小学语文.六年级基础知识梳理训练：”句子、标点符号、修辞三.教师版（含答案16页）

（一）才思妙对娶佳人
明朝时候，山西省有一位名医叫乔嗣祖，家有二女，大女儿叫珍姐，二女儿叫珠妹，姊妹出落得像花一样，眼看到了出嫁的年龄。乔老不想把祖传的医术传给外人，于是决定招婿入赘。怎么招呢？他理想的女婿是既懂医道又有学问的人。想来想去，他想出了出联应对招婿的办法。他出的上联是：
珍珠双花红娘子
此举公开后，虽有不少读书人前来一试，但因不懂医术药物被拒绝。
有一天，来了一位身穿绿棉袍的少年，彬彬有礼地上门对道：
枸杞二丑绿宾郎
乔老爷怕受骗上当，就问少年这下联作何解释。少年笑答：“我叫吴杞，兄叫吴枸，兄有事在家，叫我穿绿棉衣前来。兄长的医术和文才胜我十倍。”乔老先生听后，心中大喜，当即决定招吴氏兄弟入赘。
这副对联传开后，都啧啧赞美，说它不仅对仗工整，而且切合有情事理。朋友，你能说出它是运用什么修辞手法撰成的吗？

（二）
从前有个中药店主人，膝下有一女，貌美聪慧。为了给女儿选择一位才华出众的男子结良缘，他决定用中药名作上联，哪个对出下联，就把女儿相许。上联是：
“玉叶金花一条根”
许多求婚者望联兴叹，一筹莫展。
忽然来了一位英俊少年，挥笔对出“冬虫夏草九重皮”。店主一看此青年才貌出众，于是又出了一上联：“水莲花半枝莲见花照水莲”，那青年马上对出下联：“珍珠母一粒珠玉碗捧珍珠”。店主十分高兴，随即又撰一上联：“白头翁牵牛耕熟地”，那个青年稍加思索，又对出下联：“天仙子相思佩红娘”。店主非常满意，当即把女儿许配给他。你知道对联中用了哪些修辞手法吗？

六岁神童斗和尚
明代林文斌六岁时游庙，和尚见他梳着三叉小辫，就说：“三叉似鼓架。”林文斌随口对答：“一秃似锣槌。”和尚又惊又气，马上出联叫他对：“三尊大佛坐象坐虎坐莲花。”林文斌不加思索就说：“一个秃驴偷鱼偷肉偷酒菜。”母亲在一边听见就批评他太不文明了。他说：“我说的是，‘一个书生攀龙攀凤攀桂枝’。”后来又一次，他改梳两条小辫到庙里去玩，和尚又笑他：“牛头且喜生双角。”林文斌毫不怯懦，顺口应道：“狗嘴何曾吐象牙。” 故事中的林文斌凭着自己的机智聪明，运用对句的修辞手法，敢于与不怀好意的和尚机灵应对，使和尚的取笑变成了自取其辱。

奇特的自荐诗
有时为了含蓄委婉表达自己的意愿，一般不会直接向人表达。如“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”这句诗就表示作者希望得到有识之士垂青。以日常所见情愿为上钓之鱼表达自己急切出仕的心情。传说朱庆余在《边试上张水部》中是这样说的：
“昨夜洞房停红烛，
待晓堂前拜舅姑。
妆罢低头问夫婿：
画眉浓浅入时无？”
这是一首描写新婚夫妇蜜月生活的爱情诗吗？不是。其实朱庆余在考试之前写了这首诗给张水部，张水部就是任水部员外郎的名诗人张籍，原是希望他先看看自己的作品，量量自己的才学，以便向当局者推荐，使自己有个进身之价。所谓“拜舅姑”、“画眉深浅”，乃至全面构思，都是比喻。这是整篇运用比喻的好例子。张籍岂有不明白的道理？于是回信说：
“越女新妆出镜新，
自知明艳更沉吟。
齐纨未足时人贵，
一曲菱歌敌万金。”
仍是用比喻手法，把朱庆余誉为西施，不但美貌过人，特别是歌声优美，是无价之宝。这比原作只在形体上作喻稍为高明一点了。




1.下列句子属于比喻句的一项是(　 )
　　A．我们的风筝仿佛比飞机还飞得高哩!
　　B．你要像雷锋那样认真学习。
　　C．子弹像冰雹一样射过来。
【答案解析】：C

2.下列句子没有语病的一项是(　 )
　　A．安定团结的政治局面是我国现代化建设能否成功的关键。
　　B．在通往学校的这条道路上，是一条非常陡的路。
　　C．增加质量是语文教学改革的当务之急。
　　D．由于大家的积极性提高了，生产很快也就搞上去了。
【答案解析】：D

3.横线处填入恰当的语句。
　　爱心是________，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是________，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是________，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
　　A．一首飘荡在夜空里的歌谣　　　　　　　 B．沙漠中的一泓清泉
　　C．一场洒落在久旱的土地上的甘霖　　　　 D．一片冬目的阳光
【答案解析】：D B A C

4.下列句子没有语病的一项是(　 )
　　A．作者通过这个章节完美地塑造了美猴王勇于反抗天庭的举动。
　　B．从广大师生的表现中，说明大家对圆满完成国庆60周年的表演任务充满信心。
　　C．十一长假期间，大家一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
　　D．在第二十七届北京学生科技节上，北京市十八个区县教委将首次同台展示科技教育取得的成果。
【答案解析】：D

5.下列语句中，没有语病的一项是(　 )
　　A．老师慈母般的关怀，我一辈子终身难忘。
　　B．一个微寒的夜晚，我踏上了南下的列车。
　　C．在老师的帮助下，使我的学习进步不小。
　　D．考试前，我把橡皮忘了装进文具盒里。
【答案解析】：B

6.结合语境，填入横线处最恰当的一项是(　 )
　　十一届全运会会徽构思巧妙，设计新颖，以11个“竞技人形”为主要构成元素。整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体“中华”的“华”字；造型语言借鉴中国民间吉祥饰物“四喜人”的手法，共用人形，巧妙地完成了11个运动人形的组合：整体图形创意还融合了中国传统纹样“同心结”的概念。这样，______________ _________________。
　　A．团结和谐的理念、民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合在于会徽的设计之中
　　B．吉祥美好的祝福、民族盛会的寓意、团结和谐的理念就被巧妙地融合在于会徽的设计之中
　　C．民族盛会的寓意、吉祥美好的祝福、团结和谐的理念就被巧妙地融合在于会徽的设计之中
　　D．民族盛会的寓意、团结和谐的理念、吉祥美好的祝福就被巧妙地融合在于会徽的设计之中
【答案解析】：C

7.用下列六个句子组成一段话，排列恰当的一项是( )
　　①美国舆论惊呼：“拳王自己打倒了自己。”
　　②美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对手。
　　③可见，视自己为对手，战胜和超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。
　　④不想，胜利和鲜花带给他的骄狂、麻木和纵欲，终而因罪下狱。
　　⑤一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。
　　⑥人生如登山，只要高峰还在前头，人的脚步就不会停下。
　　A．①②④⑥③⑤ 　B．⑥⑤②④①③　 C．⑥⑤①②④③　 D．②④①⑥⑤③
【答案解析】：B

8.结合语境，填入横线处最恰当的一项是( )
　　黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了________，流出了________，流出了________。
　　A．黄皮肤的群落　 灿若明珠的黄河古文化　 漫无边际的黄土地
　　B．灿若明珠的黄河古文化　 漫无边际的黄土地 　黄皮肤的群落
　　C．漫无边际的黄土地　灿若明珠的黄河古文化　 黄皮肤的群落
　　D．漫无边际的黄土地　黄皮肤的群落　 灿若明珠的黄河古文化
【答案解析】：D

9.天气预报说，明后两天将出现如下以来的高温天气，最高气温可达39℃如果你想打电话告诉不在一起住的姥姥，应该怎么说，请把电话内容写下来。
　　我：
　　姥姥：
　　我：
　　姥姥：
　　我：
【答案解析】：略

10.按要求把你读过的最喜欢的古今中外名著介绍给大家。
　　名著名称（书名）：__________________________________ 。
　　主要人物（至少两个）：__________________________________。
　　其中你最欣赏的人物是：__________________________________。
请简要说说你欣赏他的原因：____________________________________________
　　____________________________________________________________________　　____________________________________________________________________
【答案解析】：略




1.选择恰当的比喻，依次填入空格处。
　　春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自于千人之心，出自于万人之手，各展其才，各显千秋，豪放_________，婉约_________，粗犷________，细腻________，洋洋洒洒，蔚为大观。
　　如旭日喷薄 　　似风拂扬柳 　　　如小桥流水 　　　若大江东去
【答案解析】：若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳
　　解析：这是考查同学们对语言的感悟能力和概括能力。完成这样的题首先要读懂句子的整体意思，然后根据整体语境来选择合适的答案。

2.下面语句排列正确的一项是（　　）
　　①你才能真正懂得读书，学会读书。
　　②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。
　　③所为读书，不只是读教科书。
　　④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。
　　⑤这是求知的阶梯，也是人生必不可少的一段路程。
A、③②④⑤① B、③②⑤④① C、⑤③②④① D、③①②④⑤
【答案解析】：B　　解析：排列句子的顺序，可以先找出开头句，然后根据其意思往下推想，依次找出与之相衔接的句子。

3.下列句子，属于比喻句的一项是(　 )
　　A．他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。
　　B．读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。
　　C．幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知还要吃多少苦头。
　　D．雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。
【答案解析】：D

4.下列（ ）组答案依次填在下列一段话的横线上最合适。
①勿谓寸阴短，既过难再获 ②不饱食以终日 不弃功于寸阴
③少年易老学难成 一寸光阴不可轻 ④ 油然而生
A、① ③ B、② ④ C、② ③ D、① ④
鲁迅一生勤奋好学，他把所有的精力和时间都花在了自己的事业上，真正做到了 。他一生留下了许多优秀作品。每当我们读到他的作品时，心里总是 一种感慨，一种敬意。
【答案解析】：B

5.将下列排列错乱的句子调整成连贯、条理清楚的一段话。
　　①他是不幸的，在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。
　　②霍金是一个面对死神却依然像超人那样奋斗的人。
　　③他也生活在一个科学技术高度发达的时代。
　　④但他又是幸运的，他生活在一个人的价值得到充分尊重的时代。
　　⑤要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的著作，如何能继续他的生命和工作?
　　正确的顺序是________________(只填序号)
【答案解析】：②①④③⑤

6.按要求改句子。
　　①缩句：五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
　　②把句子写具体、生动：花开了。
　　③把下面的句子改写成不用问号的句子，句子的意思不能改变。
　　海上日出的景象不是伟大的奇观吗？

　　④不改变句子的意思，把下面的句子换成其它两种不同的说法。
　　两个人特务拖着昏迷不醒的江姐进了女牢房。


【答案解析】：
3 焰火构成图案。 ②略
③海上日出的景象是伟大的奇观。
4 两个人特务把昏迷不醒的江姐拖进了女牢房。昏迷不醒的江姐被两个人特务拖进了女牢房。

7.用修改符号修改下面一段话。
　　今年署假，我有机会加入了夏令营活动。夏令营的活动内容真是丰富多彩，有画画、跳舞、唱歌、朗诵、写生、坐军事游戏等……夏令营活动既丰满了我的假期生活，而且开阔了我的眼界。我喜爱夏令营活动。
【答案解析】：
“署假”改为“暑假”，“加入”改为“参加”，把“坐军事游戏等……”改为“做军事游戏……”，把“丰满”改为“丰富”，把“而且”改为“又”，“眼界”改为“视野”。

8．修改下面的病句，将改好的句子写在下面横线上。
　　(1)我现在基本上把不好的学习习惯完全改正了。
　　__________________________________________________________________
　　(2)讲话不礼貌的人是不文明的行为。
　　__________________________________________________________________
【答案解析】：
(1)我现在把不好的学习习惯完全改正了。或我现在基本上把不好的学习习惯改正了。
　　(2)讲话不礼貌是不文明的行为。或 讲话不礼貌的人是不文明的(人)。

9.用三组不同的关联词把下面两个分句连起来。
　　多读多写。 能提高作文水平。
　　(1)________________________________________
　　(2)________________________________________
　　(3)________________________________________
【答案解析】：
如果多读多写，就能提高作文水平。　　　　只要多读多写，就能提高作文水平。
　　　　只有多读多写，才能提高作文水平。

我的小河
小河又是地球母亲最珍爱的女儿。她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的。可令我不安的是，小河也往往难逃B了。流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；还有一些人，自以为高明，把小河的水抽干，把河床用水泥砌起来，如同一个温柔美丽的少女，硬给她穿上一层厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切断了与大地母亲的血脉，而变成了一个池子，一个地沟。人们还不时在小河上加个橡皮坝之类的营生，把一条完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美丽的小河越来越少了，不是被肢解，就是被渠化，而地处偏远的小河，随着人类的涉足，也面临着污染的威胁。
　　期待有一天，人类将停止一切污染的恶行，学会与大自然héxié（?? ）相处。
　　期待那一天，鱼儿在小河中欢快地跳跃，垂柳在河畔的微风中婆娑起舞，鸟儿在枝头细细地诉说。
　　期待那一天，我们可以在家乡清澈的小河里愉快地畅游，青山绿水装点着我们金色梦境，绿色的原野盛满了我们美好的希望。
　　期待那一天，碧蓝的天空飘着朵朵白云，皎洁的月光撒满星夜，我和我的小河共同mùyù（?? ）在温柔的月色下，相伴而行，直到永远……
　　我是多么想念那天生丽质、自然朴素的小河，我又是多么珍惜那温柔动人，善解人意的小河啊！我要用毕生的精力去呵护那条永远属于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河！
　　1、给下面加点字注音，读拼音写汉字。
　　污垢（???? ） 淤塞（???? ） hé xié（???? ）相处? mù yù（???? ）
　　2、选词填空。
　　在A处该填的词语是????? （1）柔弱? （2）软弱? （3）脆弱
　　在B处该填的词语是????? （1）命运? （2）厄运? （3）幸运
　　3、把下面句子改成反问句。
　　昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，大家都很高兴。
　　改：
　　4、模仿第三自然段的结构，以“大海”为主题，写几句话。
　　期待那一天，??????????????????????? ，????????????????????? ，?????????????????????。
5、你认为本文作者想要表达的中心思想是什么？


6、请你拟一条有关环保的广告标语。
　　例：再不珍惜水资源，人类见到的最后一滴水将是自己的眼泪。

【答案解析】：
1、gòu， yū ，和谐，沐浴
　　2、A、柔弱，B、厄运
　　3、昔日被污染的肮脏不堪的小河又变得清澈美丽，谁会不高兴呢？
　　4、略
　　5、保护小河，保护环境，学会与大自然和谐相处。
　　6、略

飘香的生命
突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”
　　这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。
　　瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。
　　当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……
　　听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。
　　他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！
　　1、给下列加下划线的字注音。
　　嗅（???? ）? 沁（??? ）人心脾?? 凋（?? ）零?? 静谧（??? ）
　　2、把下面的陈述句改成反问句。
听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

　　3、照样子把成语补充完整
　　例：口是心非
顾（? ）失（ ）? 扬（? ）避（? ）?
若（? ）若（? ）?? 严（? ）酷（? ）
4、第三自然段中画线句在文中起什么作用？

5、“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？


6、《飘香的生命》写出了作者对生命的什么感悟？

【答案解析】：
1、xiù qìn diāo mì
　　2、听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢？
　　3、顾此失彼? 扬长避短? 若即若离? 严寒酷暑
　　4、引出下文
　　5、“眼睛都湿润”的原因是“为了那默默行善的老人”，“心湿漉漉”的原因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。”
　　6、生命的美好在于默默地奉献（言之有理即可）。




小学阶段常见的修辞方法
常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力。修辞方法又称修辞格。据专家研究,汉语修辞格可达70种之多,常见的有10多种。

(1)比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、若、犹、好像、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!

(2)借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。如:
①不拿群众一针一线。(一针一线代群众的一切财产)
②不要大锅饭。(“大锅饭”代抽象的“平均主义”)
③花白胡子坐在墙角里吸旱烟。(花白胡子是以特征代本体)
④千万个雷锋活跃在祖国大地上。(“雷锋”以具体的形象代抽象的共产主义思想)

(3)比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物,后者称之为拟人。如:
①做人既不可翘尾巴,也不可夹着尾巴。(拟物)
②蜡炬成灰泪始干。(拟人)

(4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。如:
①白发三千丈,缘愁似个长。(“三千丈”为扩大夸张)
②芝麻粒儿大的事,不必放在心上。(“芝麻粒儿”是缩小夸张)
③太阳刚一出来,地上已经像下了火。(把前一事物“出来”与后一事物“下火”夸张到几乎是同时出现,有人称此种夸张方式为超前夸张)

(5)对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。如:
①先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
②朱门酒肉臭,路有冻死骨。

(6)对偶。用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。如:
①满招损,谦受益。
②横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
③欲穷千里目,更上一层楼。(流水对)
④望长城内外,惟余莽莽,大河上下,顿失滔滔。(扇面对)

(7)排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。如:
但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者竟会这样地凶残,一是流言家竟至如此之下劣,一是中国的女性临难竟能如是之从容。

(8)反复。根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现。如:
①冒着敌人的炮火,前进!前进!前进!
②敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡,敌人从哪里进攻,我们就要它在哪里灭亡。

(9)反问。是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。如:难道中学老师和小姐骑自行车还成体统吗?(《装在套子里的人》)

(11)设问。为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。如:这七人端的是谁?不是别人,原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。设问是自问自答的。




1.下面各句运用了什么修辞方法?填在括号里。
1 什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。( )
2 听了英雄的事迹，难道你不感动吗?( )
3 茂密的枝叶结成了一顶巨大的绿绒大伞。( )
4 西湖的美景怎能不让游人流连忘返呢?( )
5 水是宝贵的，我们怎么能不爱惜呢?( )
6 翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。( )
7 山川罩上了一层厚厚的雪，树木罩上了一层厚厚的雪，房屋罩上了一层厚厚的雪。( )
8 万里江山仿佛变成了粉妆玉砌的世界。( )
【答案解析】：①设问 ②反问 ③比喻 ④反问 ⑤反问 ⑥比喻 ⑦排比 ⑧比喻

2.修改病句。
　　（1）杜甫是我国唐朝时期的伟大诗人。

　　（2）不管你信不信，事实才是事实。

　　（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子、和木工用具去拜师学艺。

【答案解析】：
（1）杜甫是我国唐朝的伟大诗人。
　　（2）不管你信不信，事实就是事实。
　　（3）鲁班带着凿子、锯子、斧子等木工用具去拜师学艺。
　　解析：修改病句是培养同学们的语感，增强语言规范性和合理性的练习。我们不仅要能辨析一句话是否存在语病，而且能够把有语病的地方修改正确。做这样的练习一般要分三步：一是细读句子，明确病因；二是根据病因动笔修改，或“增”，或“删”，或“调”，或“换”；三是再读，检查修改是否正确。

3.阅读下面一段材料，请用简明扼要的一句话来概括从中得到的启示：
　　猫头鹰的样子不招入喜欢，叫声凄厉，被视作“不祥鸟”，然而它是益鸟；蝴蝶艳丽多姿，翩翩起舞，招人喜爱，然而它是害虫。
　　这段材料给我们的启示________________________________________。
【答案解析】：不能以貌取人。

4.按要求变换下列句子的句式：
(1)他的学习成绩很好，很不喜欢体育锻炼，算不上好学生。(用关联词语把句子连起来)
________________________________________________________
(2)没有太阳，就没有我们这个美丽的世界。(改为反问句)
________________________________________________________
【答案解析】：
(1)虽然(尽管)他……，但(是)很不喜欢……，所以算不上好学生。
(2)没有太阳，哪里还有我们这个美丽的世界?

5.仿照例句，完成下面的句子：
　　例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
　　父爱是________________________________；父爱是________________________________。
【答案解析】：示例：父爱是一盏明灯，让你的双眼即使在漆黑的夜晚也能寻到目标方向；父爱是一把雨伞，让你的理想之火即使遇到无情的大雨依然熊熊燃烧。

6.你经常看报纸、听广播、看电视吗？请你用几句话（数字不超过30个）向同学们介绍一件国内外大事（事件的时间、地点、人物、过程要写清楚）。



【答案解析】：略

7.修改病句，将修改后的句子写在下面的横线上。
(1)从《赛马》这个故事中，使我学到了遇事要多动脑筋。
________________________________________________________
(2)我们要明确学习态度，端正学习目的。
________________________________________________________
【答案解析】：
(1)《赛马》这个故事，使我学到了遇事要多动脑筋。或：从《赛马》这个故事中，我学到了遇事要多动脑筋。
　　(2)我们要明确学习目的，端正学习态度。

8.老师让我们在学校图书馆里的墙壁上布置名言警句。我推荐的是：



【答案解析】：
　　△读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)
　　△三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)
　　△一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;百年之计,莫如树人。(《管于》)

9.按要求写句子:
（1）缩句：过草地的时候，战士们随身带的干粮都快吃光了。

（2）改成双重否定句：我只有用劳动来解决饥饿的威胁。

（3）改成拟人句：高粱红了，稻子熟了。

?（4）改成不用问号的句子：你怎么能说这都是他的错呢？

?（5）请以“此时此刻教室里真安静啊！”为开头写3—5句话。




【答案解析】：
（1）干粮都快吃光了。
（2）我不能不用劳动来解决饥饿的威胁。
（3）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（4）你不能说这都是他的错。

10.按要求将下列句子改变句式。
　　(1)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。
　　改为“被”字句：__________________________________________
　　(2)爱迪生做实验的东西被车长全扔了出去。
　　改为“把”字句：__________________________________________
【答案解析】：
(1)小虫被老黄鹂塞到一只小黄鹂的嘴里。　　(2)车长把爱迪生做实验的东西全扔了出去。

11.用线连上左右两边的句子，使其恰当合理。
　　经济学家　　　　 树林是绿色的疗养院
　　人类学家　　　　 树林是生命的摇篮
　　生物学家　　　　 树林是大自然的美容师
　　医学家　　　　　 树林是人类的乐园
　　艺术学家　　　　 树林是绿色的银行
【答案解析】：


12.写悄悄话。
　　我们即将成为中学生，一定有很多话要说给小学的老师听，请你给某一位老师写一两句赠言，最好能体现老师所教学科的特点。



【答案解析】：略

另起一行
　　当搬运工搬完最后一把椅子，我环视了一下空空的屋子，关上了门，也结束了我熟悉的生活。
　　坐在北去的列车上，车上旅客很多，大都是些小商贩，浑身脏乎乎的，说话声音像吵架。我厌恶地把脸转向车窗外。如果说现在还有什么比没钱更不幸的话，那就是曾经有钱。
　　坐了一夜的车，没想到我居然顺顺当当地熬过来了。下了车，正要往外走，不知从哪儿冒出个人:你是王老师的孩子吧?我说我要去王家村的王文利家。他忙说:“我就是，我就是。”
　　大表哥推出一辆自行车，把我的包挂在车把上，一抬脚骑上车，等我坐好他就骑得飞快了。骑了将近一个小时，车子拐进一片散落的房子，他停下来说:到了。虽说才早晨5点多钟，可大嫂已经做好了饭。我进屋洗洗手，上了炕，学着他们的样子也盘腿坐在桌前，窗外不停地传来鸡叫声，我的乡村生活就这样开始了。
　　吃了饭，我换了条牛仔裤，跟着大哥去田里干活。走在乡村小路上，一身轻装，没有电话、传呼机，也没带钱，这些现代人的生命线在这里派不上用场。乡村的空气甜丝丝的，道边的小草挂着露珠。我抬头望望远处的山峦碧绿的田野，深深地吸口气:这是一个真正的早晨!在城市已经享受不到早晨了，城市只有夜晚。带着满身的疲（bèi）和心痛的感觉来到这个偏远的乡村，好像到了世界的边原。仿佛就在昨天，我还陶醉在自己的梦里，为自己就要登上成功的顶锋而兴奋不已，却不知一脚迈进了山谷。
　　我坐在田埂上，大表哥把鞋扔在一边，卷起裤子下到田里插秧苗。他左手提一大把苗，右手一次拿几棵往田里一甩，那苗就稳稳地立在田里，没多一会儿就插到田那头。一行苗插完了，他又从头开始插第二行。田里的苗像用尺子量过似的，整整齐齐，高矮、距离均等。我为大表哥感到一丝悲（āi）：生活的艰辛使他过早地苍老了。正在胡思乱想，大表哥不知什么时候已经插完了一片田，在我旁边坐下，拿起旱烟袋吧嗒吧嗒抽了几口，闷闷地说:“你的事老师在信上说了，你的那个什么公司倒了。想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心?”
　　我看看大表哥，想说什么，可又想他一个乡下人能明白什么?就把到嘴边的话又咽下去。
　　“大道理我不懂，我只知道咱老百姓过日子，靠的是这整片田，不能指望哪一株、哪一行苗哇!可插的时候却要一株株、一行行仔细来插。这苗插的时候都一样，可越长越不一样。不是所有的苗都能活，所以隔几天就要修补，多余的拔掉，没活的补上。赶上虫灾什么的可能一行都不能活，就得丢掉它们，另起一行重插。你呀，就当遇到虫害了，你这么年轻，守着田还怕没饭吃?另起一行重新干!”
　　大表哥本来不善言谈，他一口气说出这么多话，就不再言语了。我开始心不在焉地听，可听着听着忽然觉得眼前一亮:“另起一行”——一句简单的话就像一串钥（shi），帮我打开了挡住我的那扇门。
　　我骑着大表哥的自行车，一路风行跑到县城给妈妈打电话，我在电话里冲着妈妈大喊:妈妈，谢谢你让我来这里，等我学会了插秧就回去!
　　1、注音或写汉字?
　　厌恶（??? ）?? 疲bèi（?? ）?? 悲āi（?? ）? 钥shi（?? ）
　　2、造句?
　　心不在焉——
　　胡思乱想——
　　3、找出第五段中的两个错别字并改正。
4、找出一个反问句，把它改为陈述句。

　　5、用“ ”画出描写乡村风光的片段，谈谈逃遁到乡村的“我”，是否洗去了身心的创伤与疲惫。?
6、“我为大表哥感到一丝悲哀：生活的 艰辛使他过早地苍老了。”你认为“我”这样想对吗？请说明理由。


7、你能用自己的话说说在第⑧段中，大表哥所说的话的含义吗？?


【答案解析】：
1、wù? 惫? 哀? 匙
　　2、略
　　3、边缘——顶峰
　　4、想开点，人这辈子不如意的事多着呢，哪能都顺心？改：……不能都顺心
　　5、第⑤段“乡村的空气甜丝丝的……深深地吸了一口气”。没有。他欣赏这个“真正的早晨”的同时，仍耿耿于城市里的失败。
　　6、不对。尽管农村生活艰苦，大表哥过早地苍老了，但他的生活并不悲哀。因为“大表哥”对生活充满信心，从没有因“虫害”而沮丧过，即使遇到了此类挫折，他也知道该怎样做，活得有精神。
　　7、遇到挫折不能气馁，应重新振作起来（意对即可）


句子、标点符号、修辞三

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