作品内容与色彩带给人的调和之美。
4、如果我们来创作一幅画,除了这几种方法之外,还可以用其他什么色彩调和的方法?
看书第八页,我们一起来研究。
分组研究,讨论。
5、演示调和色的调色方法。
教师:我们也来试一试,选一种方法为你的画涂上丰富而又和谐的色彩。
(1)、起稿。
(2)、选择水粉色。
(3)、调色、着色。
学生观看演示,动笔试一试还有哪些方法可以使色彩调和。
设计意图:学习色彩调和的方法,体验色彩调和带给人的美感。
活动3【练习】活动3：学生作业
1、作业要求:
根据掌握的色彩调和的知识进行调色练习,完成一幅表现色彩调和的作品。
2、学生实践创作,教师辅导。
4.2 第二学时
4.2.1教学活动
活动1【讲授】活动1：作品展览，进行评优
1、 学生活动:请你介绍一下自己的画,它使用了什么调色的方法?给人什么感觉?
2、 评价作品用色的方法和调和的效果。
设计意图:引导学生按照作业要求评价作业,培养学生的评价能力。
活动2【活动】活动2：优秀作品展示，激发创作激情
1、 优秀作品欣赏,强调色彩调和
2、 比较自己的绘画作品,找出存在的优缺点
活动3【作业】活动3：
继续完善或创作自己的绘画作品,教师辅导。
活动4【作业】活动4：课后拓展
展示其他内容的作品,引导学生回家进一步学习。
设计意图:培养学生的自主学习意识。