小学语文.六年级基础知识梳理训练：句子、标点符号、修辞二.教师版（含答案14页）

?短电文
??? 第二次世界大战末期，经美同盟军决定开辟第二战场，最后商定在法国西海岸诺曼底半岛登陆。当英国首相丘吉尔电告美国总统罗斯福后。罗斯福立即回电：“妙！”
?短新闻
??? 1986年，法国里昂举行过一次体育报道竞赛，头等奖获得者钮隆的报道只有5个字：“嘟嘟——零比零。”
?短社论
??? 1966年4月，美国《星晚报》刊登了一篇评约翰逊竞选总统失败的社论《约翰逊承认失败》。有趣的是，整篇社论只有一句话——“好极了！”
?短演说
??? 美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶飞机成功的遨游蓝天。人们为此举行盛大宴会，主持人要莱特兄弟发表演说，推辞不脱，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，岛中最会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”
?短剧本
??? 法国剧作家、小说家特里斯坦.勃纳德于1932年写过一部微型喜剧《流亡者》，全局只有两句台词：流亡者：不管你是谁，请可怜可怜一个被追捕的人吧！山里人：悬赏多少？（流亡者马上离开了。幕落）
?短墓志铭
美国作家海明威自己写的墓志铭只有6个字：“恕我不起来了。”
短科幻小说
美国著名作家弗雷德里克.布朗曾经写过一部只有两句话的科幻小说，这两句话是：“地球上的最后一个人独自坐在房间里，这时突然传来敲门声。”?????????
一字联
??? “九·一八”惨案时，为了痛悼受害的爱国学生，沈阳城门出现了一副对联，上联：死；下联是一个倒写的字：生。意为：宁愿站着死，绝不倒着生。
一字座右铭
??? 鲁迅为了勉励自己勤奋学习，不迟到、不早退，在课桌上刻了个“早”字，当成自己的座右铭。
一字社论
??? 1986年，美国《明星时报》发表一篇《约翰逊认输》的社论，全文只有一个字：妙。
一字小说
1984年，美国一记者写了一篇题为《生活》的小说，内容只有一个“网”字，淋漓尽致地揭示了美国错综复杂、形似蛛网的社会关系。




1.依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是（ ）
超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前去，对他说：“同志，_________________ .”
A 你这是干什么？不能再剥了。 B 把菜放那儿，不卖了。
C 你不能这样买菜，影响多不好。 D 小心点儿，别把菜叶碰掉了。
【答案解析】：D

2.下列句子形式改变后意思不同的一组是（ ）
A、这件事你得告诉他。 B、没有谁不被山城的夜景所迷住。
这件事你非告诉他不可。 有谁不被山城的夜景所迷住？
C、学习语文要下功夫。 D、这件事不容易做好？
学习语文不能不下功夫。 这件事不容易做好。
【答案解析】：D

3.“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”把这句缩写到最简程度的一项是（ ）
A、我看到了长头发下面的脸。 B、我看到了他。
C、我看到了他的脸。 D、我看到了脸。
【答案解析】：D

4.对下列句子所用修辞的判断，错误的一项是（ ）
A、这一池秋水犹如一面明镜。 （比喻）
B、删繁就简三秋树 领异标新二月花 （对偶）
C、谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。（反问）
D、索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。 （拟人）
【答案解析】：C

5.下面①句和②句是一副对联的上句和下句，②句的“ ”上应填入（ ）才和上句形成最工整的对仗。
①句：墙上芦苇头重脚轻根底浅。 ②句：山间竹笋 腹中空。
A、大小不同 B、嘴尖皮厚 C、嘴厚皮薄 D、长短不一
【答案解析】：B

6.下列句子中加点的成语运用错误的一项是（ ）
A、小唐见到了久别的妈妈，高兴得心旷神怡，手舞足蹈。
B、刘德华来到重庆演出，山城人民欢天喜地来到体育馆观看精彩节目。
C、登上太空，对于中国人来说不再是异想天开。
D、听说姚明是一名篮球高手，从他在火箭队的比赛来看，果然名不虚传。
【答案解析】：A

7.下列句子中没有语病的一句是（ ）
A、爸爸虽然很胖，但是行动很麻利。
B、书桌里陈设着同学们使用过的文具和书籍。
C、我们每个同学在今天的考试中都要发扬出自己的学习水平。
D、因为他迟到了10分钟，因此他错过了这趟校车。
【答案解析】：B

8.老师让我们在学校图书馆里的墙壁上布置名言警句。我推荐的是：
⑴
⑵
⑶
【答案解析】：略

9.按要求把句子改一下吧！
　　⑴他与歹徒搏斗的精神值得称赞。（改成反问句）
　　⑵爸爸对小兰说：“我背你过去。”（改成第三人称转述）
　　⑶今天的活动我要参加。（改成双重否定句）
　　⑷最近以来我们学校许多好人好事。（用修改符号在原句上修改病句）
【答案解析】：　　
⑴他与歹徒搏斗的精神难道不值得称赞吗？
　　⑵爸爸对小兰说，他背小兰过去。
　　⑶今天的活动我们不能不参加。
　　⑷在“学校”后面加上涌现出。

10.你经常看报纸、听广播、看电视吗？请你用几句话（数字不超过30个）向同学们介绍一件国内外大事（事件的时间、地点、人物、过程要写清楚）



【答案解析】：略

风的故事
冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠，他的脾气则一天比一天暴zào（ ），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气，一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
　　风的心里很凄凉，也很愤怒，他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛……
　　那时的风是多么年轻啊，远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了。他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。重新获得了生机的人们虔诚地感激他。春风得意，不辞劳苦，又将大地吹得 huàn（ ）然一新。
　　夏季来临，烈日炎炎。人们烦闷焦虑，见面就打听：“咦？风到哪里去了呢？”
　　风来了！他推来了云，云里吸了水，沉得要命。风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。雨哗哗地落下来，干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽。他们欣喜若狂地拥出房门，争先恐后地邀风儿到家作客。风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎。
　　秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽，他走进了自己生命最光辉的顶点！
　　冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒，在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他。
　　孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。人们装聋作哑，置之不理。
　　风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊，在楼宇间悲嚎。
　　终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣，他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切……
　　1、根据拼音写汉字，给加点字注音。
　　暴zào（ ）???? huàn（?? ）然一新
　　攥（?????? ）?????? 瑟瑟颤抖（?????? ）
　　2、本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了 的修辞手法。　　3、第②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。


　　4、春夏秋冬的风各有什么特点？请用文中的四字词语回答。
　　（1）春风：??????????????????????? （2）夏风：?????????????????????
　　（3）秋风：??????????????????????? （4）冬风：?????????????????????
　　5、人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度？
　　（1）对待春风：??????????????????????????????? （2）对待夏风：?????????????????????
　　（3）对待秋风：??????????????????????????????? （4）对待冬风：?????????????????????
6、读了本文你受到什么启发？（3分）


【答案解析】：
1、略
　　2、拟人
　　3、每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事。（只要是表示回忆的语句也可）
　　4、（1）柔情万千；（2）热情洋溢；（3）沉静和煦；（4）孤独衰老。分析：（4）为衰老疲惫、暴躁也可。
　　5、（1）感激；（2）欢迎；（3）赞美；（4）置之不理。
　　6、言之有理即可。


小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
　　很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
　　难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来；人血也是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。”小群困惑了起来。父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。
　　以后，（?? ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（?? ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
　　渐渐地，小群觉得世界（??? ）陌生黑暗的，（??? ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。
　　父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!
　　时光就这样慢慢地流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?
　　然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
　　就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。“父亲呀，”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”
　　1、联系上下文，说说下列词的意思
　　震耳欲聋——
　　情有独钟——
　　2、选择合适的关联词语填入文章中的括号内：
　　不是……而是……　　不但……而且……　因为……所以……　虽然……但是……
　　第4节：????????????????????????? 第5节：?????????????
　　3、请仿照例句的形式写一句话。
　　例：掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。
　　3、将下面的反问句改成陈述句：
　　今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？
　　___________________________________________________________
　　4、文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括如下：
　　第一件（第2节）：
　　第二件（第3节）：
　　第三件（第5~6节）：
　　5、阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时，父亲为什么愣住了，半天没吱声？
　　________________________________________________________________________
　　6、认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵 ？
　　______________________________________________________________________
　　7、联系上下文，说说句子的含义：
　　（1）他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。（读1-3节）
　　_______________________________________________________________________
　　（2）“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”（读7-8节）
　　_______________________________________________________________________
8、给短文加个标题：《?????????????? 》
【答案解析】：
　　1、耳朵都快震聋了，形容声音很大。对某一事物感情专注。
　　2、虽然……但是……不是……而是……
　　3、今后，没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。
　　4、（1）父亲教小群认识水，学游泳。（2）父亲为小群解说颜色。（3）父亲给小群买书包。
　　5、因为父亲不知道书包是绿茶的，他觉得对不起孩子，思考自己应该怎样给孩子解释。
　　6、因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人，他非常深切地体会到父亲对生活、对自己的热爱和勇气。
　　7、（1）说明父亲对于小群意义重大，是父亲让小群对世界充满了爱。
　　 （2）对于一个盲人，对生活的热爱和勇气是十分重要的，就好比拥有了一双明亮的眼睛。
　　8、《明亮的眼睛》（言之成理即可）



1.下列成语用了同一种修辞手法的是(　 )。
　　A．穷途末路　 炮火连天　 伶牙俐齿　 口是心非
　　B．一日三秋　 怒发冲冠　 一发千钧　 肝肠寸断
　　C．草木皆兵　 何乐不为　 如梦初醒　 色厉内荏
　　D．如虎添翼　 口若悬河　 旁若无人　 呆若木鸡
【答案解析】：D　　此题考查的是对修辞手法的辨析能力，第四组用的都是比喻的修辞手法，所以应选此项。

2.把下面几句话排列成段，正确的排列顺序是(　 )。
　　①太阳出来了；②夕阳收起了最后一缕霞光；③湖里的睡莲就张开花瓣，面对着太阳升起的地方欣喜地等待着；④湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。⑤中午，太阳火辣辣的。⑥湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。⑦东方露出晨曦。⑧它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。
　　A．⑦③①⑧⑤④②⑥　 B．⑦③①⑧⑤⑥②⑥　 C．⑦①⑧⑤③②④⑥
【答案解析】：A　　解析：这段话是按时间顺序排列的，排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。

3.下面句子中，意思与其他三句不同的—句是(　 )。
　　A．他不能给你讲真话。　　　　　 B．他不能不给你讲真话
　　C．他能不给你讲真话吗?　　　　　D．难道他能不给你讲真话?
【答案解析】：A 　　解析：此句考查的是学生分析句意的能力。A句表示否定意义；B句双重否定表示肯定；C、D句都是反问语气表肯定意义，所以此项应选A。

4.霞光中，山溪丁冬，鸟雀鸣叫，鱼群戏水；霞光中，露珠儿满翠，花苞儿含笑；霞光中，鸡鸭扑翅。牛羊撒欢，炊烟袅袅……这段话写了(　 )种景物。
　　A．8　 　　　B．9 　　　　C．11
【答案解析】：C　　解析：此题考查的是学生提炼概括的能力，列举的事物有“山溪、鸟雀、鱼群、露珠、花苞、鸡、鸭、牛、羊、炊烟、霞光”共11种。

5.下列四句中，和“风来花自舞”对仗最工整的—句是(　 )。
　　A．云傍马头生　 B．千树落花红　　 C．山高月上迟　　 D．春到鸟能言
【答案解析】： D　　解析：此题考查是的学生对句式的分析理解能力。“风来花自舞”第一句字是句词，第二字是动词，第三字是名词，最后两字组成一动词。所以最适合的应是“春到鸟能言”。

6.排列错乱的句子，在括号里写上序号。
（?? ）借着楼道的灯光，我将教室的门锁好，走下楼去。
（?? ）我关上楼道的灯，摸黑下了楼。
（?? ）写完作业，灯火通明的教室里就剩下我一个人了。
（?? ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。
（?? ）我快速收好书包，熄灭灯，走出教室。
（?? ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没关。
【答案解析】：5、6、1、4、2、3

7. 下列（ ）组答案依次填在下列一段话的横线上最合适。
①勿谓寸阴短，既过难再获 ②不饱食以终日 不弃功于寸阴
③少年易老学难成 一寸光阴不可轻 ④ 油然而生
A、① ③ B、② ④ C、② ③ D、① ④
鲁迅一生勤奋好学，他把所有的精力和时间都花在了自己的事业上，真正做到了 。他一生留下了许多优秀作品。每当我们读到他的作品时，心里总是 一种感慨，一种敬意。
【答案解析】：B

8. 按要求改句子。
　　①缩句：五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
　　②把句子写具体、生动：花开了。
　　③把下面的句子改写成不用问号的句子，句子的意思不能改变。
　　海上日出的景象不是伟大的奇观吗？

　　④不改变句子的意思，把下面的句子换成其它两种不同的说法。
　　两个人特务拖着昏迷不醒的江姐进了女牢房。


【答案解析】：
3 焰火构成图案。 ②略
③海上日出的景象是伟大的奇观。
4 两个人特务把昏迷不醒的江姐拖进了女牢房。昏迷不醒的江姐被两个人特务拖进了女牢房。



小学病句修改的类型与例子
要求：了解病句的九种类型，熟悉各种类型病句的修改方法。
原则：句子的原意要保留、修改要恰当。
修改步骤： 1 、读懂句子的意思； 2 、找准病处，对症下药； 3 、改后读读是否通顺，是否改变原意。
一、成份残缺　　这类病句主要有 2 种类型。
1 、句子缺少了主要成份。
［例 1 ：正在仔细地批改学生的作业。］ ［例 2 ：我们从小讲卫生的好习惯。］
［例 3 ：校园里到处洋溢着欢乐。］
2 、句子中多了一些词语造成成份残缺。
［例：经过这次活动，使我受到了深刻的教育。］
二、用词不当　　这类病句主要有 2 种类型。
1 、用错了近义词。 ［例：红军长征时期的生活非常艰巨。］
2 、用错了关联词。 ［例：虽然我们是为人民服务的，但是我们有缺点，就不怕别人批评指出。］
三、搭配不当　　这类病句主要有 3 种类型。
1 、句中主要成份不搭配。 ［例：他的写作水平明显改进了。］
2 、修饰限制的词语与中心词不搭配。 ［例：农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树。］
3 、一个词语和两个词语搭配，其中一个搭配，另一个不搭配。
［例：星期天，我在家里写了一篇文章和一幅图画。］
四、词序颠倒　　这类病句主要有 3 种类型。
1 、主动者和被动者颠倒。 ［例：集邮对我特别感兴趣。］
2 、先后发生的几件事颠倒。 ［例：气象小组的同学记录并收听了天气预报。］
3 、修饰限制的词语用错了对象。 ［例：在回家的路上，他唱起心情舒畅的歌。］
五、重复累赘　　这类病句主要有 3 种类型。
1 、句子中用了相同意思的几个词语。 ［例：那个房间非常宽敞得很。］
2 、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。 ［例：松树屹立在陡峭的险峰上。］
3 、句子中用了没有必要用的词语。 ［例：那个三条边的三角形画好了。］
六、指代不明　　代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。这类病句主要有 2 种类型。
1 、一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。 ［例：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。］
2 、指示代词和疑问代词误用。 ［例：哪里有困难，他就出现在那里。］
七、前后矛盾　　这类病句主要有 2 种类型。
1 、句子的主要意思前后矛盾。 ［例：这个养猪场养的猪不少于 500 头左右。］
2 、修饰限制的词语与中心词相矛盾。 ［例：今年春天的这场秋雨下得真不是时候。］
八、归类不当　　这类病句主要有 3 种类型。
1 、不是同一类的词语放在一起当作同一类的；
［例：《中国少年报》和《科学画报》这两种报纸我都爱看。］
2 、范围大小不同的词放在一起。 ［例：秋天到了，地里的庄稼和稻子成熟了。］
3 、分类标准不一样的词放在一起。 ［例：参加这次劳动的有工人、农民和青年等。］
九、不符事理　　这类病句指的是句子的意思不符合生活实际。
［例 1 ：他异口同声地说：“这里的风景真美。］ ［例 2 ：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。］




1.运用修辞手法的句子有毛病的是（ ）
A “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲抚摸婴儿的手，柔柔的，软软的。
B 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。
C 天上的云千姿百态，变化多端。一会像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀丽，一会像老人背着采药竹篓走天涯，一会像驯羊偎依主人觅食物，一会像少女羞红脸儿……
D 雨点依依不舍从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂上了一道珠帘。
【答案解析】：C

2．下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（ ）
A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器——世纪宝鼎。
B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。
C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。
D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”
【答案解析】：C

3．横线上应填的句子是（ ）
隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， 前仆后继地从天空投下身去。接着，
，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。
A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿。 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤。
C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着。 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着。
【答案解析】：A

4．下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是（ ）
电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染。噪音比高速公路约低5~10分贝。而喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡。
A 安全性能好 B 环境污染小 C 运行速度快
D 经济效益好 E 能量消耗低
【答案解析】：B

5.下列句子，属于比喻句的一项是（ ）
A 他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。
B 读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。
C 幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。
D 雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。
【答案解析】：D

6.下列语句中，没有语病的一项是（ ）
A 老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。 B 一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车。
C 在老师的帮助下，使我的学习进步不小。 D 考试前，我把橡皮忘了装进文具盒里。
【答案解析】：B

7.写出下列各句中所用的修辞手法。
（1）看到那数不清的青松白桦，谁不能向四面八方望一望呢？（　　　）
（2）天安门广场成了人的海洋。　　　　　　　　（　　　　）
（3）河水唱着欢乐的歌向前跑去。　　　　　　　（　　　　）
（4）黄河掀起了万丈狂澜。　　　　　　　　　　（　　　　）
（5）狼的本性会改变吗？不会，决不会！　　　　（　　　　）
【答案解析】：
反问 比喻 拟人 夸张 设问

8.按要求写句子。
（1） 我们是不能忘记这十多年父母对我们的养育之恩的。
改成反问句：
（2） 养花很有意思。
改成感叹句：
（3） 戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
缩句：
（4） 用适当的关联词把两句话合成一句话。
诺贝尔是一位伟大的发明家。　　　诺贝尔是一位举世闻名的企业家。
（5） 爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了'惊涛拍岸'这个词。”
改成转述句；
【答案解析】：
（1） 我们难道能忘记这十多年父母对我们的养育之恩吗？
（2） 养花真有意思啊！
（3） 姑娘捡起碎纸。
（4） 诺贝尔不仅是一位伟大的发明家，还是一位举世闻名的企业家。
（5） 爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。

9.排序。
（ ）回头一看，展览馆大门前面还有很多人排着队在等着进去。
（ ）展室的进门处竖立着一块大标语牌，上面写着前言。
（ ）我们排着队走到了展览馆的大门前
（ ）中间的好几个展室都有许多图片和实物，每幅图片的下面都有说明文字。?　??
（ ）展室出口处的结束语中有两个字我们好几个同学都说没有学过。?　???
（ ）最先的一个展室是展示我国航天工业技术发展情况的。?　???
（ ）大家在讲解员的带领下步入展室。?　???
（ ）我们依次从出口处走出了展览馆。?　?
【答案解析】： 8、3、1、5、6、4、2、7

学溜冰
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
　　开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
　　果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
　　我想，椅子真是好！
　　于是，我一直推着椅子溜。
　　溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
　　失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
　　老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？
　　不要以为你离开某人就活不下去！
　　更不要使你自己离开某人就活不下去！
　　世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
　　1、读拼音写词语。
　　nuò? ruò?????? jué jiàng????? zǔ náo????? kǒng bù
　　（?????? ）?? （??????? ）?? （?????? ）? （?????? ）
　　2、根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。
　　第一段：
　　第二段：
3、故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
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4、当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
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5、你怎样理解故事中“椅子”的含义？
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6、文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？
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7、读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。
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【答案解析】：
1、懦弱 倔强 阻挠 恐怖
　　2、第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。第一段：写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。第二段：溜冰故事给人们的启示。
　　3、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。
　　4、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。
　　5、椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。
　　6、总结全文，深化主题，点明题意。
　　7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。




句子、标点符号、修辞二

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