3.设计手抄报 教学设计 (4)
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文档简介
3.设计手抄报 教学设计
1教学目标
1、学习版面设计知识。
2、通过学习版面设计知识,能为班级设计一期墙报或黑板报。
3、通过版面设计教学,培养学生的动手描绘与制作的能力和审美能力
2重点难点
1、学会画手抄报
2、版面设计知识
3教学过程
活动1【导入】谈话导入
欣赏前几届手抄报竞赛的图片
这是我校的学生做的手抄报作业,请问是哪几个同学设计的?设计的手抄报你们感觉比较满意和不满意都有哪几个地方,能说一下吗?(学生说自己满意和不满意之处)。
教师总结
这堂课我们就要来讨论如何把手抄报做得更加美观、精致。
揭示课题:《设计手抄报》
活动2【讲授】讲授
现在来看一下老师设计的一张手抄报的版面,它有哪几个部分组成?
请学生讨论、交流、提问,最后由老师总结。
手抄报的版面由:刊头、标题、花边、插图、文字五部分组成。“刊头、标题、花边、插图、文字”
刊头是一张版报的主题,它由刊头图案和刊名组成,像这张版报的刊名就是“节约用水”,而且刊名的文字在整个版面中是最大的,其次是标题的文字,实际内容的文字最小,在版面设计中实际的文字用横线表示,这一点我们在设计时需要注意。
刊头既然是版报的主题,那一般我们可以把它放在哪些地方呢?(即如何排版)(请学生讨论回答)。
可放在左上、右上、中心、中上等。
出示刊头在不同位置的版报设计。
但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且插图也都要符合主题。
活动3【讲授】制作要求
1、版面排版合理,美观,大方;
2、生动活泼,有创意。
3、主次分明,文字书写工整,画面干净
活动4【练习】制作
现在就让我们开始动手设计,设计前先自己定一个主题,可以是有关节日的,如:“五一节”、“六一节”等等,也可以是有关动植物的,如:“动物世界”、“植物王国”等等,还可以是有关你们自己的学习或生活的主题。
活动5【作业】点评
作品点评
1教学目标
1、学习版面设计知识。
2、通过学习版面设计知识,能为班级设计一期墙报或黑板报。
3、通过版面设计教学,培养学生的动手描绘与制作的能力和审美能力
2重点难点
1、学会画手抄报
2、版面设计知识
3教学过程
活动1【导入】谈话导入
欣赏前几届手抄报竞赛的图片
这是我校的学生做的手抄报作业,请问是哪几个同学设计的?设计的手抄报你们感觉比较满意和不满意都有哪几个地方,能说一下吗?(学生说自己满意和不满意之处)。
教师总结
这堂课我们就要来讨论如何把手抄报做得更加美观、精致。
揭示课题:《设计手抄报》
活动2【讲授】讲授
现在来看一下老师设计的一张手抄报的版面,它有哪几个部分组成?
请学生讨论、交流、提问,最后由老师总结。
手抄报的版面由:刊头、标题、花边、插图、文字五部分组成。“刊头、标题、花边、插图、文字”
刊头是一张版报的主题,它由刊头图案和刊名组成,像这张版报的刊名就是“节约用水”,而且刊名的文字在整个版面中是最大的,其次是标题的文字,实际内容的文字最小,在版面设计中实际的文字用横线表示,这一点我们在设计时需要注意。
刊头既然是版报的主题,那一般我们可以把它放在哪些地方呢?(即如何排版)(请学生讨论回答)。
可放在左上、右上、中心、中上等。
出示刊头在不同位置的版报设计。
但刊头无论放在哪里都要做到一点——突出、明显。而且插图也都要符合主题。
活动3【讲授】制作要求
1、版面排版合理,美观,大方;
2、生动活泼,有创意。
3、主次分明,文字书写工整,画面干净
活动4【练习】制作
现在就让我们开始动手设计,设计前先自己定一个主题,可以是有关节日的,如:“五一节”、“六一节”等等,也可以是有关动植物的,如:“动物世界”、“植物王国”等等,还可以是有关你们自己的学习或生活的主题。
活动5【作业】点评
作品点评