五年级下语文课件-23 大江保卫战 苏教版(共27张PPT)

1998年夏天,我国长江中下游地区遭遇了特大洪灾,灾情就是命令,灾区就是战场。此时此刻,时间就是生命,时间就是胜利！所以,几十万解放军官兵和几百万人民群众一起,与洪魔进行殊死搏斗,打响了一场气壮山河的大江保卫战。
风声雨声涛声,声声震耳
雨水汗水血水,水水相融
九八年抗洪1998年我国气候异常,长江、松花江、珠江、闽江等主要江河发生了大洪水。长江洪水仅次于1954年,是全流域型的大洪水。1998年的抗洪斗争,是在党中央、国务院的直接领导下进行的。党中央明确提出了确保长江大堤安全、确保重要城市安全、确保人民生命安全的抗洪目标,作出了大规模调动人民解放军投入抗洪抢险、军民协同作战的重大决策。广大军民发扬伟大的抗洪精神,奋力抗洪抢险,成功地抵御了一次又一次洪水的袭击,取得了抗洪抢险斗争的全面胜利。
1.背景资料
初读感知
2.字词整合

ｋáｎɡ




笔画 6画 结构 左右 音序 K
字义 ①用肩膀承担物体。②〈口〉支撑,忍耐。
扩词 扛(扛枪)(扛着)/力能扛(ɡāｎɡ)鼎
辨字 杠(杠杆)(单杠)(杠铃)
运用 工人把肩上扛着的麻袋放在货车上。


ｂēｎɡ 笔画 11画 结构 上下 音序 B
字义 ①倒塌,崩裂。②破裂。③〈口〉枪毙。
扩词 崩(崩溃)(崩塌)(雪崩)(山崩地裂)
辨字 朋(朋友)(良朋)(朋党)(高朋满座)
运用 接二连三的打击让他精神几乎崩溃,幸好有朋友们的支持。


ｆēｎɡ 笔画 12画 结构 左右 音序 F
字义 ①在前列带头的(多指军队)。
②(刀、剑等)锐利或尖端的部分。
扩词 锋(锋利)(交锋)(冲锋)(先锋)
辨字 峰(山峰)(巅峰)(峰峦)(顶峰)
运用 先锋队员们经过一番努力终于抵达了珠穆朗玛峰。

ｘī 笔画 12画 结构 左右 音序 X
字义 ①含水多,稀薄。②事物出现得少。
扩词 稀(稀奇)(稀少)(稀有)(稀饭)
辨字 希(希望)(希腊)(希冀)(希图)
运用 我特别希望能去海底世界见识一些稀奇的动植物。
易错提示
正音：崩塌(ｂēｎｇ√ ｂēｎ)
劈波斩浪(ｚｈǎｎ√ ｚǎｎ)

辨形：“崩”是上下结构,上边的“山”要写得稍微大点。
多音字
［扎］ ｚｈā(札根) ｚｈá(挣扎) ｚā(扎染)

运用：
她三岁开始学跳舞,舞蹈功底很扎( )实。
两条鱼在渔网中拼命挣扎( )。
他经过反复研究,决心改良这种扎( )染工艺。
ｚｈā
ｚｈá
ｚā
重难点词语
奔腾不息(ｂēｎ ｔéｎɡ ｂù ｘī)：跳跃着奔跑不停。
告急(ɡàｏ ｊí)：报告情况紧急并请求援救(多指战事、灾害等)。
日夜兼程(ｒì ｙè ｊｉāｎ ｃｈéｎɡ)：日夜以加倍的速度赶路。兼,两倍的。兼程,一天走两天的路,或以加倍的速度赶路。
鏖战(áｏ ｚｈàｎ)：指激烈的战斗,苦战。
伤痕累累(ｓｈāｎɡ ｈéｎ ｌěｉ ｌěｉ)：受伤的地方很多。
惊心动魄(ｊīｎɡ ｘīｎ ｄòｎɡ ｐò)：形容使人感受很深,震动很大。
肆虐(ｓì ｎüè)：任意残杀或迫害,起破坏作用。文中指洪水凶猛。肆,不顾一切,任意妄为；虐,残暴狠毒。
学一学
用一用

经过（ ）地赶路,后援军终于及时赶到了。为了解救被围困的战士们,援军与敌军进行了艰苦的（ ）,这一战打得真是（ ）。最终援军（ ）,成功击退了敌军。
日夜兼程
鏖战
惊心动魄
劈波斩浪
词语辨析
近义词：疯狂——猖狂 崩塌——垮塌
闪烁——闪耀 铭记——铭刻
反义词：快捷——缓慢 铭记——遗忘
摇摇欲坠——稳如泰山
近义词辨析：
闪烁 闪耀
二者都可用来形容有光亮的事物。

区别在于：“闪烁”主要形容光亮动摇不定,忽明忽暗的样子,光亮程度不太高;“闪耀”侧重指光彩耀眼,光线明亮,光亮程度较高。此外,“闪烁”还可以形容人说话时的情态,“闪耀”却无此意。
(1)读课文，试着填一填。

《大江保卫战》通过描述人民解放军官兵(
),体现了人民子弟兵( ),表现了人民子弟兵( )。
在大江保卫战中与洪水搏斗的惊心动魄的场面和感人事迹
3.整体感知
铮铮铁汉的英雄本色
同心协力、英勇无畏的献身精神
请你找出文中的比喻句。

①奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。
(2)特殊语句
请对文章的结构进行划分：

一、洪水暴发,多处告急。(①)
二、抗洪救灾,可歌可泣。(②~⑤)
三、保卫大江,永被铭记。(⑥)
(3)段落大意
(4)结构图示
英勇无畏
气壮山河
总起洪水暴发万分危急
保大堤不畏艰险
战洪水铮铮铁汉
救灾民舍生忘死
分述
大江保卫战
总结铭记大江保卫战人民子弟兵
二、再读课文
1.第①段交代了哪几层意思？有什么作用？

交代了两层意思：一是灾情危急,二是解放军官兵奔赴战场。这一段话语简短有力,直扑主题。正因为情况“万分危急”,才有军民“气壮山河”的抗洪壮举,二者之间是因果关系,统领全文。
2.第②段描写人民解放军官兵决战洪水的壮观场面,可用哪个词来概括？体现了人民子弟兵怎样的精神？

惊心动魄。体现了人民子弟兵奋不顾身、舍生忘我、不畏艰险、英勇顽强的精神。
3.找出描写黄晓文动作的词语,从中可以看出他是一个怎样的战士？

动词：奔跑、咬、拔、扯、捆、转身、扛、爬。从中可以看出他是一个刚强无比的战士,具有铮铮铁汉的本色。
三、精读课文
1.如何理解第⑥段中的两个“铭记”？并分析文章使用的场面描写？
点拨：
“铭记”指深深地记在心里。第一个“铭记”指要记住1998年夏天那场气壮山河的大江保卫战；第二个“铭记”指要记住保卫战的主力军是我们英勇的人民子弟兵。
点拨：

场面描写。场面描写的方法有两种,一种叫全景式描写,也就是我们平时说的“面”的描写,即整体描写；一种叫特写式描写,也称“点”的描写,即个体描写。通常这两种方法结合使用。
点拨：

本文第2自然段运用的便是全景式的描写,写了人物众多的群体抗洪的场面：“官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭……他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。”第4自然段运用的是特写式描写：“解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包……又爬上了大堤……”这样细致的描写可以生动地表现人民子弟兵的英雄壮举。
四、互动反馈
心灵感悟
我来说：
在洪水面前,几十万解放官兵毫不犹豫地冲在了最前面,他们忍受着劳累和伤痛,用自己的血肉之躯在这场没有硝烟的战斗中英勇搏斗。他们的感人事迹可歌可泣,他们的献身精神震撼人心。他们是当之无愧的英雄,是新时代最可爱的人。
你来写：

仿写训练
在那几十个难忘的日日夜夜,有多少这样感人的事迹啊！
这一感叹句写出了在大江保卫战中涌现出无数可歌可泣的感人事迹,表达了对解放军战士的强烈赞美之情。这是一种直接抒情的手法。直接抒情往往通过作者或作品中的人物将情感直接表达出来,一般适用于抒发强烈而紧张的感情。使用直接抒情要有特定的氛围,要水到渠成,要有真情实感。
答案示例：蓝天下,国旗像一团跳动的火焰。国旗呀国旗,你永远在我心中！
语言积累

形容情况危急的词语：
千钧一发 迫在眉睫 危在旦夕 十万火急
一触即发 危如累卵 如履薄冰 岌岌可危
生死存亡 刻不容缓 燃眉之急 濒临绝境
五、随堂练习
1.根据意思写词语。

1.比喻排除前进道路中的困难和障碍。 ( )
2.跳跃着奔跑不停。 ( )
3.日夜以加倍的速度赶路。 ( )
4.形容使人感受很深,震动很大。 ( )
劈波斩浪
奔腾不息
日夜兼程
惊心动魄
2.指出下列句子所用的修辞手法。

1.奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙。( )
2.荆江告急！武汉告急！九江告急！…… ( )
3.风声雨声涛声,声声震耳；雨水汗水血水,水水相融。
( )
4.狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。 ( )
5.我们怎能忘记那个夏天？我们怎能忘记英勇的人民子弟兵？
( )
比喻
排比
对偶
拟人
反问
谢谢！