3.设计手抄报
1教学目标
~1.知识与技能:知道什么是手抄报,掌握手抄报的构成要素。尝试设计手抄报的标题、排版。 2.过程与方法:通过对手抄报的分析讨论,知道手抄报的构成要素。对手抄报标题及版式进行大胆的创作。 3.情感态度与价值观提高想象力和创造力。
2学情分析
五年级的学生学习能力较强,但想象力比低年级时有所下降。他们对美术有强烈的兴趣,尤其是在动手创作时,更能发挥学生的主动性和积极性。
3重点难点
~1.教学重点:知道手抄报的组成,并且能够尝试设计手抄报。 2.教学难点:根据不同的主题设计出创意的手抄报,设计美术字体的标题。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情境，视频导入
~通过一个幽默的视频导入新课,手绘的视频激发学生手绘和创作的欲望。 导入课程《设计手抄报》
活动2【讲授】二、小组合作，新课教学
(一)目标引领,动力十足 通过出示课程三维教学目标,使学生明白本课需要需要学习的内容,同时建立学习的信心。
(二)手抄报简介 手抄报是什么?手抄报的来源以及手抄报的作用。
(三)手抄报的构成要素
1、通过出示手抄报的图片,学生分析手抄报是由哪些部分组成的? 学生积极讨论,教师巡回指导。 学生讨论完毕,请小组代表进行作答。 教师总结手抄报的构成要素,并补充学生遗漏的知识点。
2、教师出示其它的手抄报图片 请学生认真观察图片,找出手抄报的报名、栏目、花边装饰、尾花等要素。
活动3【练习】三、手抄报的标题设计
1、通过观察图片,总结标题设计的方法 手抄报的主标题醒目,吸引人。是手抄报的点睛之笔。
标题设计的方法有:(1)根据字形,填涂空白(2)象形文字设计(3)图文结合(4)文字相连等多种方法。
2、文字游戏 通过一组设计的美术字,学生猜猜这些字是什么。
3、教师示范 根据良岗中心小学,设计美术字。
4、学生创新设计。
活动4【测试】四、展示点评，共同进步
学生出示自己的美术作品,请学生自己评价,请其他学生评价。
活动5【作业】五、巩固总结，课后延伸
总结本课学习的知识内容,以“易县文化节”为标题进行手抄报标题设计
课件31张PPT。PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/
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设计手抄报手抄报设计教学目标过程与方法：通过对手抄报的分析讨论，知道手抄报的构成要素。对手抄报标题进行大胆的创作。知识与技能：知道什么是手抄报，掌握手抄报的构成要素。尝试设计手抄报的标题。情感态度价值观：提高想象力和创造力。课文主要内容
手抄报简介手抄报构成要素手抄报标题设计手抄报简介“手抄报”就是用手抄写的报刊。
它集语文、数学、思品、自然、社会、英语、美术等知识于一体，是培养学生分析综合能力的体现。是小学生开展课外活动的重要形式之一。自定义页（可选）
（设计好之后可以删掉这个文本框哦）报头新闻标题栏头报眼照片、插图栏目课文主要内容
手抄报简介手抄报构成要素手抄报标题设计手抄报构成要素手抄报构成要素包括：
报头（刊头）、报名（刊名）、栏目、信息文章、插图、花边装饰、尾花等
小朋友们，你们认为手抄报由哪些部分组成？
我们来探讨一下吧!手抄报构成要素报名栏目手抄报构成要素手抄报手抄报手抄报课文主要内容
手抄报简介手抄报构成要素手抄报标题设计正式出版的报纸的标题常采用黑体、宋体、楷体美美美美宋体楷体黑体琥珀体手抄报标题设计同学们，手抄报的标题该如何设计？
手抄报标题设计校园手抄报的标题文字可以进行创意、加工、变形及装饰，使其变成美术字。
海手抄报标题设计手抄报标题设计根据字形，
填充空白！手抄报标题设计象形文字手抄报标题设计手抄报标题设计手抄报标题设计图文结合手抄报版面设计
文字相连手抄报板题设计采用篆书、隶属、行书、藏体等多种方式创造。手抄报标题设计手抄报标题设计猜字游戏手抄报标题设计自定义页（可选）
（设计好之后可以删掉这个文本框哦）学写美术字，尝试设计手抄报标题。
1.我爱我家
2.美丽的易县
3.阳光的色彩小小设计师创意的延续......
课后作业：
根据易县开展的艺术节活动设计手抄报的主标题——“丰富多彩的艺术节”。设计手抄报
谢谢欣赏！炫酷牛仔风格PowerPoint模板“堂老压，下课了”
