浙江省2019年中考科学一轮复习：第3讲 生物与环境（课件 58张PPT）

课件58张PPT。第3讲　生物与环境 第一部分　生命科学 内容索引课前 知识梳理 查漏补缺，夯实基础　课堂 考前聚焦 以例求法，掌握技巧　随堂 跟踪演练 当堂测评，巩固提高　课前 知识梳理 返回同种生物个体 相互交配而生育子孙后代 增加 减少 植物 微生物 植物群落 植被 垂直结构 水平结构 生物 非生物 非生物 非生物 绿色植物 能量 主要成分 动物 初级 次级 细菌 食物链 食物网 食物 生产者 分解者 食物链 物质循环 能量流动 短 单向流动 逐级递减 最大 结构 功能 自动调节能力 复杂 多 一定限度 自然因素 人为因素 物质 能量 动态 生存环境 返回课堂 考前聚焦 返回题型一　使分式有意义的条件 自主演练考向一　种群、群落、生态系统概念辨析 答案　解题指导 A B C D 题型一　使分式有意义的条件 自主演练考向二　生物与环境的关系 答案　解题指导 C 题型一　使分式有意义的条件 自主演练考向三　生态系统、食物链 答案　解题指导 小麦(植物)→人(志愿者) 分解者 ① 答案　解题指导 光合作用 呼吸作用 碳氧 消费者 分解者 单向流动，逐级递减 题型一　使分式有意义的条件 自主演练考向四　　生态系统的稳定性 答案　解题指导 兔子 答案　解题指导 减少 生态平衡 失调或不平衡 减少 自动调节 自动调节 合理利用 题型一　使分式有意义的条件 自主演练考向五　　人口问题 答案　解题指导 D 题型一　使分式有意义的条件 自主演练考向六　　实验探究 答案　解题指导 阳光 分解者 C D 答案　解题指导 变量不唯一 水藻 光合作用 氧气 氧气 返回随堂 跟踪演练　返回答案　B 答案　D D 答案　解析 答案　D C 答案　B B 答案　解析 答案　鼠 生产 答案　增加 自动调节 捕食 答案　消费者 筛管 答案　①②④ 答案　小麦→鼠→蛇→猫头鹰(小麦→鼠→猫头鹰) ⑧ ⑥ 返回答案　本课结束