九年级下第6课智取生辰纲课堂实录

《智取生辰纲》课堂实录
一．导入
师：听说过《水浒传》的同学，大多听过梁山，梁山上有108位好汉。梁山好汉其实还有一个不太好听的称号。
生：梁山贼寇。
师：贼寇可不好听，谁愿意让人叫贼寇呢。下面给大家介绍一位梁山英雄。（PPT出示）
师：我们课文写的就是杨志落草为寇前的一件事。齐读课题！
生：智取生辰纲。（师板书课题）
二．以智论英雄。
师：谁取了生辰纲？
生：晁盖吴用等七人。
师：几人？
（生有说七人，有说八人）
师：我们一起理理。
师生：晁盖、吴用，两个。公孙胜，三个。刘唐，四个。三阮，七个。还有白胜。是八个。
师：其实刚才写完题目，突然感觉刚才写得不够大气。想把其中一个字，写得大一点。哪个字好呢？大家给点建议呗。
生：智。（异口同声）
师：你说说，为什么你建议“智”？
生：因为智取生辰纲，晁盖吴用他们就是靠智力取的嘛。
（师板书将智改大）
生：不够大，再大点儿。
（师将“智”写得更大，生满意）
1.晁盖吴用等人之智
师：你们要我把智写这么大，那得有多智。谁来说说，文章哪里专门介绍了吴用的智慧。
生：在课文最后一段。
师：接着说，根据你的理解，你觉得吴用的智之处在哪儿呢？
生：我觉得吴用的高明之处，在于他一开始没在酒中下药。如果一开始就下药，别说杨志，就连我都会怀疑，不敢轻易喝。更高明的是，他们还当着杨志等人的面，偷舀酒喝。我认为这也是杨志最终同意众人买酒喝的最主要原因。
生2：我认同她的观点。就是我觉得，不能只从计划看。就算他们的想法很好，如果他们在配合的过程中，露出了破绽，那肯定骗不了杨志。所以他们的“智”，也体现在他们的演技上。
师：我也很认同你的观点，请坐。同学们再读读这群人演出那一段，评选一下你心目中的最佳演员。
生1：吴用。（不暇思索）
生2：吴用是导演，演得好的是白胜。
师：白胜哪里演得好了，文中对白胜的直接描写能体现出来吗？
生2：就是吴用去偷酒的时候，白胜劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般罗唣。”感觉明明就是一伙的，他就演得很较真，很生气。
师：你读读他的话，读出你说的较真，生气。
（生读，语气较为平淡）
师：朗读的时候，可以重读要突出的词，你看看第一句什么词重读。
生：好不。你这客人/好不君子相！
师：嗯，有味道了。我们一起来，你这客人……
生：好不君子相！
师：再来！你这客人……
生：好不君子相！
师：就这一处吗？
生：他说不卖了，这酒有蒙汗药在里头，也很有意思。他这就是欲擒故纵，假装一下，更人对方坚信不疑。
（师示意朗读，该生读，读得很好）
师小结：一个天衣无缝的计划，一场完美无瑕的演出，杨志一行人终于上当，喝下了这桶下过迷药的酒。
2.杨志之智
师：如果只以胜负论英雄，那显然杨志输了。若是以“智”论英雄，那么杨志是否也能称得上是英雄？
生：是。
师：何以见得？（PPT出示）
生1：众人要买酒喝的时候，杨志就想到了酒里可能有蒙汗药。
生2：他们都要休息，杨志却说，这里是歹人常出没的地方，要急着赶路。
生3：请看开头部分，杨志把自己打扮成脚夫，客人；再看112页，这里说杨志选择的路都是山僻崎岖小径，专挑人少的地方走，以免人多眼杂。都能看出杨志之智。
师：嗯，你分析得很到位。还有补充吗？
生4：杨志不选早晚赶路，专挑最热的日中时候走。因为这么热的天气，连歹人也懒得出门。
师小结：同学们分析得很对，通过这些细节，我们可以看出杨志，也是一个有勇有谋的英雄。（师板书：有勇有谋的英雄）
三．看英雄观天地
1.杨志之失
师：尽管杨志有勇有谋，但他还是失败了。我们一起为杨志的失败来找找原因。（板书：失）
生1：因为杨志碰到了晁盖和吴用他们，他们也很厉害，可以说是神一样的对手。
师：嗯，因为对手很强大。（板书：对手强大）
生2：因为杨志的队友不给力，一路都不想走，而且没有他们的话就不会喝那个酒。
师：队友很平庸。（板书：队友平庸）
生3：我觉得是送生辰纲的日子不对，天太热了。
师：日子不对？那要选个秋高气爽的日子吗？得赶在生日前送去，才叫生辰纲。
生3：就是因为这样没得选择，所以我认为天气很不利。
师：那就是天时不利。（板书：天时不利）
生4：我觉得杨志自己脾气也不好，他动不动就对手下人又打又骂。换做是我，我也会不愿意跟他配合的。
师：嗯，确实杨志的脾气也是问题。(板书：脾气暴躁）
生5：我觉得是剧情需要，作者就是要他失败，要不然后面写不下去了。（众生笑）
师：你很有想法，这是作者意愿，有道理的。不过我不写黑板上，我们继续分析原因。
生6：因为杨志脾气……（众生打断：讲过了）
生6：听我说完，因为杨志脾气不好，所以导致大家不团结。要是大家团结的话，可能不会失败，这算吧。
师：算。人和问题。（板书：人心不合）
2.? 观见天地
师过渡：同学们通过分析，找到了很多杨志失败的原因。现在请大家思考一下，是不是如果人心合就一定不会丢失生辰纲了？
生：那不一定。只能说不一定丢，但是可能还是要丢，因为晁盖他们很强大。
师：所以人心不合不是根本原因。（擦去板书人心不合）那是不是杨志脾气好一点，就不丢生辰纲了？
生：不可能。（师擦去板书脾气暴躁）
师：如果运送的时间是秋高气爽的好天气，就不丢了？
生：那更要丢了，歹人更多。（师擦去板书天时不利）
师：那如果把杨志一行人，都换做聪明能干的我们呢？
生：（笑）没用，都没用吴用他们太强大了。
（师擦去板书队友平庸）
师：同学们最后得出一个结论，杨志的生辰纲必丢，归根结底就是碰上了强大的对手晁盖吴用团伙。那如果没有碰上晁盖吴用，是不是一定不丢了？
生1：我觉得是。如果没碰上吴用他们的话，也许还会碰上别的歹人，但是杨志是有能力保护的。不丢的可能性很大。
生2：我不认同他的观点。我觉得可能还是要丢。吴用他们只是众多歹人中的一伙。其他来抢的人，有比吴用他们弱的，也有可能比吴用强的。
生3：我也认为要丢。杨志以前没碰上吴用的时候就失过花石纲。
生4：我觉得吧，也不是一定会丢。如果不碰上吴用，这一次可能不会丢。但是就算不丢，杨志一定会再送这种纲，迟早还是会丢的。
师：就算不碰上晁盖吴用一伙人，大家终于还是一致认为杨志无法避免失败。那么让杨志失败，没有出路的原因究竟是什么？
生：我认为是这个生日礼物送得太多了。生辰纲是很多金银珠宝，如果普通一点，可能就没事。
PPT出示：
师：老师查了宋朝时期官员的俸禄，大家看完有什么疑问吗？
生：生辰纲，哪来那么多钱送的？
师：你说呢？
生齐呼：搜刮民脂民膏。
师：真正让杨志没有出路的也许是这片没有出路的天地。文中语段对这片天地有所折射吗？
生翻阅课文。
生1:113页，杨志说，这里正是强人出没的地方，说明当时社会很不太平。
生2：我看他们说闲常太平时节，说明其实强盗也不是谁都愿意做的，实在是不太平，被逼得走投无路了。
生3：白胜出场的时候是唱歌来的。他唱：赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。诗中体现出贫富差距很大了，老百姓已经苦不堪言，可是王孙公子根本就不在乎老百姓死活，只顾自己享乐。这样的社会，很多人没法生存。
生4：黄泥岗，是强盗经常出没的地方。如果在今天，公安局肯定会派警察去治理，可是那个时候却没有人去治理。
（师板书：没有出路的天地）
四．知天地见众生
师：像杨志这样有勇有谋的英雄，在这一片天地尚且没有出路。我们可以感受得到，当时的普通人又是怎样生存的？
生：要么被弄死，要么去找死。
师：我们说说怎么活吧。
生：如果要活着，我觉得只有3条路：1.接受黑暗，苟且偷生；2.和那些剥削者同流合污，一起欺压百姓；3.反抗
生：我也认同她的观点。
师：如果你们也生活在这样一片天地中，会选择怎样一条路。
生1：我会反抗。
生2：我也会反抗。
生3：反正我不会去欺压别人。
生4：我也会跟他们一样，大不了就上梁山！
师：谁喜欢被人称为贼寇呢？可是在这样一片没有出路的天地中，真的连简简单单好好活都成了一种奢侈。天下芸芸众生，在万般无奈之下选择上梁山。所以我们习惯在上梁山之前加一个“逼”。（板书：逼上梁山的众生）
师：如杨志一般，被逼上梁山的英雄，你们还知道多少？
生：林冲、武松、宋江……
PPT出示：
师结束语：一片失去平等，没有出路的天地里，无论是奋起反抗的，还是接受压迫的人们，都渴望拥有一片精神天地。那里没有剥削、没有压迫。水泊梁山，一个给人向往和精神力量的所在，供无路可走的众生，投奔！