18 终身做科学实验的爱迪生教学设计

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?18 终身做科学实验的爱迪生
学习目标
1.了解演讲词的文体特点。
2.了解爱迪生的相关知识。
3.了解胡适的相关知识。
4、明确作者论述的观点。
5、学习本文围绕中心论点选材的方法。
6、学习爱迪生献身科学的精神。
学习重点
1、明确中心论点。
2、探讨围绕论点分别赞颂了爱迪生哪些方面的精神。
学习难点
文章是如何组织材料论证中心论点的。
课时安排：一课时
学习过程
一、预习导学
1、作家档案
胡适（1891-1962），原名洪骍，字适之，现代著名学者、哲学家，是我国现代文学史上与鲁迅先生齐名的作家。胡适一生著述很多，有《中国章回小说考证》、《红楼梦考证》、《白话文学史》、《胡适文存》等。
你还知道有关胡适的哪些情况？请搜集整理后补充在下面。
2、爱迪生的生平事迹
爱迪生（1847-1931），美国发明家、企业家。早年发明自动收报机。1877-1879年发明了留声机，实验并改进了白炽灯和电话。1882年建成了第一座大型发电厂。在电影技术、矿业、建筑、化工等方面也有不少发明。
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3、文体常识
本文是一篇演说词。演讲，是向听众宣传自己对某种事物或现象的看法，以及持这种主张的理由。多用议论的表达方式，多用口语，富有鼓动性。演说词应具备的基本特点是：（1）观点鲜明，材料翔实；（2）语言形象、生动、有力；（3）感情充沛。它属议论文范畴。你能向大家系统的梳理一下议论文的常识吗？
4、通读课文，整体感知，扫除“拦路虎”。
（ ） weí （ ） （ ）
（1） 簇 新 （2）恭 ( ) （3） 硼 砂 （4） 八 幡
（ ）
（5） 地 窨
你认为还有哪些字的字音字形需要提醒自己和同学注意的，按以上格式写在下面。
二、交流研讨
（一）导入
你能为本文设计一段精彩的导入语吗？
（二）通读课文，整体感知
1、本文是为纪念什么而写的？
文章是为纪念爱迪生一百一十三年纪念日而写的
2、你如何理解文章的题目？作者为什么称爱迪生为“终身做实验的科学圣人”？
“终身做科学实验的爱迪生”揭示了演讲的内容——对爱迪生的一生作了高度的概括。他十一岁开始做化学实验，直到他八十四岁去世，因此作者称爱迪生为终身做实验的科学圣人，这是对爱迪生献身科学精神的高度赞扬。
3、文章的中心论点是什么？
爱迪生是科学的圣人。
4、全文共14个自然段，可分为几部分？你能用简洁的语言归纳出层意吗？
第一部分（1、2）：点明演讲的主题——纪念爱迪生诞辰一百一十三周年，给予爱迪生崇高的赞誉——科学的圣人。第二部分（3、4）：赞扬了爱迪生终身做实验的献身精神。第三部分（5-13）：旁征博引，列举大量事例论证爱迪生孜孜以求的务实精神。第四部分（14）：引用爱迪生自己的言论论证他豁达乐观的人生态度。
（三）合作探究，重点突破
1、文章开头将爱迪生与林肯相提并论有何用意？
作者利用巧合，用林肯从正面烘托，亮明观点，分析得出结论，然后从四个方面加以论证
2、本文在结构上属于 （总-分；总-分-总；分-总）式。第1、2段对爱迪生进行了高度赞誉后，作者主要列举了哪三方面的材料来阐释论点？分别赞扬了爱迪生的什么精神？
总-分。三方面的材料：七十三年科学实验的经历、他在实验中的记录、他本人的言论。分别赞颂了爱迪生终身做实验的献身精神、孜孜以求的务实精神、豁达风趣的人生态度。
3、论证过程中，主要采用了哪些论证方法？你能举出具体的实例吗？
4、文中引用中国懒人的打油诗有什么用意？
用中国懒人的打油诗做反衬，充分证明“爱迪生是科学圣人”这个观点
5、作者引用爱迪生自己的话有什么作用？
（做事实论据。）
6、演讲稿主要记叙了什么内容？赞扬了爱迪生什么精神？
（文章记叙了爱迪生做科学实验的一些事例和生活中的一些趣事，赞扬了爱迪生献身科学的精神以及豁达乐观的人生态度）
（四）思想熏陶，境界提升
1、从爱迪生身上我们能学到什么呢？
（珍惜时间，科学求实，重视前人、他人，追求充实完美，锲而不舍，生活要乐观豁达……）
2、在爱迪生的生命长河中，科学实验是主流。你还知道爱迪生的哪些事迹？
3、像爱迪生这样的人，你知道的还有谁？能讲一讲他（她）的故事吗？
（五）小结
（六）课外作业
1课外搜集资料，加深对爱迪生和胡适的了解，拓展学生的认识空间，也培养他们搜集、整理、利用资料的能力。
2.利用搜集到的资料，模仿作者的写法写一篇介绍胡适的演讲词。
（七）师生留白
拓展延伸
疏懒误人生
世上不知有多少人，因为疏懒误了自己的一生。奋发、活动、做事、谈话、考虑之类在某种人是很困难的事。
——（法）莫泊桑
无人不知，要想开垦出自己的大脑的处女地，就必须挥起勤奋这把锄头，用博览和深究相结合的手段，把知识播种在那块土地上。谁曾见过：土地自己会长出粮食的事呢？
可是有些朋友，他们看过一本激情的书，听到一场热情洋溢的报告会并为之振奋，见到一些同代人在学业上有了成就，在各方面取得进步，也无不震惊，还可能暗暗发誓要赶上他们、超过他们。而过后不久，他们便又忘却了这一切，于是无所事事了。他们沉湎于幻想。懒惰犹如毒菌，它的繁殖力惊人的强。如果抗菌素不强的话，毒菌就会蔓延滋长，人就会越发懒惰起来。于是以往的热情消失了，锐气磨掉了，干什么事都百无聊赖，得过且过。人的天资是有差异的，而一生的道路毕竟不是仅凭天资即可顺利的走过。当我们在回顾自己一生的道路时，我们千万不要因自己的疏懒而发出喟叹。因为，它们原是可由我们后天的努力将其摒弃的！
1给下列加点字注音。
（ ） （ ）
沉 湎 （2） 喟 叹
2结合原文，解释加横线的词语。
无所事事：
百无聊赖：
3开头用莫泊桑的两句话，在文中起的作用是什么？

4第1段中“把知识播种在那块土地上”一句，其中“那块土地”具体指的是：

5第2段中，把“懒惰”比作“毒菌”，它们的相同之处是：

6第2段中所说的“抗菌素”是个比喻，请从文中找出它的实际含义：

7“人的天资是有差异的，而一生的道路毕竟不是仅凭天资即可顺利的走过”，那么，文中认为人的一生的道路，主要凭什么才能顺利的走过？

拓展延伸参考答案
1（1）miǎn （2）kuì 2（1）闲着什么事也不干（2）思想感情没有依托，非常无聊 3 指出中心论点。4 大脑 5危害性大，且蔓延。6必须挥起勤奋这把锄头，用博览和深究相结合的手段。7勤奋的劳作。